山東科技技術(shù)小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)

1、課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題觀察的學(xué)問(wèn)教案序號(hào)1授課時(shí)間年 月 日課 型實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，了解活動(dòng)方案的基本內(nèi)容及制訂活動(dòng)方案的一般過(guò)程。 過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，學(xué)會(huì)制訂簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案。培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)規(guī)劃的意識(shí)，提高活動(dòng)策劃的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在方案制訂中，增強(qiáng)合作意識(shí)，體驗(yàn)合作交流的樂(lè)趣。點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重重點(diǎn)：體驗(yàn)并掌握制訂活動(dòng)方案的一般過(guò)程。 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一份切實(shí)可行的活動(dòng)方案。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體，利用ppt設(shè)計(jì)制作多媒體課件，活動(dòng)方案案例，活動(dòng)方案表格。 2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前通過(guò)查閱資料、訪問(wèn)等方式，初步了解制訂活動(dòng)方案的方法及植樹節(jié)的知識(shí)。

2、板 書 設(shè) 計(jì) 方法與指導(dǎo) 觀察的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)與探究、實(shí)踐與體驗(yàn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課（師生活動(dòng)）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 1. 創(chuàng)設(shè)情境 學(xué)生交流： （1）小強(qiáng)和小柱誰(shuí)的觀察力好？(2) 誰(shuí)做事有計(jì)劃？(3)引出課題（二）案例學(xué)習(xí)，主動(dòng)建構(gòu)。1. 案例學(xué)習(xí)2.探究建構(gòu) 一份完整的活動(dòng)方案主要包括哪些內(nèi)容？3.體會(huì)實(shí)踐，大膽嘗試 同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在最想做什么？ 學(xué)生活動(dòng)：我也想制訂一份好的活動(dòng)方案？（三）學(xué)習(xí)小結(jié)。 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 學(xué)生交流本節(jié)課的收獲和體會(huì)。（四）限時(shí)作業(yè) 課后觀察校園，你能發(fā)現(xiàn)什么？教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題學(xué)會(huì)提

3、問(wèn)題教案序號(hào)2授課時(shí)間年 月 日課 型實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題，了解實(shí)踐基本內(nèi)容及制訂活動(dòng)方案的一般過(guò)程。 2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)設(shè)計(jì)探究方案，學(xué)會(huì)制訂簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在方案制訂中，增強(qiáng)合作意識(shí)，體驗(yàn)合作交流的樂(lè)趣。點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重重點(diǎn)：體驗(yàn)并掌握制訂活動(dòng)方案的一般過(guò)程。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一份切實(shí)可行的解決問(wèn)題方案。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體，利用ppt設(shè)計(jì)制作多媒體課件，活動(dòng)方案表格，植樹節(jié)資料。 2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前通過(guò)查閱資料、訪問(wèn)等方式，初步了解植樹節(jié)的知識(shí)。板 書 設(shè) 計(jì)問(wèn)題與思考 實(shí)踐與體驗(yàn)總結(jié)與交流教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課（師生活動(dòng)）一、

4、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課（一）復(fù)習(xí)上課知識(shí)，引入新課。（5分鐘） 1. 活動(dòng)方案一般包括哪些內(nèi)容？ 2. 制訂活動(dòng)方案，通常要經(jīng)歷什么過(guò)程？ 學(xué)生回答問(wèn)題，引入新課。 （二）小組合作，制訂方案。(15分鐘) 你們小組想研究關(guān)于思考問(wèn)題的哪些具體內(nèi)容，提出問(wèn)題，確定活動(dòng)主題。 （三）交流提升，完善方案。（10分鐘） 1.論證方案 同學(xué)們認(rèn)真觀看、傾聽(tīng)了其他小組的活動(dòng)方案，說(shuō)說(shuō)他們的活動(dòng)方案有什么“亮點(diǎn)”？（學(xué)生找“亮點(diǎn)”，交流。） 欣賞完其他小組的活動(dòng)方案，你能指出 “不足”嗎？可行性是活動(dòng)方案的靈魂，找出“不足”后，最好還能提出合理化建議供他們參考。（學(xué)生找 “不足”， 提出合理化建議。

5、） 2. 完善方案 （四）評(píng)價(jià)小結(jié)。（5分鐘） 大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，收獲很多： （1）我明白了活動(dòng)前要制訂活動(dòng)方案； （2）我知道了活動(dòng)方案的基本內(nèi)容及制訂活動(dòng)方案的一般過(guò)程；（3）和小組的同學(xué)合作，我感到了一塊學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 （4） （五）拓展延伸。(5分鐘)（多媒體出示） 課下根據(jù)活動(dòng)方案，開展植樹活動(dòng)，爭(zhēng)做“綠色小天使”。教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題學(xué)會(huì)提出問(wèn)題教案序號(hào)3授課時(shí)間年 月 日課 型實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)合作是一門藝術(shù)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作的幾種主要技巧。2、聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勁c人合作共事的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。 3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)良好的合作一定是公平公正的，幫助學(xué)生樹立公平合作的意識(shí)，使學(xué)

6、生認(rèn)識(shí)合作在生活中的重要性。點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重重點(diǎn)：鍛煉學(xué)生合作能力與技巧，形成合作意識(shí)，培養(yǎng)合作精神。 難點(diǎn)：處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)小口塑料瓶、4個(gè)穿線的小球 多媒體板 書 設(shè) 計(jì) 學(xué)會(huì)提出問(wèn)題 1. 問(wèn)題從哪來(lái)2. 養(yǎng)成提問(wèn)的好習(xí)慣教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課（師生活動(dòng)）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課三、總結(jié)一、導(dǎo)入新課 做游戲：彩球逃生。 材料：一個(gè)小口瓶、幾個(gè)穿線的小球 要求：每人拉一根線，在最短的時(shí)間內(nèi)取出所有小球 問(wèn)：這個(gè)游戲說(shuō)明了什么道理? 在合作中，既要公平公正地分擔(dān)責(zé)任，也要公平公正分享成果，這樣才能相互尊重，相互信任，達(dá)到雙贏共贏。 具體要求：（1）分析各自

7、的優(yōu)勢(shì)和不足，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。 （2）制定科學(xué)、合理的計(jì)劃，落實(shí)各自的責(zé)任。 二、提出問(wèn)題有哪些技巧和原則呢？在這些技巧和原則中，哪個(gè)最重要呢？ 指揮是團(tuán)隊(duì)的核心和靈魂， 合作中還需要各團(tuán)隊(duì)間的相互配合。 展示材料：中國(guó)國(guó)務(wù)院總理溫家寶在美發(fā)表題為“共同譜寫中美關(guān)系新篇章”的演講。 小結(jié)：善于合作，要做到相互溝通、支持合作，妥善解決合作中不愉快的事情。 解決矛盾和分歧，關(guān)鍵是及時(shí)溝通，消除隔閡。 合作中，只有堅(jiān)持公平公正的原則，才能共享合作成果，達(dá)到雙贏共贏。 三、總四、提煉升華 細(xì)節(jié)決定成敗一書的作者、我國(guó)著名的細(xì)節(jié)管理專家汪中求先生曾言：“團(tuán)隊(duì)精神才是一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力”,“沒(méi)

8、有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)”,“時(shí)代需要英雄，更需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)”，真誠(chéng)地期望我們每個(gè)同學(xué)從小就自覺(jué)培養(yǎng)合作意識(shí),努力增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,熟練掌握合作技巧,以期將來(lái)更好地發(fā)展自己,報(bào)效祖國(guó)！引導(dǎo)學(xué)生共同回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)提問(wèn)題的好習(xí)慣教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題活動(dòng)與探究1我們都是好朋友教案序號(hào) 4授課時(shí)間年 月 日課 型 新授教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)調(diào)查同學(xué)們的好朋友，獲得親身研究的體驗(yàn)，感悟朋友的美好。 2、豐富校園生活，推廣安全、健康、有趣的課間游戲，消除課間存在的安全隱患 3、統(tǒng)計(jì)分析學(xué)校學(xué)生關(guān)系的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛(ài)交朋友的熱情和意識(shí)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，與人交往的能力。點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重引導(dǎo)學(xué)生多交朋友

9、，和同學(xué)之間和睦相處教學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生自由組合研究小組。 板 書 設(shè) 計(jì)我們都是好朋友 我和我的好朋友 朋友相處有學(xué)問(wèn)教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課（師生活動(dòng)）一談話導(dǎo)入二活 動(dòng) 實(shí) 踐三談 收 獲 一、制定調(diào)查活動(dòng)方案 邀請(qǐng)和你有相同興趣的同學(xué)組成一個(gè)小組，共同制定一份小組調(diào)查活動(dòng)方案?；顒?dòng)方案要包括以下基本內(nèi)容：調(diào)查時(shí)間、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查目的、調(diào)查成員、小組長(zhǎng)、調(diào)查主題、調(diào)查內(nèi)容及分工等。 二、制定調(diào)查問(wèn)卷 每個(gè)小組確定好調(diào)查主題后，就小組合作制定出12份調(diào)查問(wèn)卷表吧！注意調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)要好好研究，一定要緊扣調(diào)查主題哦！ 小學(xué)生課下朋友相處情況你好，謝謝你參加我們的調(diào)查活動(dòng)，本次調(diào)查

10、只需占用你兩分鐘時(shí)間，為了保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性，請(qǐng)你如實(shí)填寫所有問(wèn)題，再次謝謝你的支持與配合！ 調(diào)查時(shí)間： 調(diào)查地點(diǎn)： 調(diào)查人： 調(diào)查對(duì)象： 班級(jí)： 性別： 年齡： 1、課間十分鐘，你主要干什么？ A、玩游戲 B、看書 C、鍛煉身體 D、聊天 2、課間你通常在什么地方玩游戲？ A 、教室 B、走廊 C、操場(chǎng) 3、你認(rèn)為在課間玩什么游戲適當(dāng)？ A、休閑游戲 B、益智游戲 C、體育游戲 4、你或者你的同學(xué)在課間做游戲時(shí)發(fā)生過(guò)安全事故嗎？ A、偶爾發(fā)生 B、經(jīng)常發(fā)生 C、從未發(fā)生 5、下課時(shí)你一般和誰(shuí)一起玩 A 、老師 B、同學(xué) C、自己一個(gè)人 6、下課后你是這樣做的： A 、先做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備

11、再去玩 B、直接出去玩7、課間結(jié)束時(shí)，你是這樣做的： A 、提前1-2分鐘進(jìn)教室坐好 B、鈴響后才進(jìn)教室教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題學(xué)會(huì)提問(wèn)題教案序號(hào)授課時(shí)間年 月 日課 型實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)1、 知道問(wèn)題的由來(lái)，了解提問(wèn)題的一般方法。2、通過(guò)觀察和發(fā)現(xiàn)，發(fā)展提出問(wèn)題的能力。3、通過(guò)小組合作和自主探究，培養(yǎng)合作意識(shí)和探究能力。點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重重點(diǎn)：提出問(wèn)題的方法。難點(diǎn)：如何提出問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體，利用ppt設(shè)計(jì)制作多媒體課件，活動(dòng)方案案例，活動(dòng)方案表格。 板 書 設(shè) 計(jì)學(xué)會(huì)提問(wèn)題 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課（師生活動(dòng)）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課三、總結(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境、1、創(chuàng)設(shè)實(shí)踐

12、情境：教師組織學(xué)生以小組為單位參觀校園，記錄下發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。2、小組交流問(wèn)題：指導(dǎo)各小組交流提出的問(wèn)題。3、引出課題：有的小組提出來(lái)不少問(wèn)題，但有的小組只提出了幾個(gè)問(wèn)題，怎樣學(xué)會(huì)提出問(wèn)題？怎樣能提出更多的問(wèn)題？從而引出課題。二、自主探究1、交流共享：學(xué)生課前已經(jīng)收集了一些名人善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的案例，課上教師組織學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)他們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的品質(zhì)。2、自主探究：教師利用學(xué)生觀察校園提出的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論：“問(wèn)題從哪里來(lái)”“提出問(wèn)題的方法有哪些”“怎樣養(yǎng)成提問(wèn)的好習(xí)慣”。然后教師指導(dǎo)，達(dá)成共識(shí)三、交流總結(jié)1、實(shí)踐體驗(yàn)：教師讓學(xué)生以小組為單位觀察文具或可以方便攜帶的小動(dòng)物，提出自己感興趣的問(wèn)題，

13、并將問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái)。2、交流總結(jié)：學(xué)生交流自己提出的問(wèn)題和提問(wèn)題的方法。教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上加以指導(dǎo)，深化所學(xué)知識(shí)1、總結(jié)交流：學(xué)生交流體驗(yàn)和收獲，并提出新的問(wèn)題。2、多元評(píng)價(jià)：學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和師生評(píng)價(jià)。教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題玩陀螺教案序號(hào)5授課時(shí)間年 月 日課 型新授教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)目標(biāo)：知道影響陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)短的因素。體會(huì)到看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事物往往包含著許多科學(xué)道理，只有用科學(xué)的態(tài)度和方法深入觀察研究，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。 2、 能力目標(biāo)：能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，能通過(guò)自己的親自實(shí)驗(yàn)，對(duì)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、整理，得出結(jié)論。 3、 情感目標(biāo)：體驗(yàn)探究陀螺及與他人合作的樂(lè)趣；點(diǎn)難點(diǎn)

14、教學(xué)重重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生知道影響陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)短的因素并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的假設(shè)。 難點(diǎn)：是體會(huì)到看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事物往往包含著許多科學(xué)道理，只有用科學(xué)的態(tài)度和方法深入觀察研究，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn). 教學(xué)準(zhǔn)備1、指導(dǎo)學(xué)生自由組合研究小組。 2、通過(guò)多種渠道和方法，進(jìn)一步了解我們的課間游戲內(nèi)容。 3、觀察各年級(jí)學(xué)生的課間游戲開展情況板 書 設(shè) 計(jì)我們都是好朋友玩陀螺教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課（師生活動(dòng)）一談話導(dǎo) 入二活 動(dòng) 實(shí) 踐三談 收 獲（一）、 猜謎導(dǎo)入 師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？現(xiàn)在，老師就說(shuō)2個(gè)謎語(yǔ)大家來(lái)猜一猜。 耳朵長(zhǎng)，尾巴短。只吃菜，不吃飯。（兔子） 小風(fēng)扇沒(méi)有瓣兒，不用電就會(huì)轉(zhuǎn)。生：

15、陀螺。 師：同學(xué)們真聰明。那大家喜歡玩陀螺嗎？ 這節(jié)課我們就一起來(lái)玩陀螺。（師板書課題：玩陀螺） （二）、玩中生疑 師：老師這里有一個(gè)陀螺，大家看看它由幾部分組成？ 師:這個(gè)圓片叫什么？插在圓片中間的火柴棒叫什么？教學(xué)生認(rèn)識(shí)陀螺的組成。 師：陀螺也可以用牙簽、礦泉水瓶蓋等其它的 材料來(lái)做。 師：誰(shuí)玩過(guò)陀螺？你上來(lái)玩給同學(xué)們看看，好嗎？ 師：同學(xué)們看他玩的好不好？ 1、老師說(shuō)開始你們?cè)匍_始。2、說(shuō)停止馬上停止。3、在玩的過(guò)程中注意觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)？（盒子里的陀螺盤的大小、高矮、輕重，軸的長(zhǎng)短、高矮都不一樣。） 1、讓學(xué)生盡情玩。 2、巡視指導(dǎo)學(xué)生有序觀察陀螺。 請(qǐng)同學(xué)們用你智慧的雙眼仔細(xì)去觀

16、察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的舉手告訴老師。) （三）、玩中探究 師：同學(xué)們猜想的對(duì)不對(duì)呢?我記得有一位偉人說(shuō)過(guò)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。那接下來(lái)我們做什么？ 生：（實(shí)驗(yàn)） 師：對(duì)！下面我們就用對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們的猜想。 1、生研究實(shí)踐。 2、教師巡回指導(dǎo)。（指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，留心和注意引領(lǐng)各組研究方向。） （四）、探究實(shí)驗(yàn)，成果匯報(bào) （六）、學(xué)生談收獲。 師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，你收獲了什么？ 生：我最大的收獲是知道了怎么玩陀螺。 生：我發(fā)現(xiàn)陀螺原來(lái)還有這么多秘密，原來(lái)只知道玩！ 生：我學(xué)會(huì)了做對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法。 生：我知道了玩里面學(xué)問(wèn)很多，要仔細(xì)觀察，動(dòng)腦思考，才能有所發(fā)現(xiàn)。 生：我最大的感受是，我們組合作得

17、很好，大家很齊心，所以很快就得出了結(jié)論。 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題多姿多彩的葉子（1）教案序號(hào)6授課時(shí)間年 月 日課 型實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)“葉子小調(diào)查”活動(dòng)，留心觀察身邊的自然現(xiàn)象，激發(fā)探究的興趣。并且從自己感興趣的問(wèn)題入手，初步學(xué)會(huì)制訂調(diào)查活動(dòng)方案。2.學(xué)做葉子標(biāo)本和制作葉貼畫，掌握制作標(biāo)本和葉貼畫的基本步驟和方法，培養(yǎng)自身的審美意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。3.在活動(dòng)中，培養(yǎng)熱愛(ài)自然、樂(lè)于探究、善于與他人合作的意識(shí)。點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重組織活動(dòng)收集不同的葉子，體驗(yàn)綜合實(shí)踐活的樂(lè)趣教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體，利用ppt設(shè)計(jì)制作多媒體課件，活動(dòng)方案案例，活動(dòng)方案表格。 板 書 設(shè) 計(jì) 多姿多彩的葉子 教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程教學(xué)

18、環(huán)節(jié)集 體 備 課（師生活動(dòng)）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課三活動(dòng)一葉子小調(diào)查1.我們生活的環(huán)境里有哪些不同的葉子？它們都具有什么樣的特點(diǎn)，我們來(lái)做個(gè)小調(diào)查。葉子情況調(diào)查表植物名稱葉子形狀特點(diǎn)落葉情況我還知道活動(dòng)二學(xué)做葉子標(biāo)本1檢查學(xué)生帶來(lái)的經(jīng)過(guò)壓制的葉子。2指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)葉子標(biāo)本。、出示葉子標(biāo)本。、講述：這些就是葉子標(biāo)本。常用的制作葉子標(biāo)本的方法就是把葉子壓干。3.指導(dǎo)學(xué)生制作葉子標(biāo)本。、講解制作葉子標(biāo)本的步驟制作壓制標(biāo)本可以分為采集、壓制、上臺(tái)紙、固定、貼標(biāo)簽五個(gè)步驟。（2）指導(dǎo)學(xué)生固定標(biāo)本a、講解、演示b、巡視指導(dǎo)學(xué)生在臺(tái)紙上固定標(biāo)本。4.鞏固、應(yīng)用：用壓制方法制作葉子標(biāo)本要經(jīng)過(guò)幾個(gè)步

19、驟？每個(gè)步驟應(yīng)該注意什么？教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題多姿多彩的葉子（2）教案序號(hào)7授課時(shí)間年 月 日課 型實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)： 過(guò)程與方法目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重重點(diǎn)： 難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體，利用ppt設(shè)計(jì)制作多媒體課件，活動(dòng)方案案例，活動(dòng)方案表格。 板 書 設(shè) 計(jì) 多姿多彩的葉子葉子情況調(diào)查表植物名稱葉子形狀特點(diǎn)落葉情況我還知道 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課（師生活動(dòng)）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課三、總結(jié) 活動(dòng)葉貼畫的制作1. 談話明確學(xué)習(xí)目標(biāo)漂亮的葉子美化了我們的生活。我們把葉子制作成標(biāo)本，不僅能長(zhǎng)久地留住這份美麗，還能通過(guò)標(biāo)本研究關(guān)于葉子的知識(shí)

20、。那么，葉子還有什么用途呢？2. 資料啟迪學(xué)生思維欣賞各種不同風(fēng)格、形式新穎的葉貼畫圖片或視頻資料。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己有什么發(fā)現(xiàn)。然后師生一同總結(jié)葉貼畫的構(gòu)思方法大膽想象，巧妙組合多篇葉子，或靈活運(yùn)用其他材料作補(bǔ)充，形成有意境、有主題的葉貼畫。3. 討論決定創(chuàng)作方法可以自己構(gòu)思衣服葉貼畫，也可以小組合作構(gòu)思一幅葉貼畫。先說(shuō)說(shuō)自己的想法，再聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的建議。完善構(gòu)思后，針對(duì)性的選擇需要的葉子，看自己準(zhǔn)備的是否充分，不足的可以找別人不用的。4. 自主實(shí)踐，常識(shí)創(chuàng)新根據(jù)自己的構(gòu)思，逐步完成作品。（1） 選擇合適的葉子，整理、壓制（2） 把修建好的葉片放在相應(yīng)的位置，粘貼牢固。（3） 邊角修飾，完成葉貼畫。

21、仔細(xì)觀察自己的葉貼畫，說(shuō)說(shuō)自己的制作主題和意境。5. 展示評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)創(chuàng)新在小組內(nèi)展示自己的作品，相互交流，指出優(yōu)點(diǎn)，提出建議，有目的、有針對(duì)性的整理完善6. 分享成果話收獲全班展示優(yōu)秀作品同學(xué)們，我們可以用葉子制作出漂亮的葉貼畫，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么感悟嗎？教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題自己的事情自己做教案序號(hào)8授課時(shí)間年 月 日課 型實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：在整理書桌、書包、房間等活動(dòng)中，體驗(yàn)勞動(dòng)的滋味，逐步培養(yǎng)自理能力，養(yǎng)成自己事情自己做的好習(xí)慣。2、過(guò)程與方法：通過(guò)整理書桌、書包、房間等，掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間；逐步學(xué)會(huì)能發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并依靠自己解決，甚至主動(dòng)

22、幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，幫同學(xué)值日等方式，努力做生活的小主人。點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重重點(diǎn)：在主題活動(dòng)中，讓學(xué)生通過(guò)自己的日常生活和學(xué)習(xí)方面做起，逐步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活與學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并依靠自己解決，逐步養(yǎng)成自理的習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體，利用ppt設(shè)計(jì)制作多媒體課件，活動(dòng)方案案例，活動(dòng)方案表格。 板 書 設(shè) 計(jì) 自己的事情自己做整理學(xué)習(xí)用品整理房間合理安排時(shí)間打掃衛(wèi)生 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課（師生活動(dòng)）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課三、總結(jié)（一）情景導(dǎo)入同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的小手，只有從小學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，長(zhǎng)大以后才能成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人，你們能自己說(shuō)說(shuō)在家自己做的

23、事情嗎？邊根據(jù)學(xué)生回答，邊出示有關(guān)圖片：（二）問(wèn)題與思考1、提出問(wèn)題學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：剛才許多同學(xué)都說(shuō)了自己在家里的表現(xiàn)，可是，有些事情大家能獨(dú)立完成，有些事情還需要依靠別人，想一想，你在生活中表現(xiàn)怎么樣，能自我評(píng)價(jià)一下嗎？2、制定活動(dòng)方案               小組活動(dòng)方案活動(dòng)目的 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)方法 人員分工（收集資料、篩選、記錄等）3、活動(dòng)小結(jié)：同學(xué)們真了不起，你們能精誠(chéng)合作，完成了小組的活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們很會(huì)

24、合作，小組成員之間配合的很默契，老師真為你們高興。教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題活動(dòng)1 學(xué)習(xí)用品常整理教案序號(hào)9授課時(shí)間年 月 日課 型實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：在整理書桌、書包、房間等活動(dòng)中，體驗(yàn)勞動(dòng)的滋味，逐步培養(yǎng)自理能力，養(yǎng)成自己事情自己做的好習(xí)慣。2、過(guò)程與方法：通過(guò)整理書桌、書包、房間等，掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間；逐步學(xué)會(huì)能發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并依靠自己解決，甚至主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，幫同學(xué)值日等方式，努力做生活的小主人。點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重重點(diǎn)：通過(guò)課件增強(qiáng)視覺(jué)感受，創(chuàng)設(shè)身臨情景的體驗(yàn)效果，真正做到綜合實(shí)踐活動(dòng)來(lái)源于學(xué)生生活，服務(wù)于學(xué)生生活教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體，利用

25、ppt設(shè)計(jì)制作多媒體課件，活動(dòng)方案案例，活動(dòng)方案表格。 板 書 設(shè) 計(jì) 學(xué)習(xí)用品常整理 整理學(xué)習(xí)用品整理房間教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課（師生活動(dòng)）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課三、總結(jié)(一)課間談話，導(dǎo)入新課1、 同學(xué)們是三年級(jí)的學(xué)生了，每位同學(xué)都有許多學(xué)習(xí)用品，你們平時(shí)是怎樣整理他們的？ 預(yù)設(shè)1：把鉛筆、鋼筆放在文具盒預(yù)設(shè)2：我的書包有好幾層，分開放不同的東西（二）實(shí)踐與體驗(yàn)活動(dòng)一：課前準(zhǔn)備要牢記 1、學(xué)生按習(xí)慣準(zhǔn)備上課需要的學(xué)習(xí)用品，并擺放整齊。2、圖中的小朋友和大家一樣都把課本和文具盒工整的放在課桌上，認(rèn)真聽(tīng)講，是這樣嗎？試著讓學(xué)生總結(jié)上課前學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。上課前，課本、作業(yè)本應(yīng)

26、放在課桌的左上角，鉛筆橡皮等放在文具盒里，保持課桌整潔3.放學(xué)裝包須仔細(xì)放學(xué)的時(shí)候，你是怎樣整理書包的？（小組交流、討論，形成統(tǒng)一意見(jiàn)匯報(bào)）  預(yù)設(shè)1：把書合上，一本一本放進(jìn)書包預(yù)設(shè)2：把課本和作業(yè)分開放預(yù)設(shè)3：放的時(shí)候橫著放，不能把書亂放把書角折了預(yù)設(shè)4：課桌里面也要看看，一面落下東西4.你都有哪些收獲？1：課本、作業(yè)放在課桌的上角2：保持課桌整潔: 3：鋼筆、橡皮、直尺放在文具盒教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題活動(dòng)2 瞧瞧我的小房間教案序號(hào)10授課時(shí)間年 月 日課 型實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：在整理房間活動(dòng)中，體驗(yàn)勞動(dòng)的滋味，逐步培養(yǎng)自理能力，養(yǎng)成自己事情自己做的好習(xí)慣。2、過(guò)

27、程與方法：通過(guò)整理房間，掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間；逐步學(xué)會(huì)能發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并依靠自己解決，甚至主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，幫同學(xué)值日等方式，努力做生活的小主人。點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重重點(diǎn)： 通過(guò)課件增強(qiáng)視覺(jué)感受，創(chuàng)設(shè)身臨情景的體驗(yàn)效果，真正做到綜合實(shí)踐活動(dòng)來(lái)源于學(xué)生生活，服務(wù)于學(xué)生生活教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體，利用ppt設(shè)計(jì)制作多媒體課件，活動(dòng)方案案例，活動(dòng)方案表格。 板 書 設(shè) 計(jì) 瞧瞧我的小房間 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課（師生活動(dòng)）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課三、總結(jié)(一)談話導(dǎo)入1、誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的房間里有些什么？（書桌、床、臺(tái)燈、書櫥、衣柜等)2、你整理過(guò)自己的房間

28、嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么整理的？（同位之間先說(shuō)說(shuō)，再舉手回答。）3、相機(jī)板書課題：瞧瞧我的小房間（二）探究新知 1)請(qǐng)學(xué)生幫助整理雜物，怎樣才能整理得又快又好呢?預(yù)設(shè)：整理物品時(shí)應(yīng)先分類。(2)請(qǐng)幾名同學(xué)到前面來(lái)動(dòng)手分類整理，其他同學(xué)認(rèn)真觀察，看看誰(shuí)做得好。(3)師生共同回顧，總結(jié)出正確的整理物品分類：床鋪的整理、書桌的整理、家具的整理、學(xué)習(xí)用品的整理等。（三）交流展示、匯報(bào)預(yù)設(shè)1：疊衣服（長(zhǎng)袖的T恤襯衫一類衣服需三步可完成）1、 扣上所有的紐扣,將衣物正面向下平鋪在床上。（就是背面向上）。2 、拎起右袖管,將右側(cè)部分按領(lǐng)口寬度向左側(cè)折疊,袖管部分從肩膀處開始折疊。左側(cè)部分同。3 、將襯衫底部拎起,按

29、底線與領(lǐng)口重疊的規(guī)則折疊。完成后就萬(wàn)事大吉了。 如果衣服較長(zhǎng)，就把下擺先疊起10厘米左右，再向上對(duì)折。科學(xué)放置家具的常識(shí)床：  房間小，床要靠墻放；房間大，床可放中間；床不要正對(duì)門口，要離窗子稍遠(yuǎn)些。床位最好是南北方向，這樣人的主動(dòng)脈教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題教案序號(hào)授課時(shí)間年 月 日課 型實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)： 過(guò)程與方法目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重重點(diǎn)： 難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體，利用ppt設(shè)計(jì)制作多媒體課件，活動(dòng)方案案例，活動(dòng)方案表格。 板 書 設(shè) 計(jì) 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課（師生活動(dòng)）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課三、總結(jié)教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)

30、設(shè)計(jì)課 題教案序號(hào)授課時(shí)間年 月 日課 型實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)： 過(guò)程與方法目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重重點(diǎn)： 難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體，利用ppt設(shè)計(jì)制作多媒體課件，活動(dòng)方案案例，活動(dòng)方案表格。 板 書 設(shè) 計(jì) 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課（師生活動(dòng)）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課三、總結(jié)教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題教案序號(hào)授課時(shí)間年 月 日課 型實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)： 過(guò)程與方法目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重重點(diǎn)： 難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體，利用ppt設(shè)計(jì)制作多媒體課件，活動(dòng)方案案例，活動(dòng)方案表格。 板 書 設(shè) 計(jì) 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)集

31、體 備 課（師生活動(dòng)）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課三、總結(jié)教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題教案序號(hào)授課時(shí)間年 月 日課 型實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)： 過(guò)程與方法目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重重點(diǎn)： 難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體，利用ppt設(shè)計(jì)制作多媒體課件，活動(dòng)方案案例，活動(dòng)方案表格。 板 書 設(shè) 計(jì) 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課（師生活動(dòng)）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課三、總結(jié)教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題教案序號(hào)授課時(shí)間年 月 日課 型實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)： 過(guò)程與方法目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重重點(diǎn)： 難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體，利用ppt設(shè)計(jì)制

32、作多媒體課件，活動(dòng)方案案例，活動(dòng)方案表格。 板 書 設(shè) 計(jì) 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課（師生活動(dòng)）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課三、總結(jié)教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題教案序號(hào)授課時(shí)間年 月 日課 型實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)： 過(guò)程與方法目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重重點(diǎn)： 難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體，利用ppt設(shè)計(jì)制作多媒體課件，活動(dòng)方案案例，活動(dòng)方案表格。 板 書 設(shè) 計(jì) 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課（師生活動(dòng)）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課三、總結(jié)教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題教案序號(hào)授課時(shí)間年 月 日課 型實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)： 過(guò)程與方法目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重重點(diǎn)： 難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體，利用ppt設(shè)計(jì)制作多媒體課件，活動(dòng)方案案例，活動(dòng)方案表格。 板 書 設(shè) 計(jì) 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課（師生活動(dòng)）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課三、總結(jié)教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題教案序號(hào)授課時(shí)間年 月 日課 型實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)： 過(guò)程與方法目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重重點(diǎn)： 難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體，利用ppt設(shè)計(jì)制作多媒體課件