崗頭小學(xué)下三年級(jí)科學(xué)教學(xué)進(jìn)及計(jì)劃

1、崗頭小學(xué)20122013學(xué)年（下）期教學(xué)進(jìn)度表三年級(jí)科學(xué)科 任課教師：周次時(shí)間內(nèi)容安排課時(shí)備注1小車的運(yùn)動(dòng)32玩滑梯的啟示33蹺蹺板34彈簧力的學(xué)問(wèn)35有趣的磁鐵36指南針37201認(rèn)識(shí)太陽(yáng)38太陽(yáng)和影子39用太陽(yáng)計(jì)時(shí) 半期復(fù)習(xí)考試310制作計(jì)時(shí)工具 燈泡亮了311讓更多的燈泡亮起來(lái)312誰(shuí)的本領(lǐng)大313安全用電 我們的身體314骨骼 關(guān)節(jié) 315.8肌肉 螞蟻 316它們都是鳥 貓和兔 317多樣的動(dòng)物318期末復(fù)習(xí)319期末復(fù)習(xí)考試3崗頭小學(xué)20122013學(xué)年（下）期教學(xué)計(jì)劃表 三年級(jí)科學(xué)科 任課教師：學(xué)生情況全班大多數(shù)學(xué)生屬于智力平常，基礎(chǔ)一般的學(xué)生，個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)很差

2、，不能存大同排小異，要采用耐心輔導(dǎo)低等生并指導(dǎo)優(yōu)等生冒尖的原則。教材分析本冊(cè)教科書遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在內(nèi)容的選編上，更加貼近兒童的生活實(shí)際，適于開展探究活動(dòng)；在能力培養(yǎng)上，注意了層次上的變化，針對(duì)兒童科學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深入，側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行定量觀察、分析數(shù)據(jù)等方面的訓(xùn)練。教學(xué)目的要求1、培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、認(rèn)識(shí)事物和描述事物特征的能力。2、使學(xué)生知道周圍常見力。3、指導(dǎo)學(xué)生探究空氣的性質(zhì)，探究風(fēng)的成因。4、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)土壤，培養(yǎng)學(xué)生親近土壤、珍惜土地的熱情。5、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，知道人與動(dòng)植物要和諧相處。6、指導(dǎo)學(xué)生掌握一些電路初步知識(shí)，掌握一些安全用電的初步知識(shí)。7、培養(yǎng)學(xué)

3、生模仿與制作，拆分與組合的動(dòng)手能力及認(rèn)真細(xì)致，善于思考、善于動(dòng)手實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＥ囵B(yǎng)堅(jiān)持觀察、記錄的習(xí)慣和能力。教學(xué)措施1、提高課堂效率措施： (1)、根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好活動(dòng)材料，做到吃透教材，設(shè)計(jì)好科學(xué)活動(dòng)、問(wèn)題和作業(yè)。 (2）、在教學(xué)過(guò)程中教師自身精神飽滿，面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，努力調(diào)動(dòng)每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時(shí)調(diào)整。 (3）、進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識(shí)，對(duì)學(xué)生的回答和作業(yè)及時(shí)準(zhǔn)確反饋，貫徹以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主的原則。 (4）、在科學(xué)知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中，有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。 2、提優(yōu)補(bǔ)差措施： （1）、鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動(dòng)，以進(jìn)