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1、愿景教育與職業(yè)規(guī)劃夏夢(mèng) 【摘 要】每個(gè)人都是自己人生的建筑師,是建立一個(gè)成功的生活或者一種悲慘的生活,關(guān)鍵在于你勾畫(huà)出一個(gè)什么樣的藍(lán)圖。許多事業(yè)有成的人有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是在正確的時(shí)間做出正確的決策?!娟P(guān)鍵詞】愿景意識(shí)一、愿景的內(nèi)涵愿景的內(nèi)涵:愿景是一個(gè)源自英文vision的中文詞匯,最早是有美國(guó)管理大師彼得圣吉博士在其編著的第五項(xiàng)修煉中以“共同愿景”概念提出的。現(xiàn)在詞義是所向往的前景。愿景不只是簡(jiǎn)單的口號(hào),也不只是虛幻的藍(lán)圖,它是愿景主體高度認(rèn)同的、發(fā)自內(nèi)心的期望和意愿,是具體的能夠激發(fā)愿景主體為之不懈奮斗的目標(biāo),并形象展示了愿景
2、主體將邁向何處的全面景象。愿景有別于理想。理想是高度概括性的,指向長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái),為永恒性的追求,且理想往往是高尚的,為褒義詞。相比較而言,愿景則相對(duì)具體,為中性詞,包容性更強(qiáng)。通常,愿景更貼近大學(xué)生的實(shí)際,如就業(yè)意向、考研目標(biāo)、工資期望等。這更符合大學(xué)生的心理需求,更容易讓大學(xué)生在短期內(nèi)品嘗到成功的喜悅,也更能從根本上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,是高校激勵(lì)大學(xué)生成才的新途徑。 現(xiàn)在的學(xué)生最常遇到的問(wèn)題是,不知道自己想要什么、對(duì)什么感興趣。大多數(shù)年輕人也是如此,他們不了解自己能夠做什么,也不知道自己真正想做什么。大部分的人不知道自己的生活的目標(biāo),工作上努力不過(guò)是一味追求金錢(qián)與成就,而一旦達(dá)成目標(biāo),
3、卻發(fā)現(xiàn)一切盡屬虛空。二、愿景的作用 當(dāng)提到“愿景”這個(gè)詞的時(shí)候,是指人的一種意愿的表達(dá),這種意愿的表達(dá)需要見(jiàn)多識(shí)廣、高瞻遠(yuǎn)矚。愿景要回答的問(wèn)題就是:我們究竟要努力去實(shí)現(xiàn)什么? 愿景應(yīng)該是富有見(jiàn)識(shí)的。你對(duì)這個(gè)世界分析得越透徹,你的愿景就具有更多的見(jiàn)識(shí)。一個(gè)富有見(jiàn)識(shí)的愿景會(huì)反映出那些正影響著、改變著你所處的環(huán)境的變化趨勢(shì)。與見(jiàn)識(shí)同等重要的是,愿景必須要有前瞻性。你的愿景應(yīng)該反映出你對(duì)自己的期望以及你希望你自己變成什么樣子。 從出生到死亡,一次就做好生涯規(guī)劃是一件幾乎不可能的事情,我們所要做的是在成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)上來(lái)切割我們的人生。通過(guò)愿景這種有意識(shí)的規(guī)劃來(lái)矯正人生的偏差
4、。的確,職業(yè)生涯中充滿了不確定因素,我們無(wú)法了解明天會(huì)發(fā)生什么。但是,畢竟還有許多東西是我們可控的,我們只要把握這些可控的因素,在面對(duì)一個(gè)又一個(gè)人生選擇時(shí),能抵制住誘惑,就能使我們的職業(yè)生涯不至于偏離得太遠(yuǎn)。 每個(gè)人都是自己人生的建筑師,是建立一個(gè)成功的生活或者一種悲慘的生活,關(guān)鍵在于你勾畫(huà)出一個(gè)什么樣的藍(lán)圖。許多事業(yè)有成的人有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是在正確的時(shí)間做出正確的決策。 一個(gè)人從受孕開(kāi)始經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的經(jīng)歷,一直到離世為止,雖然每個(gè)人都有其不等的生命長(zhǎng)度,但是成長(zhǎng)的階段則是不變的,不同階段的成長(zhǎng)環(huán)境,需要有不同的階段來(lái)配合,以符合我們的發(fā)展,所以我們必須要有“生涯規(guī)
5、劃”的觀念。三、如何通過(guò)愿景教育來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃(一)培養(yǎng)愿景意識(shí) 通過(guò)開(kāi)展系列講座的方式豐富學(xué)生的愿景知識(shí)。深化學(xué)生對(duì)愿景的理解和認(rèn)識(shí),為愿景意識(shí)的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ);引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)里和同學(xué)討論愿景、宣揚(yáng)愿景,營(yíng)造“談愿景、有愿景、努力實(shí)現(xiàn)愿景”的濃厚氛圍,鼓勵(lì)人人有愿景。創(chuàng)造利于愿景意識(shí)培養(yǎng)的新環(huán)境,組織新老生交流會(huì)目的是傳承經(jīng)驗(yàn),豐富愿景意識(shí)培養(yǎng)的途徑,提高愿景意識(shí)培養(yǎng)的針對(duì)性。(二)個(gè)人愿景的建立 個(gè)人愿景的建立方法和途徑是多種多樣的,例如“立遺囑模式”,即為有生之年立一份“遺囑”。究竟有多少人寫(xiě)過(guò)一份生涯計(jì)劃書(shū)一份規(guī)劃你有生之年的目標(biāo)和行動(dòng)的計(jì)劃書(shū)?大部分人為死亡做好
6、了安排,卻對(duì)自己的一生毫無(wú)準(zhǔn)備。生命的藍(lán)圖難道不比死亡的藍(lán)圖更重要嗎? 我們可以為吃一餐飯而規(guī)劃,為一次旅行而計(jì)劃。但是,我們卻很少認(rèn)真地思考一下自己的一生應(yīng)該如何度過(guò),在有生之年如何選擇一份職業(yè)。許多人寧愿花更多的時(shí)間來(lái)計(jì)劃如何度過(guò)下個(gè)夏季假期,盡管它最多不過(guò)占用我們一生80個(gè)小時(shí),卻不愿仔細(xì)考慮將占去我們一生8萬(wàn)個(gè)小時(shí)的職業(yè)生活該是什么樣子。也許我們認(rèn)為這種思考太遙遠(yuǎn),太不具體,有太多的不確定性。的確,我們常常有許多夢(mèng)想,但是我們卻缺乏將這些夢(mèng)想付諸實(shí)施的規(guī)劃。我們不過(guò)認(rèn)為夢(mèng)想就是夢(mèng)想,是遙不可及的。即使我們認(rèn)為夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的,但卻又認(rèn)為只要朝某個(gè)方向行走就可以了。
7、如果明天就會(huì)去世,回憶自己有什么未了的心愿,把這些愿望寫(xiě)在紙上,這個(gè)名單可能會(huì)很長(zhǎng)。 如果生命還有一周的生命,在這一周里,問(wèn)一問(wèn)自己最想做的事情是什么。這些事情應(yīng)該在以上名單中。 如果生命僅剩余一個(gè)月,又該如何度過(guò)它,同樣將它寫(xiě)出來(lái),這個(gè)名單會(huì)比上一個(gè)名單更長(zhǎng)。 如果生命可以延續(xù)一年,如何安排這365天? . 當(dāng)我們誠(chéng)實(shí)地回答完這些問(wèn)題,并將其列出來(lái)時(shí),就是一份有生之年的“遺囑”草案了,緊接著我們需要做的是制訂計(jì)劃,來(lái)完成這些遺囑我們是自己的委托人。 生涯規(guī)劃不是一碟打滿字的紙,而是一個(gè)可執(zhí)行的計(jì)劃,是一件有關(guān)個(gè)人發(fā)展的嚴(yán)肅的事情。&
8、#160;美國(guó)作家蓋爾希伊曾出版了一部暢銷(xiāo)書(shū),書(shū)名叫開(kāi)拓者們,他在撰寫(xiě)這部書(shū)的時(shí)候,通過(guò)一份內(nèi)容十分廣泛的“人生歷程調(diào)查問(wèn)卷”,間接地訪問(wèn)了6萬(wàn)多個(gè)各行各業(yè)的人士,他發(fā)現(xiàn)那些最成功和對(duì)自己生活最滿意的人至少有兩個(gè)共同的特點(diǎn):他們喜歡有更多的親密朋友;他們一開(kāi)始就會(huì)致力于制定一個(gè)生涯規(guī)劃,盡管一些目標(biāo)并非當(dāng)時(shí)能力所能達(dá)到。根據(jù)希伊的研究,這些開(kāi)拓者們覺(jué)得他們的生活很有意義,而且比那些沒(méi)有目標(biāo)驅(qū)使其向前的人更會(huì)享受生活。正像西方有一句諺語(yǔ)所說(shuō)的:“如果你不知道你要到哪兒去,那通常你哪兒也去不了?!蹦惚仨毾戎雷约合胍裁?,才懂得追求。讓我們看一下如何繪制一張?jiān)妇皥D: 第一步:自我發(fā)現(xiàn)
9、160;自我發(fā)現(xiàn)對(duì)一些人也許是一個(gè)愉快的過(guò)程,但對(duì)于另一些人來(lái)說(shuō),它也許更是一個(gè)痛苦的過(guò)程。 第二步:設(shè)定目標(biāo) 自我發(fā)現(xiàn)往往是一種感覺(jué),我們還需要用一些簡(jiǎn)單的句子將人生目標(biāo)描述出來(lái),以使目標(biāo)更明確更具體。這些目標(biāo)是你自己確定的,而不是老板、父母、妻子、兄弟姐妹、以及朋友們認(rèn)為你應(yīng)該追求的。你也不應(yīng)該為了與人一爭(zhēng)高低,或者因?yàn)樗苏J(rèn)為你不夠成功,而制定自己的目標(biāo)。 第三部:職業(yè)選擇 如果你心目中已經(jīng)確定一個(gè)目標(biāo),你就會(huì)清楚地知道自己要選擇或接受什么樣的一份職業(yè)。只要你還沒(méi)有到安享晚年的地步,任何時(shí)候開(kāi)始你的職業(yè)規(guī)劃都為時(shí)不晚。 第四部:職業(yè)發(fā)展計(jì)
10、劃 你需要有一個(gè)詳細(xì)的個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃可以是一個(gè)5年的計(jì)劃,也可以是一個(gè)10年、20年的計(jì)劃。不管是屬于何種時(shí)間范圍的計(jì)劃,它至少應(yīng)該能夠回答如下問(wèn)題: 要在未來(lái)5年、10年或20年內(nèi)實(shí)現(xiàn)什么樣的一些職業(yè)或個(gè)人的具體目標(biāo)? 我要選擇一個(gè)什么樣的公司才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)? 我要選擇一個(gè)什么樣的職位提升才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)? 為了達(dá)到自己的職業(yè)目標(biāo),應(yīng)該在哪些個(gè)人素質(zhì)、技能、業(yè)務(wù)能力、潛能開(kāi)發(fā)發(fā)面提高自己。 第五步:評(píng)估和調(diào)整 影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多。有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的,而有的變化因素卻難以預(yù)測(cè)。在這種狀
11、況下,要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,就必須不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修正。 經(jīng)常給自己提以下幾個(gè)問(wèn)題: 我是誰(shuí)? 我想做什么? 我會(huì)做什么? 環(huán)境支持或允許我做什么? 發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在需求?!爸雷约合胍裁础笔撬腥吮仨毭鎸?duì)的問(wèn)題。理想的工作、讓自己快樂(lè)和滿足的社交、心靈與美感的提升、能維持符合自己身份的金錢(qián).所有這些并非可望不可及,但是,你必須先知道自己想要什么,才懂得如何去追求。認(rèn)真地思考一下自己的過(guò)去未來(lái),聆聽(tīng)自己的心聲,發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的需求,了解自己的個(gè)性和能力。這種沉思看起來(lái)什么也沒(méi)做,但卻是生涯規(guī)劃的開(kāi)始。 向自己
12、提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題: 我的夢(mèng)想是什么? 我對(duì)什么感興趣?將所有能夠激發(fā)你熱情的東西列出來(lái)。 我做人和做事的價(jià)值觀是什么? 我具有什么樣特殊的天賦? 找出那些能激發(fā)你活力的事情:天文學(xué)?地球大氣層研究?駕駛飛機(jī)?騎自行車(chē)遠(yuǎn)行?養(yǎng)鳥(niǎo)?讀書(shū)?旅行?收集硬幣、郵票、玩具或別的東西?設(shè)計(jì)?烹調(diào)?手工制作?唱歌?跳舞?電器?釣魚(yú)?種花或修理花園、草坪.看看什么是自己最感興趣的。 所有職業(yè)計(jì)劃的關(guān)鍵之處在于將你對(duì)自己的了解簡(jiǎn)化,然后挑出少部分生活中必不可少的元素。如果能真正喜歡某一項(xiàng)工作,而且以最大的努力盡力去做好的話,那么你所選的任何行業(yè)都能很賺錢(qián)
13、。相反,如果僅僅因?yàn)槟衬成庥绣X(qián)可賺,所以決定做這項(xiàng)生意的話,那么這真是最愚蠢的決定了。僅僅是希望賺到金錢(qián)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,你做的工作必須符合自己內(nèi)心的需要,它才能吸引你,使你用盡所有心力;果真如此,你就注定會(huì)有所成就。 一些對(duì)某一職業(yè)有濃厚個(gè)人興趣的比那些勉強(qiáng)為了維持生存需要的人更有活力,更能抵擋住困難。他們?cè)诼殘?chǎng)內(nèi)更具有競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)你從事一個(gè)自己感興趣、合乎你的理想或者符合個(gè)人天賦的職業(yè)時(shí),你會(huì)充滿了激情和創(chuàng)意,將自己的能力充分發(fā)揮起來(lái),遇到挫折時(shí)能勇敢跨越過(guò)去,你就會(huì)得到提升,獲得某種核心競(jìng)爭(zhēng)力。你的薪水就會(huì)大大地增加,甚至?xí)约邯?dú)立創(chuàng)業(yè)。(三)突破“馬努杰的死亡回旋梯”
14、如果工作表現(xiàn)越差,對(duì)工作的感覺(jué)就越不好,就會(huì)對(duì)職業(yè)生涯越來(lái)越失去信心,這么一來(lái),表現(xiàn)就會(huì)更加惡劣,然后事業(yè)會(huì)美況愈下這樣的惡性循環(huán)被稱為“馬努杰的死亡回旋梯”。它會(huì)導(dǎo)致疏離感與憤世嫉俗,它通常讓人們離開(kāi)公司,甚至放棄自己的職業(yè)。然后試著從別處尋找一個(gè)新的起點(diǎn),另一個(gè)使自己感到興奮地工作,直到同樣的戲不斷重復(fù)上演。 在創(chuàng)造你自己與創(chuàng)造公司一書(shū)中,威廉布理吉認(rèn)為“工作”這個(gè)詞源于蓋爾特語(yǔ)。慢慢地它的涵義變成了“一大塊、一長(zhǎng)串在嘴巴里的某種東西”。然后變成“一個(gè)人所做的關(guān)于那些東西的事情”。最后才是“任何被執(zhí)行的任務(wù)”。這也許能夠解釋為什么我們的工作,總是在我們的唇齒間留下不好的余味因?yàn)橐?/p>
15、開(kāi)始人們都是在一種被動(dòng)狀態(tài)下選擇自己的職業(yè)。突破“死亡回旋梯”的唯一出路就是發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的需求,并以此作為自己職業(yè)選擇的基點(diǎn),它會(huì)使我們獲得許多意想不到的收獲,會(huì)使我們的人生更快樂(lè)。 工作的最高境界就是快樂(lè)??鞓?lè)的工作能使人變得更健康、更長(zhǎng)壽、更有活力。使人感到快樂(lè)的工作首先是能令人感興趣的事情,進(jìn)而發(fā)展成為一種個(gè)人愿景。 職業(yè)規(guī)劃首先在于給自己一個(gè)合理的定位,如果對(duì)職業(yè)概念的理解模糊就無(wú)法做出正確的定位。我們所謂的“職業(yè)”基本上由兩部分構(gòu)成:職業(yè)名稱和職業(yè)領(lǐng)域。職業(yè)=職業(yè)名稱+職業(yè)領(lǐng)域。 愿景對(duì)大學(xué)生成才具有重要作用,而用愿景教育激勵(lì)大學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃更是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。 有位大師曾說(shuō)過(guò):“不一定終身受雇,但必須終身學(xué)習(xí)”。 有了這種態(tài)度,無(wú)論你找到
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