中學體育器材設施分析

1、我省城鄉(xiāng)中學體育器材設施問題的研究一、前言俗話講：“巧婦難為無米之炊”。同樣，學校體育也需要一定數(shù)量 和質量的體育器材設施 ，否則無法保證教學大綱的實行和課外體育活動 的開展，要完成學校體育的目的任務也就成了一句空話。為了使各地學校對本校應當具備的體育器材設施內心有數(shù) ，國家教 委在廣泛調查研究的基礎上，以體育教學大綱為依據(jù)，制定了 中學體 育器材設施配備目錄 ，（本文簡稱“目錄”） ，要求各地結合實際，盡 快貫徹執(zhí)行。標準制定了 ，還需我們了解基層的實情 ，才能對癥下藥 ，有的放矢。 那么我省城鄉(xiāng)中學體育器材設施的現(xiàn)狀如何呢？目前尚未有較為系統(tǒng) 的報道。作者在全省范圍內進行了兩次調查，要緊目

2、的是：為有關領導 提供咨詢，減少工作的盲目性；使各校領導和體育教師了解本校體育器 材設施與“目錄”的差距，明確今后工作的重點和努力方向；對幾個要 緊問題進行分析，提出一管之見，供同行參考。二、調查與研究方法一）調查方法作者查閱了國家教委頒發(fā)的有關文件和中學體育教學大綱 ，廣泛閱 讀了有關文獻資料和基礎理論書籍，結合 目錄 制定出我省城鄉(xiāng)中學 體育器材設施調查表，第一次調查采納信函方式發(fā)出此表。此后，作者 又請教了有關專家和教授，結合我省氣候、地理環(huán)境、傳統(tǒng)項目和優(yōu)勢 項目等特點修改此表，并從 目錄規(guī)定的56種必備器材設施中選擇 了2 8種進行調查。第二次調查，除了用信函外，要求體育系在籍學生

3、回原畢業(yè)中學調查 ，還請各地來體育系進修和讀函授的中學體育教師填 寫調查表。并利用業(yè)余時刻實地走訪了發(fā)出調查表223份，回收19 7份，再從中剔除一些不全面和明顯不符合事實的表格，得有效表17 2份，回收率8 8%，有效率77%。（二）研究方法： 調查訪問法，文獻閱讀法，比較分析法和數(shù)理統(tǒng)計法。三、調查結果（一）城鄉(xiāng)中學體育器材設施現(xiàn)狀的總體水平與 目錄要求比較： 在所調查的17 2年學校中，器材設施的總體水平與目錄規(guī)定標準比較，在019%范圍內沒有一所；2039%有32 所，405 9%有84所；6079%的51所；8010 0%的5所。所有調查學校的平均水平達到目錄規(guī)定的53%, 最少的只

4、達到3 1.5%（益陽三中），最高的為8 4.2 8 %,（湖南 師大附中）。（二）城鎮(zhèn)和農(nóng)村中學體育器材設施擁有量的比較。所有學校的器材設施擁有量均在 目錄規(guī)定要求的20%以上。 但在2 03 9%范圍內，城鎮(zhèn)中學有5.8%，農(nóng)村中學有23. 5%;在4059%范圍內，城鎮(zhèn)中學有26% ，農(nóng)村中學有52. 9%;在6 07 9范圍內，城鎮(zhèn)中學有6 2.4%，農(nóng)村中學有2 4.4%;在80100%范圍內，城鎮(zhèn)中學有5.8%農(nóng)村沒有 一所中學達此水平 。從平均值看 ,城鎮(zhèn)中學達到 目錄標準的58%, 農(nóng)村中學達到45%（三）同類學校對體育器材設施擁有量比較。同是城鎮(zhèn)中學，在目錄規(guī)定標準的2 0M

5、30%范圍中的學校占5.8%，在4059%范圍中的學校占2 3.5 3 % ;在607 9%范圍中的學校占52.4% :還有5.8%的學校達到80 10 0%的標準。在這些學校中，器材設施最少的只達到27.25%,最好的為84.28%,講明城鎮(zhèn)中學體育器材設施擁有量存在明顯差異。農(nóng)村中學中同樣存在顯著差異。有52.9%的學校達到目錄標準的4 05 9%;但在2030%和6079%范圍中，分不還有2 3.5 3 %和24.4%的學校；最少的只達標準的2 2.9 6 %，最多的達67.14%。（四）總體上對2 8種器材設施的擁有量情況。在所調查的28種器材設施中，各校器材設施配備不均衡。從總體 水

6、平看，有四種器材達到目錄要求的019%范圍；四種在2 0M39%范圍：8種在40M59%范圍：10種在60M79%范 圍；2種在80M100%范圍。水平起伏專門大，最小的一類只達到 標準的6.48%（體育凳） ，最多的達到98.5%（籃球架） 。（見 表一）（五）田徑、球類、體操和武術四種運動項目必需器材的比較。在田徑項目中統(tǒng)計了秒表 、跨欄架、接力棒、鉛球和標槍五種器材， 球類統(tǒng)計了籃球、排球、足球和板羽球四種；體操統(tǒng)計了單杠、雙杠、 跳箱（或山羊）和體操凳四種；武術統(tǒng)計了刀、劍和棍三種。從總體上 看，田徑器材擁有量最高，達目錄標準的6 8.17% :其次為球 類達5 9.5 3 % :再依

7、次為武術43.6% :體操2 7.2 7 %。差不特不明顯。四、分析與討論：我國學校體育最要緊的目的在于增強學生體質 ，同時還在使學生學 習掌握體育的差不多知識和技能，學會科學鍛煉軀體的方法。 學校體 育工作條例也指出：“體育課應以實踐課為主，重視實際的鍛煉。” 要達到這些要求，必定要有一定數(shù)量的器材設施；另一方面，學校體育 是競技體育的兩大支柱之一，在競技體育日益受到重視，國際阻礙日益 巨大的今天，學校體育肩負著提高運動技術水平，為國家輸送運動人才 的重任。多年來，我們寬敞學校體育工作者通過困難卓絕的努力；在體 育器材設備建設中取得了有目共睹的巨大成就。然而，通過前文的調查 結果發(fā)覺 ，我省

8、城鄉(xiāng)中學體育器 材設備建設還有幾個值得注意的問題 。（一）總體水平，和目錄差距大。 國家教委頒發(fā)的目錄 ，是依照各地實際情況，通過廣泛調查研 究才制定的，講明目錄在全國大多數(shù)地區(qū)的現(xiàn)實可行性。然而我省 城鄉(xiāng)中學器材設施離目錄要求甚遠，總體水平僅達到要求的5 3%, 低于廣東、遼寧、江蘇和浙江等經(jīng)濟進展快的省份。2、受片面追求升學率的阻礙。目前學校工作成績的好壞，升學率 是要緊衡量標準。人們關懷的是多考上幾個大學生。在這種思想的指導 下，體育場地挪做他用，體育課時無法保證，在教育經(jīng)費本來緊張的情 況下，進展體育器材設施必定困難重要。3、一些體育工作者主觀能動性發(fā)揮不夠。許多體育器材工藝等并 不復

9、雜，材料可降低要求，專門能夠自制；如單、雙杠，欄架等，只要 我們發(fā)揚困難創(chuàng)業(yè)精神，帶領學生自制體育器材，就可大大緩解器材緊 缺狀況。在那個問題上抱“等米下鍋”的態(tài)度是不應該的。因此，一些體育教師感嘆：一個學校的體育面貌能否改觀，關鍵在 因此否有個重視體育的校長。（四）配備的器材設施偏重現(xiàn)象嚴峻。筆者所調查的2 8種器材設施都屬于 目錄所要求的必備類。但各校進展水平卻嚴峻失調，最少的為體操凳、最多的為籃球架，分不達到目錄要求的6.48%和98.5%。象臨湘二中有12付籃球架，超出標準四倍，而教學用的標槍和足球競沒有。大多數(shù)學校器材設 施種類不全，平均每校缺5.9種。調查發(fā)覺：達到目錄規(guī)定標準特不

10、低的幾種器材設施，要緊緣 故是有相當多的學校完全沒有，導致整體水平下降。 （表二）。大多數(shù)學 校沒有體操凳，刀劍，半數(shù)以上的學校沒有。4、器材治理和維修工作沒有落實到實處，無專人治理維修，同時損壞、損失嚴峻。因此各校應健全治理制度，壞了的器材設備盡可能修 好。另外應加強學生思想教育，養(yǎng)成愛護器材設施的適應。5、對器材設施建設的進展要制定總體規(guī)劃，依照教學和訓練需要，有打算、有目的進展。否則，盲目費資置辦，必造成白費。（二）不同類學校體育器材設施的擁有量極不平衡。在所調查的學校中，城鎮(zhèn)中學的總體水平顯著高于農(nóng)村中學。一般 來講，城鎮(zhèn)中學體育經(jīng)費多于農(nóng)村中學，特不是一些縣城重點中學，條 件就更好。

11、例如：洞口一中（省屬重點） ，體育器材設施總體水平達到目錄標準的7 8.6%，而洞口三中（普高），僅達目錄標準的3 8.74%。不同類學校的這種不平衡現(xiàn)象，盡管與地區(qū)性經(jīng)濟進展水平，是重 點依舊普高等因素有關 ，但各級主管部門在經(jīng)費批拔時也應兼顧條件較 差的一般中學。一般中學更應做到?？顚Ｓ?，困難奮斗，制造條件盡快 改變落后面貌。（三）同類學校體育器材設施擁有量不平衡。筆者認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的緣故盡管許多，但決定緣故還在于體育教學在該校的地位。體育教 學受重視的，器材設施多；不受重視的則少。體育經(jīng)費在教育經(jīng)費中沒 有固定的比例，體育經(jīng)費審批要經(jīng)主管領導這一關，因此學校主管領導 是否重視起關鍵作用。另外，有限的體育經(jīng)費要緊用于進行運動會和各 種競賽，體育器材設施將就能用就行；只重形式不重效果。有肋木、棍、體育教室等器材設施。據(jù)統(tǒng)計，28種器材中有五分 之一以上的器材在城鄉(xiāng)中學中仍是空白；缺得最多的學校缺12種，占 4 2.8 5 % :因此個不學校如師大附中，盡管某些器材數(shù)量不足，種 類卻齊全。由于各地條件、地理位置和民俗適應等因素的阻礙，器材設施配備 上的偏重現(xiàn)象在一定程度上是同意存在的，但偏重到如此程序令人