中學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告

1、姓名：XXX學(xué)號:XXXXXX專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)院系：統(tǒng)計(jì)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系本校指導(dǎo)教師：XXX實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師：XXX完成日期：2014年4月20日西安財(cái)經(jīng)學(xué)院教務(wù)處制實(shí)習(xí)報(bào)告名稱延長縣前進(jìn)中學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)時(shí)間2014年3 月2 日至2014 年4月12 日 共六周實(shí)習(xí)單位延長縣前進(jìn)中學(xué)實(shí)習(xí)地點(diǎn)延長縣槐里坪本校指導(dǎo)教師張健職稱副教授二級學(xué)院、系統(tǒng)計(jì)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)單位指導(dǎo) 教師呼寶勝職稱職務(wù)教師所在單位延長縣前進(jìn)中學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容后附實(shí)習(xí)報(bào)告、在實(shí)習(xí)期間，我要安排好我所帶的兩個(gè)班的同學(xué)的上課課程。還要督促同學(xué)們 按時(shí)完成作業(yè)，輔助管理班級，加強(qiáng)與任課老師的交流，把實(shí)習(xí)情況及時(shí)反映給教 務(wù)

2、主任，還要做好自己的教學(xué)工作。通過這次的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上 所學(xué)不到的知識和技能。在教育教學(xué)和輔助管理班級的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到學(xué) 生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。指 導(dǎo) 教 師 評 語 及 成 績成績：簽字（蓋章）：年月日系意見簽字（蓋章）：年月日延長縣前進(jìn)中學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的我此次實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提 高自身的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便是自己成為能夠 主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：（一）了

3、解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對非師范類專業(yè)的本科生來說，想要成為一名合格的老師，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要， 而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。（二）預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ) 充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的 心理轉(zhuǎn)型期。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容（一）公司簡介我實(shí)習(xí)的地方是一所初級中學(xué)，叫做延長縣前進(jìn)中學(xué)是延長縣唯一一所私立學(xué)校，坐落于延長縣槐里坪的前進(jìn)中學(xué)，全封閉式的校園，避免了社會(huì)的外來干擾，在全市近200所中學(xué)排名中穩(wěn)居前列。成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使它在延長縣有著很好的口

4、碑。我的教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包含以下兩方面：（二）實(shí)習(xí)內(nèi)容1、學(xué)會(huì)熟悉課堂教學(xué)（1）聽課聽課就是聽取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，他們的教學(xué) 特點(diǎn)，還可以與他們交流，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在初一年 級組聽呼寶勝等老師的授課，他們各有特點(diǎn)。她們在講課時(shí)選取典型例題介紹多種方法， 開拓學(xué)生的思維。在實(shí)習(xí)的期間，我就經(jīng)常坐在后面聽老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這 種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識， 如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多。（2）講課講課就是是實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容，是鍛煉一個(gè)

5、實(shí)習(xí)老師最有效的方式。首先，上課前要 仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。在這個(gè)階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生，怎樣安排教學(xué)過程等。 在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級的能力，因?yàn)橛性S多問題可能發(fā)生。例如怎樣 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好，將知識點(diǎn)與實(shí)際生活相 聯(lián)系，適當(dāng)開點(diǎn)玩笑，不僅可以使學(xué)生加強(qiáng)對新知識的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再如管理課堂紀(jì)律，排除外界干擾，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來， 這些都是一個(gè)老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力，只有管理好課堂，講課才能達(dá)到效果。在實(shí)習(xí)期間，我上了一些新授課，習(xí)題課。每次上課前，特別是上課前我都會(huì)去和呼 老師討論教案

6、，希望他指出不妥的地方，盡量減少在課堂上犯錯(cuò)。我上第一節(jié)課時(shí)自我感覺并不緊張。我對這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備。當(dāng)自信口才還不錯(cuò)的 我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生： “你們聽完課，印象最深的是什么 ?”學(xué)生面面相 覷，茫然無語。我從此也就明白到，我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮 問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認(rèn)真了，課前也在心 里反復(fù)試教，我后來上課時(shí)的效果就好多了。雖然時(shí)間方面掌握得不是很好，可要傳授的 知識學(xué)生都能聽懂。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯(cuò)?？梢运闶浅晒Φ拈_始。在任課老師、同學(xué)們的幫助下，在自己的努力和反復(fù)琢磨后，我的課一節(jié)上得比一節(jié) 好，越講

7、越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書清楚，語言流利，自己的課堂 駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極 性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中?？墒亲鰝€(gè)好老師并 不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要有所突破。（3）批改作業(yè) 在批改作業(yè)中認(rèn)識到要對學(xué)生負(fù)責(zé)，不能只對答案，這就要求自己在批改作業(yè)前要自 己做一遍，熟悉方法，這樣才能發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問題?？墒窃谑兆鳂I(yè)時(shí)我也遇到了困難，有 幾個(gè)學(xué)生總是不能按時(shí)交作業(yè)，我就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩 次基本上都能按時(shí)交齊了。作業(yè)是我一人集中批改，這樣不

8、但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全 掌握知識的程度，也可以讓我對學(xué)生有一個(gè)總體的了解。根據(jù)任課老師反應(yīng)我們班的學(xué)生 計(jì)算能力不好的問題，我便想了個(gè)辦法，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練，課后還對個(gè)別學(xué)生進(jìn) 行輔導(dǎo)，雖然我有時(shí)回來的時(shí)間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績在提高，我毫無怨言。 2、輔助班主任工作從中學(xué)習(xí)管理班級（1）了解班級情況 實(shí)習(xí)開始，我向一班班主任呼老師和十班班主任陳老師分別了解班級情況，例如住校 生，走讀生情況，個(gè)別學(xué)生家庭情況，考試排名情況，學(xué)習(xí)情況，班干部情況。每天上課 時(shí)都要注意每個(gè)同學(xué)是否都來上課，晚上上晚自習(xí)前到班上看一下學(xué)生是否到齊，如果有 晚自習(xí)，我就看晚自習(xí)，在班上答疑。我還找學(xué)

9、生談心了解他們最近的情況。配合其它任 科老師完成班級的教學(xué)任務(wù)。（2）輔助開展班級活動(dòng)實(shí)習(xí)階段，我輔助兩個(gè)班開展的活動(dòng)主要有“主題班會(huì)” 、“新學(xué)期、新面貌”、“大掃 除”，旨在了解班級情況、學(xué)生情況、更好的融入班集體、學(xué)生當(dāng)中。在主題班會(huì)上我聽 班主任分析了過去一學(xué)期的事， 表揚(yáng)了一些同學(xué)， 同時(shí)也指出了一些不足， 希望他們改進(jìn)， 展望了新學(xué)期 . “新學(xué)期、新面貌”班會(huì)上讓學(xué)生談?wù)勛约哼^年時(shí)的高興事，在新學(xué)期有 什么打算，為自己的目標(biāo)努力。三、實(shí)習(xí)總結(jié) 通過這次的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不 到的知識和技能。在教育教學(xué)和輔助管理班級的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)

10、到學(xué)生如此的渴求 有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟 有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面 臨的困難；作為數(shù)學(xué)老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠 的心對待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想， 體味做老師的滋味。在教學(xué)方面，老師不僅要知道怎么傳授新知識，還要有管理課堂紀(jì)律，處理突發(fā)事件的能力；也要有團(tuán)隊(duì)合作的精神，與其他老師交流意見，互相學(xué)習(xí)。另外，老師在學(xué)生面 前要起一個(gè)模范作用，因此，作為老師要時(shí)刻注意自己的言行舉止，真正做到德才兼?zhèn)洌?為人師表。

11、在管理班級方面，老師要對班級情況有個(gè)整體的把握避免造成對學(xué)生的偏見， 也要對特殊學(xué)生給予多一點(diǎn)關(guān)愛，讓學(xué)生感受身處在一個(gè)溫暖的大家庭中，當(dāng)然作為老師 一定要有責(zé)任心。雖然做老師比較辛苦，但做老師的工作也是一門學(xué)問，可以從中學(xué)到很 多東西，為自己的生活添色彩。在提高自己方面， 我認(rèn)識到自己的不足， 還有一些方面尚有欠缺， 需要繼續(xù)學(xué)習(xí)?！皩?shí) 踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)” ，只有切身體驗(yàn)過，才意識到自己的不足。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí) 和工作中加以改進(jìn)，我會(huì)更加端正自己的態(tài)度，加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)， 豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高自身思想覺悟和專業(yè)素質(zhì)，努力做現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素 質(zhì)綜合型人才。

12、總之，這次實(shí)習(xí)告訴我，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有 很長的路要走。 要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度， 無論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事， 走好每一步。在實(shí)際操作方面，從備課到講授 , 我也慢慢地適應(yīng)了這份工作。記得剛到學(xué)校是我有 很多不懂的就問他們，每個(gè)人都盡其所能地告訴我。隨著聽課的增多我們也學(xué)到了不少的 東西.要上課了 ,壓力是有的，但要把它化為動(dòng)力。由于是第一次講課所以必須得認(rèn)真準(zhǔn)備 教案，但是一開始我還是會(huì)把握不好時(shí)間 .其實(shí)我很佩服有些老師的 , 能把一個(gè)那么簡單的 問題講上很長時(shí)間 , 看樣子這是做老師的必備條件 ,我還是要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啊 .隨著實(shí)習(xí)的深 入, 我們也和指導(dǎo)老師到臨近

13、的學(xué)校聽公開課 ,學(xué)習(xí)一下其他數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法。從中我 們也得到了不少益處 , 學(xué)生的管理真的是很難的 , 和他們親近一點(diǎn) , 他們就有點(diǎn)“無法無天” 了。關(guān)系和紀(jì)律比較難平衡 , 我們有空也幫他們出黑板報(bào) , 實(shí)習(xí)生活在這樣的日子中井井有 條地過完了 , 實(shí)習(xí)的結(jié)束對于我來說是既是一個(gè)結(jié)束 , 也是一個(gè)開始。對于我以后的求職也 是一個(gè)不錯(cuò)的經(jīng)歷。實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就已接近尾聲了?，F(xiàn)在想想與當(dāng)初的對于教師這一行業(yè)的一無所知，到現(xiàn)在 的對于這個(gè)職業(yè)充滿了敬意和渴望，我實(shí)在是經(jīng)歷了許多。在這段時(shí)間里，我在自己的努 力和我校的指導(dǎo)老師的幫助下，應(yīng)該說各方面的工作做得還算可以，也得到了各方老師的 好評。但我也應(yīng)該看到不足，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)。實(shí)習(xí)以來，我受到了老師和同學(xué)