14我應該感到自豪才對

1、14我應該感到自豪才對一、教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，有條理地講述這個故事。2、學會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。認識一個多音字。理解 由生字組成的詞語。3、懂得駱駝的駝峰、腳掌，睫毛在沙漠里的特殊用處，樹立正確的審美觀點。4、能續(xù)編故事，并寫好人物對話和動作。二、教學重點難點重點：講故事難點：寫好人物對話三、 課時安排兩課時第一課時一、檢查預習情況1、揭示課題，把握課文主要內(nèi)容：我應該感到自豪才對“我”指的是誰？講了他的什么事情？2、檢杳詞語：讀好后鼻音：鏡子走一趟駝峰讀好輕聲：肉疙瘩駱駝委屈讀好多音字：松散擔心鋪天蓋地難看3、指名分自然段朗讀課文，理清課文脈絡。

2、二、學習課文，練習講故事1、學習第一自然段：小紅馬的話（1） 指名讀這一段，理解：鏡子原來指什么？在課文中指什么？（2）讀好小紅馬的話：噴著響鼻、嘲笑的樣子（3） 記住小紅馬的話：腳掌眼皮 背上（4）邊想象邊練習講講這段話。2、學習第二自然段：小駱駝和媽媽的對話（1）換個說法：挺委屈一一特別委屈一一很委屈（2）用這樣的語氣轉(zhuǎn)述小紅馬的話。（3）讀好媽媽的話：疼愛的語氣（4）指名邊想象，邊講這個場景。3、小結(jié)剛下講故事的方法：抓住語氣詞讀好人物對話一記住人物語言和動作一 邊想象邊把故事講出來。用這樣的方法自學第三、四自然段，教師巡視指導。（1）學生自讀自記。（2）指名讀讀這段話中的人物的話。評一

3、評。媽媽指著怎么拔得出來呢？換個語氣說一說，意思不變。小駱駝?chuàng)牡貑栕プ≌Z氣詞進行指導朗讀。理解“說話間”的意思：就在這個時候。課內(nèi)積累：鋪天蓋地（昏天暗地）（冰天雪地）（歡天喜地）（驚天動地）（翻天覆地）（頂天立地）（3）繼續(xù)自學，記住語言，能講出來，盡量用上書中的好詞好句。（4）指名講一講，評一評。（5）分四人小組合作學習，講故事。4、引讀第五自然段，完成填空：小駱駝默默地想：我們的腳掌 ，兩層睫毛，駝峰能。我應該感到自豪才對 呀！5、 明白道理：駱駝有個美稱，你們知道嗎？（沙漠之舟）看圖P82.83,說說人 們?yōu)槭裁唇o它這樣一個美稱？教師小結(jié)：“沙漠之舟”駱駝成群結(jié)隊地在沙漠中馱人載貨，

4、它的駝峰、腳掌、睫毛發(fā)揮了重要的作用，這些是別的動物辦不到，小駱駝應該感到自豪才對！我們判斷實物的美丑，不能 ，要看。三、布置作業(yè)1、抄寫詞語。2、積累詞語：（）天（）地3、練習講故事。第二課時一、復習導入1、聽寫詞語養(yǎng)料 自豪 足夠擔心 疼愛鏡子 松散多虧 委屈 走一趟 陷進去 鋪天蓋地閉眼集體訂正2、完成補充習題第五題的第一小題。3、指名講故事。二、指導續(xù)編故事1、沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝又見到了那匹小紅馬，他會怎么說，怎么做？同桌先交流交流2、指名說自己的想法，大家評議，看看是否合理?？赡苁牵合蛩榻B自己睫毛、駝峰、腳掌的作用可能是：請他去一次沙漠旅行可能是3、指導寫話（1）用對話的形式：沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝又見到了那匹小紅馬，他地對小紅馬說：“?！?“?！毙〖t馬地問。小駱駝地說：“?！毙〖t馬地說：“?！保?）用旅行的形式：沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝又見到了那匹小紅馬，他對小紅馬說：“我?guī)闳ド衬眯邪?！”（以下可以模仿第三自然段進行練習習作。