1、各種各樣的巖石

1、小學四年級下冊科學教案教師課時1課型新授時間教材簡 析各種各樣的巖石教學目 標1、誘發(fā)學生對巖石的原有認識，建立巖石的初步概念；巖石是各種各樣的， 在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點。2、巖石可以按照不同的特點分成不同的類別。3、不同的分類標準其分類的結(jié)果也可能不同。教學環(huán) 節(jié)簡介（引入）-（探究過程）-（給巖石分類）-（小結(jié)拓展）教學準 備PPt教學流 程教師活動學生活動一、引入教師可以先播放一段關(guān)于地表巖石風貌的錄 像片，和提供一些典型的圖片。1、巖石是地球的主要組成部分，到處可見。 你平時在哪些地方看到過巖石？2、你玩過巖石嗎？你是怎么玩的？3、從今天開始，我們要

2、研究巖石。出示課題： 各種各樣的巖石二、探究過程1、開個石頭展覽會師：你的巖石是從哪里找到的？請簡單介紹 你的尋找經(jīng)歷。讓學生先在小組內(nèi)進行交流，再到全班進行 匯報交流。2、觀察“我的巖石”師：你們的巖石真有特色，我也帶了一些巖 石，你們想知道它們是怎樣的嗎？師：你們準備怎樣觀察？讓學生先在小組內(nèi)進行交 流，再到全班進行匯報交流。生：用眼睛看形狀、顏色、花紋；手摸的感 覺；用鼻子聞氣味；教師引導并板書：（1）用眼睛可以觀察巖石的什么？（顏色、形狀、條紋或花紋、斑點、大小等）（2）用手怎樣觀察？（摸）摸可以感覺到巖 石的什么？（光滑粗糙程度）（掂）可以掂一掂它是輕還是重。（輕重）（指甲劃）看劃痕

3、是怎樣的（3）用鼻子聞氣味？怎么聞？（靠近點、磨 擦、輕輕敲打后再聞）小結(jié)：討論了那么長時間，我們來回顧一下 剛才討論的內(nèi)容（重復觀察方法）。（教師指導學生兀善、提咼觀察巖石的方法， 學生明確觀察巖石哪些方面的特征。）3、“我的巖石”觀察記錄（1）師：在觀察巖石的同時，我們還要做什 么？（生：記錄）師：我們應(yīng)該一邊觀察一邊記錄，我要看看 哪位同學觀察的多，記錄也多?。?）教師巡視指導（3）大約十分鐘后，讓材料員整理觀察工具 和巖石標本，組長指揮小組內(nèi)部交流觀察發(fā)現(xiàn)。4、“我的巖石”觀察描述師：誰先來說說自己的觀察發(fā)現(xiàn)！學生匯報（要求按：我是用什么方法對巖石進行觀察 的？我觀察到了巖石的哪些特征

4、？）師：你們知道他觀察的是哪塊巖石嗎？ 學生根據(jù)他的描述，識別、尋找出相應(yīng)的巖 石。并對他的觀察方法和觀察結(jié)果進行補充或質(zhì) 疑。三、給巖石分類1、指導分類方法。師：你們能對它們進行分類嗎？又將按照怎生：用眼睛看形狀、顏色、花紋；手摸的感覺；用鼻子聞氣味；樣的標準分呢？生：按顏色、形狀、光滑不光滑2、給巖石分類。師：請大家在分類時思考以下三個問題：(出 示分類提示)學生匯報交流分類結(jié)，說明分類標準。(1) 我們是按什么標準分的？將巖石分成了 哪幾類？(2) 我們想到了多少種不同的分類方法？(3) 不同的分類方法結(jié)果一樣嗎？學生分類，教師巡視指導。3、匯報交流巖石分類結(jié)果。學生匯報交流分類結(jié)果，說

5、明分類標準。根據(jù)學生的匯報情況，教師取出一塊凝灰?guī)r， 問：這塊巖石屬于哪一類？為什么？追問：(1) 有沒有一些巖石可以在不同的分類標準 下歸入不同的類別？(2) 有沒有一些巖石不屬于任何類別？四、小結(jié)拓展(播放雁蕩山地質(zhì)錄像)教師繼續(xù)追問：為什么這些巖石是各種各樣 的？師：下面請大家閱讀資料庫巖石的成因和 分類，了解不同類別巖石在地球運動中的形成 原因。1、學生閱讀2、觀看有關(guān)“世界地質(zhì)公園”一一雁蕩山的 錄像。1、各種各樣的巖石板書設(shè)計分類：顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒教學反 思通過本節(jié)課的學習，誘發(fā)學生對石石的原有認識，建立石石的初步概念；石 石是各種各樣的，在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒