2.1動物的運動

1、第一節(jié) 動物的運動一、教學(xué)目標(biāo) 1說明動物運動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和運動的本質(zhì)。 2說出運動對動物生存的意義。3認(rèn)識生物體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點。二、教學(xué)重點和難點1教學(xué)重點(1)運動系統(tǒng)的組成。(2)骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合。2教學(xué)難點理解結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性。三、教學(xué)設(shè)計思路通過對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致研讀后， 精心設(shè)計了八個思考題將 知識點串聯(lián)起來。在教學(xué)中運用自主學(xué)習(xí)、 小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。 小組討論及思考題的設(shè)計， 目的是給學(xué)生提供空間， 讓學(xué)生進(jìn)行自主 建構(gòu)、自我反饋等高層次的思維活動。在這節(jié)課里，每個小組都需要 匯報討論結(jié)果，老師進(jìn)行評價打分。通過小組討淪、回答、搶答等方 式，結(jié)合教師的及

2、時評價，增強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的有效性。四、教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)材料：多媒體課件，學(xué)生屈肘和伸肘動作的照片， 關(guān)節(jié)積木等。課前小組分工：全班學(xué)生分成 8個小組，以68人一組，通過自主 學(xué)習(xí)、小組詞論、合作學(xué)習(xí)等途徑開展學(xué)習(xí)活動。五、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動展示：各種動物運動的圖片?！皠游铩睆拿Q上體現(xiàn)了人們對它 的最初的認(rèn)識 能“動”。但動物的 情境運動是如何實現(xiàn)的呢？引入播放視頻：非洲馬達(dá)加斯加島上狐猴的運動。以哺乳動物為例，認(rèn)識運動系統(tǒng)的組成和本質(zhì)提問：運動是通過身體的哪個系統(tǒng) 實現(xiàn)的？在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，給每個小組布置 以下思考討論題。1 運動系統(tǒng)由哪些器官組成 ？2結(jié)合關(guān)節(jié)積木，講解關(guān)節(jié)的結(jié) 構(gòu)組成。

3、3.人體右哪些骨和關(guān)節(jié)？它們在 運動中起什么作用？（結(jié)合雞翅的解剖，回答第4和第5 個問題）4 .肌肉由哪兩部分組成？它們的作 用分別是什么，5 肌肉有什么特性，它是如何附 著在骨上的？6.進(jìn)行屈肘、伸肘的動作，感受 肌肉發(fā)生的變化。7運動還與運動系統(tǒng)以外的哪些 系統(tǒng)有關(guān)？8列表比較其他動物的運動特點。1.運動系統(tǒng)由哪些器官組成， 引導(dǎo)學(xué)?；貞泟游矬w的結(jié)構(gòu)層次。提問：系統(tǒng)是由什么組成的 ？講解：組成運動系統(tǒng)的器官。一塊骨就是一個器官，一塊肌肉也 是一個器官。因為它們都是山結(jié)締組 織、神經(jīng)組織、上皮組織等多種組織結(jié) 合在一起構(gòu)成的。講解：骨和骨骼的區(qū)別。人體骨骼是指 206塊骨連接成的 一個整體

4、，具中，有不活動的連接，如 顱骨之間的連接；有半活動的連接，如 脊柱中脊椎骨之間的連接； 有活動的連 接，如四肢的關(guān)節(jié)。提問：關(guān)節(jié)是不是器官？學(xué)生活動教學(xué)意圖思考并回答組成學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)?；卮穑浩鞴儆蓜游锩Q 中的“動”出發(fā), 用一段動物運動 的視頻導(dǎo)人新課。激發(fā)學(xué)習(xí)興引導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行小組合作學(xué) 習(xí)，思考討論問 題，提高學(xué)生自 主學(xué)習(xí)獲取知識 的能力。在學(xué)生回答 的基礎(chǔ)上，教師 引導(dǎo)學(xué)牛從生物 體的結(jié)構(gòu)層次開 始思考，逐步得 出運動系統(tǒng)的結(jié) 構(gòu)組成。教學(xué)內(nèi)容教師活動2結(jié)合關(guān)節(jié)積木，講解關(guān)節(jié)的結(jié) 構(gòu)組成。布置學(xué)生觀察“關(guān)節(jié)積木”。學(xué)生活動觀察“關(guān)節(jié)積木”，思考并認(rèn) 識關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。在教師板圖

5、的基礎(chǔ)上，寫岀對 應(yīng)的結(jié)構(gòu)。教學(xué)意圖運用實物模 型，將抽象的結(jié) 構(gòu)形象化。在觀 察思考的基礎(chǔ) 上，得岀關(guān)節(jié)既 牢固又靈活的特 點。以哺乳動物為例，認(rèn)識運動系統(tǒng)的組成利本質(zhì)請學(xué)生在黑板上寫關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)。3 人體有哪些骨和關(guān)節(jié)？它們在運 動中起什么作用？教師引導(dǎo)學(xué)生對照圖片，認(rèn)識相應(yīng) 的關(guān)節(jié)，并進(jìn)行關(guān)節(jié)活動。提問：人體的四肢有哪些主要的 骨？請把它們的名稱和位置說岀來。講解：股骨是人體最長的骨，支持 股骨的關(guān)節(jié)是人體中最復(fù)雜的關(guān)節(jié)一 膝關(guān)節(jié)。下面我們來看一下，膝關(guān)節(jié) 在我們走路的時候是如何運動的。播放視頻：膝關(guān)節(jié)的運動。4 肌肉山哪兩部分組成 ？它們的作 用分別是什么？5 肌肉有什么特性，它是如何附

6、著在骨上的？解剖雞翅，引導(dǎo)學(xué)生觀察后，得岀 結(jié)論。肌肉由肌腹和肌腱組成，肌腹在中 央，呈肉紅色，肌腱分布在兩端，呈乳 白色，使肌肉繞過關(guān)節(jié)附著在不同的骨 肌肉可以收縮和舒張。6.進(jìn)行屈肘、仲肘的動作，感受 肌肉發(fā)生的變化。講解：肌肉有收縮和舒張的功能。 如果關(guān)節(jié)上只有一組肌肉的話， 完成動 作是困難的。請學(xué)牛進(jìn)行屈肘、伸肘的動作，談 談感受?？偨Y(jié)：運動來自于肌肉的收縮，每 個動作的產(chǎn)生總是至少由兩組肌肉相 互配合完成的。認(rèn)識關(guān)節(jié)名稱，進(jìn)行相應(yīng)的關(guān) 節(jié)活動。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn) 識自己身上的關(guān) 節(jié)，掌握關(guān)節(jié)的 名稱?；卮鸩⒄故緦W(xué)生通過課 本哺乳動物的骨 骼圖片，說岀主 要的骨的名稱。根據(jù)教師的安排，兩個小

7、組作 為代表，解剖一個完整雞翅，向其 他學(xué)生展示。學(xué)生觀察認(rèn)識肌肉的結(jié)構(gòu)特 點。展示這兩個動作，談?wù)勛约旱?感受。通過安排學(xué) 生進(jìn)行課堂演示 實驗，提高課堂 的有效性，也提 高學(xué)生參與課堂 的積極性。學(xué)生通過觀察、交流，充分認(rèn)識肌肉的特點和功能教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖7 運動還與運動系統(tǒng)外哪些系統(tǒng)學(xué)生思考后，在教師的引導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)生長跑、課有關(guān)？總結(jié)：問操等運動經(jīng)驗，使學(xué)以哺弓1導(dǎo)學(xué)生描述狐猴的跳躍產(chǎn)生的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)岀信號T肌肉收縮生了解運動除了依靠運乳動過程，雖然運動主要是運動系統(tǒng)完成T骨圍繞關(guān)節(jié)運動動系統(tǒng)外，還需要其他物為的，但人體是一個統(tǒng)一的整體，運動系系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。例，統(tǒng)和其他

8、系統(tǒng)是怎樣發(fā)生聯(lián)系的呢？認(rèn)識講解：神經(jīng)系統(tǒng)起控制和協(xié)調(diào)作運動用，消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)為挖掘知識之間的內(nèi)系統(tǒng)運動提供能量（可結(jié)合以前所學(xué)的神經(jīng)、在聯(lián)系，將知識結(jié)構(gòu)化。的組消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的功能進(jìn)行啟發(fā)，成和引導(dǎo)學(xué)生理解這些系統(tǒng)在動物運動中本質(zhì)的作用。）引導(dǎo)學(xué)生在前面活動的基礎(chǔ)上，認(rèn)識到生物體結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的規(guī)律。8列表比較其他動物的運動特點。嘗試列岀其他動物的運動特點將課本相關(guān)內(nèi)容用如拓運動運動器官運動并進(jìn)行比較，分析歸納并回答問顆。列表的形式總結(jié)，便于動物方式特點能力學(xué)生掌握。其他蝸牛1緩慢爬行1肉質(zhì)足 1較弱動物口有肌肉蚯蚓緩慢蠕動只有肌:肉；較弱沒有骨骼的運和川工有肌肉和外動蝗蟲跳躍飛骨骼，三對 強(qiáng)仃,足和兩對翅宀宀/胸肌發(fā)達(dá)，家鴿飛行亠二強(qiáng)長骨中空在對比各種動物運動特點后，引導(dǎo)回答：運動能使動物更好地趨思考運動對于生存總結(jié)學(xué)創(chuàng)：發(fā)現(xiàn)動物運動與環(huán)境之