[國家公務員考試密押題庫](A)2012年國家公務員無領導小組討論面試真題(二)

1、國家公務員考試密押題庫(A)2012年國家公務員無領導小組討論面試真題(二)國家公務員考試密押題庫(A)2012年國家公務員無領導小組討論面試真題(二)(A)2012年國家公務員無領導小組討論面試真題(二)論述題問題:1. 背景材料 為了鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，政府出臺7項政策： 1跟工商部門聯(lián)合，在注冊資金上，在兩年內(nèi)注冊資金分期到位。 2與金融機構(gòu)合作，給大學生創(chuàng)業(yè)多方籌集資金。 3鼓勵銀行發(fā)放小額貸款。 4在學校里進行創(chuàng)業(yè)培訓，讓稅務工商進行政策指導與宣講。 5讓大學生與成功的企業(yè)家做交流，形成幫扶機制。 6建立項目庫，提供項目參考。 7開辟專門的創(chuàng)業(yè)園，提供場地支持。 問題及要求 從7項政

2、策中選3項，并按重要程度排序。 第一階段：個人陳述，說明選擇內(nèi)容并陳述理由。 第二階段：自由討論并達成一致意見。假如你作為一個相關(guān)職能的工作人員，對所選擇的三條進行具體的細化。 第三階段：選取代表作總結(jié)陳詞。 答案:第一階段： 先認清各個選項的核心實質(zhì)，并對選項進行歸類，找出所有選項的類別。 政策1、2、3是從資金方面對大學生進行扶持，從資金環(huán)節(jié)為大學生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)惠政策。 政策4是從針對大學生進行相關(guān)政策解讀方面來講，可以讓創(chuàng)業(yè)大學生更好地了解并利用這些優(yōu)惠政策。 政策5是從創(chuàng)業(yè)能力提升和人脈與幫扶機制方面考慮，為大學生創(chuàng)業(yè)提供有效的良好的人際關(guān)系資源，提升大學生自主創(chuàng)業(yè)的能力和應對挑戰(zhàn)的預期

3、。 政策6是從創(chuàng)業(yè)項目方面考慮，為大學生創(chuàng)業(yè)提供項目參考。 政策7是從場地方面考慮，為大學生創(chuàng)業(yè)提供場地支持。 由上面的分析，我們可以看出，題目中的7項政策可以歸納為資金、項目、人脈、場地、政策普及五方面?？忌谶x擇時，便可從這五類選項中進行選擇，避免選擇內(nèi)容一樣的選項。 歸類之后，就涉及到選擇的標準和原則問題。標準和原則的選擇并不是唯一的，這就需要考生能夠比較好的把握大學生創(chuàng)業(yè)問題，對此能有一個比較明晰的了解，在確定選擇標準的時候才能游刃有余。 最新的一項專業(yè)調(diào)研報告顯示，當前我國大學生創(chuàng)業(yè)所面臨的問題可分為主觀與客觀兩方面，主觀即大學生自身創(chuàng)業(yè)能力、持久性、經(jīng)營管理的方法等因素；客觀即外在

4、的扶持，比如資金、場地、項目、人脈等因素，而項目與資金的困難是客觀方面最主要的兩大因素。因此，我們的選擇標準和排序依據(jù)可以從解決主觀與客觀方面的困難入手。 從主觀方面可以讓他們了解相關(guān)的扶持政策，以便更好地利用這些有利條件。從客觀方面抓住兩個主要矛盾解決，項目參考方面，可以選擇政策6。資金方面，我們可以從政策1、2、3中選擇一項，政策1把資金支持限定在注冊資金方面，局限性比較大，政策2與金融機構(gòu)的合作，是一個更為廣泛的概念，是資金籌措的統(tǒng)稱，可以包括政策3，因此，資金方面的解決措施可以選擇政策2。在對政策2、5、6排序的時候，我們可以根據(jù)主客觀的重要性來進行，即先主觀后客觀。 第二階段： 對政策2的細化： 銀行可以對大學生創(chuàng)業(yè)提供低息或者免息貸款：民間金融機構(gòu)也可以成立創(chuàng)業(yè)基金，為大學生創(chuàng)業(yè)提供資金支持和幫助；另外，一些比較大的金融公司可以成立風險投資項目，為前景較好的大學生創(chuàng)業(yè)提供資金支持。 對政策5的細化： 學校積極開展創(chuàng)業(yè)培訓，比如可以聯(lián)系工商稅務勞動局等部門，對在校學生開展創(chuàng)業(yè)培訓課程，還可以開展小的創(chuàng)業(yè)實習項目，讓大學生具備了理論素養(yǎng)之后，在實踐中成長。此外，詳細講解相關(guān)的優(yōu)惠政策，讓大學生可以利用這些比較有針對性的政策，在創(chuàng)業(yè)的路上走得更穩(wěn)。 對政策6的細化： 項目參考可以結(jié)合當前比較熱門