“中職生職業(yè)生涯規(guī)劃”活動(dòng)策劃書

1、“中職生職業(yè)生涯規(guī)劃”活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)主題“傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”二、活動(dòng)目的：當(dāng)代中職生正處在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與變革的時(shí)代，他們無不渴望自己的人生能順利通達(dá)成功。當(dāng)每個(gè)學(xué)生對(duì)未來滿懷期待或?qū)蜆I(yè)感到迷茫時(shí)，他們都會(huì)想到同一個(gè)問題：我將選擇什么樣的工作？我該怎樣為自己的成功做好思想、心理和技能上的準(zhǔn)備？其實(shí)，從那一刻開始，他們就在思考自己的職業(yè)生涯。由于中職生閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的局限，對(duì)自我和社會(huì)往往缺乏全面的認(rèn)識(shí)，在走上社會(huì)之前內(nèi)心很容易產(chǎn)生各種各樣的矛盾和沖突，這些都會(huì)制約他們的生涯發(fā)展?！奥殬I(yè)教育就是就業(yè)教育”，在當(dāng)下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，

2、走好職業(yè)生涯第一步，開展職業(yè)生涯策劃活動(dòng)顯得尤為重要。三、活動(dòng)的形式以講座、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、文章征集并現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)的方式開展四、活動(dòng)地點(diǎn)校演講廳或校階梯教室五、活動(dòng)時(shí)間2011年4月1530日六、活動(dòng)參與人員技校部全體中職學(xué)生七、活動(dòng)準(zhǔn)備1、誠摯得邀請(qǐng)一位專業(yè)老師做1015分鐘的講說，由團(tuán)委老師負(fù)責(zé)2、會(huì)場(chǎng)的布置由后勤組老師負(fù)責(zé)（包括打開多媒體，準(zhǔn)備好影像設(shè)備等）3、由團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部通知各班級(jí)，想要參加的學(xué)生隨時(shí)準(zhǔn)備好筆和紙4、會(huì)場(chǎng)秩序的維持由團(tuán)委學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部負(fù)責(zé)八、活動(dòng)流程第一階段：活動(dòng)宣傳階段定點(diǎn)宣傳方式：在食堂門口以及學(xué)生各大小宣傳欄做板書式宣傳，宣傳期間由團(tuán)委學(xué)生會(huì)宣傳部派指定人員做相應(yīng)的宣傳

3、工作。（發(fā)放宣傳單、張貼海報(bào)等等）必要時(shí)，向咨詢者做詳細(xì)的講解。時(shí)間：5月105月12日負(fù)責(zé)人：宣傳部部長(zhǎng)第二階段：活動(dòng)主題階段一 “傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間”現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)（一）老師講座講座的內(nèi)容：，什么是職業(yè)生涯規(guī)劃；職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性；如何做好中職生職業(yè)生涯規(guī)劃？職業(yè)生涯規(guī)劃做好后，如何執(zhí)行？；演示一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃的具體案例進(jìn)行分析（二）現(xiàn)場(chǎng)規(guī)劃要求來聽講座的學(xué)生自備筆和紙，讓他們?cè)?015分鐘內(nèi)對(duì)自己未來五年的具體規(guī)劃寫在紙上。（不要求很規(guī)范，但要有具體的目標(biāo)和發(fā)展方向）時(shí)間過后，統(tǒng)一將他們的規(guī)劃收上來，并有講座老師抽取46人的職業(yè)生涯規(guī)劃做為點(diǎn)評(píng)。（三）現(xiàn)場(chǎng)交流再邀請(qǐng)12名學(xué)生上臺(tái)為我

4、們講述他自己是怎樣規(guī)劃他未來五年的生活的，有哪些具體的目標(biāo)，為什么會(huì)有這樣的想法？（四）獎(jiǎng)勵(lì)參與上臺(tái)陳述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生，由老師點(diǎn)評(píng)并發(fā)放小禮品作為鼓勵(lì)。地點(diǎn)：演講廳時(shí)間：待定第三階段：活動(dòng)主題階段二 “打造錦繡前程”征文活動(dòng)活動(dòng)方式：就業(yè)類、創(chuàng)業(yè)類分組比賽1、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力。2、提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和能力。3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。4、豐富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平?；顒?dòng)意義：為了消除在擇業(yè)中出現(xiàn)的心理障礙和心理疾病，不僅要學(xué)

5、會(huì)自我心理調(diào)適，更要以積極的心態(tài)面對(duì)擇業(yè)。中職生要看到不管怎樣，職業(yè)是自己生活的新起點(diǎn)，全身心地投入其中才能使自己不斷成長(zhǎng)、發(fā)展，并得到充實(shí)、滿足，從而實(shí)現(xiàn)人生的目的。有理想、有抱負(fù)的青年學(xué)生，應(yīng)該懷著一腔熱血，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)、奉獻(xiàn)青春。我國人事制度也正在進(jìn)行著較大的改革，首次擇業(yè)未成功或未能如愿，還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業(yè)機(jī)會(huì)。越來越開放的人事流動(dòng)制度，將為畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)前景?；顒?dòng)對(duì)象：東錢湖旅游學(xué)校在校全體學(xué)生報(bào)名時(shí)間：5月105月12日（與宣傳同時(shí)進(jìn)行）活動(dòng)時(shí)間：待定活動(dòng)地點(diǎn)：校階梯教室參與方式：在同一專業(yè)內(nèi)自由組隊(duì)（或以班級(jí)為單位組隊(duì)），最終確定代表自

6、己專業(yè)參加初賽參賽人員要求：1、具有良好心理素質(zhì)、興趣、情趣、性格、意志、價(jià)值觀。2、普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、語氣語調(diào)適當(dāng)、重音節(jié)奏恰當(dāng)。3、能夠全面客觀的認(rèn)識(shí)自己，擺正自己的心態(tài)。4、最好形象氣質(zhì)好，著裝打扮得體。5、還必須具有一定才藝。充分體現(xiàn)此次活動(dòng)主題。6、交課件、個(gè)人文檔、電子演講稿，如有輔導(dǎo)老師寫上老師姓名作品要求及比賽規(guī)則：1、所有參賽成員必須服從校團(tuán)委的統(tǒng)一安排；2、所有的設(shè)計(jì)方案手寫和電子稿形式交于活動(dòng)舉辦方，必須寫明標(biāo)題、專業(yè)、姓名、設(shè)計(jì)方案。3、每位選手演講完畢后由評(píng)委亮分，去掉最高最低分，取平均分。4、參賽選手不得抄襲他人作品，一經(jīng)查處將取消其參賽資格。評(píng)獎(jiǎng)辦法：1、評(píng)委

7、會(huì)必須本著“公平、公正、公開”的原則進(jìn)行評(píng)判。2、比賽由相應(yīng)的評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)判。3、按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使用百分制及統(tǒng)一的評(píng)分表格進(jìn)行評(píng)分。4、才藝展示可另行得分（最多10）5、互動(dòng)環(huán)節(jié)與觀眾互動(dòng)。評(píng)選方式：1、比賽均采用書面評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)演示、現(xiàn)場(chǎng)答辯相結(jié)合評(píng)選，現(xiàn)場(chǎng)演示PPT演示加陳詞，就業(yè)類陳述6分鐘，答辯2分鐘；創(chuàng)業(yè)類陳述8分鐘；答辯2分鐘。2、評(píng)委在現(xiàn)場(chǎng)演示前對(duì)選手的作品進(jìn)行評(píng)分，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)演示、答辯打分。3、計(jì)分辦法：選手得分=作品分+現(xiàn)場(chǎng)展示分+答辯分4、比賽順序：現(xiàn)場(chǎng)抽簽評(píng)委會(huì)成員：由校團(tuán)委老師、教務(wù)處老師、政教處老師、外聯(lián)處老師組成。評(píng)分細(xì)則：共分三部分組成，三部分綜合相加取最高分依次

8、排名。1、設(shè)計(jì)內(nèi)容以幻燈品展示內(nèi)容為依據(jù)（共占60分）2、設(shè)計(jì)內(nèi)容以現(xiàn)場(chǎng)展示內(nèi)容為依據(jù)（共占30分）3、現(xiàn)場(chǎng)答辯（共計(jì)10分）附加表1： 評(píng)分項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值選手得分情況備注 設(shè)計(jì)內(nèi)容的完整性（20分） 1、有自我分析3     2、有環(huán)境分析3     3、有目標(biāo)分析3     4、有短期、中期、長(zhǎng)期計(jì)劃3     5、有具體實(shí)施方案4   &#

9、160; 6、有目標(biāo)計(jì)策校正調(diào)整環(huán)節(jié)3     設(shè)計(jì)內(nèi)容的科學(xué)性及可實(shí)施性（35分） 1、能對(duì)自身及外部環(huán)境進(jìn)行全面、科學(xué)、客觀的分析10     2、能結(jié)合自我分析及外部環(huán)境設(shè)立合理的職業(yè)目標(biāo)10     3、能根據(jù)職業(yè)目標(biāo)指定合理的短、中、長(zhǎng)期計(jì)劃10     4、具體實(shí)施方案切實(shí)可行，具有可操作性10     設(shè)計(jì)內(nèi)容的文

10、筆及視角（15分） 1、條理清晰、文筆暢達(dá)5     2、視角新穎、見解獨(dú)特、具有創(chuàng)造性6     合計(jì)   60     附加表2： 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值選手得分備注1、普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清晰、節(jié)奏分明6    2、儀表大方、舉止得當(dāng)3    3、合理、內(nèi)容完整9    4、陳詞條理清晰、有邏輯性

11、6    5、精神飽滿，有說服力和感召力6    合計(jì)30     獎(jiǎng)品設(shè)置：賽程獎(jiǎng) 項(xiàng)名 額獎(jiǎng) 勵(lì)備 注初賽        預(yù)賽入圍      決賽規(guī)劃之星1 證書、鋼筆一支、書一本  特別激勵(lì)獎(jiǎng)2 證書、鋼筆一支、筆記本  優(yōu)勝獎(jiǎng)3 證書、筆記本   獲得規(guī)劃之星的獲獎(jiǎng)選手根據(jù)其作品類別給與獎(jiǎng)勵(lì)其他各位獲獎(jiǎng)選手推存到院里進(jìn)行培養(yǎng)比賽 注：其他安排另行通知參賽選手名單專業(yè)負(fù)責(zé)部門：專業(yè)聯(lián)系人職 務(wù)聯(lián)系電話     參賽選手名單姓 名作品類別  姓 名作品類別  姓 名作品類別  姓 名作品類別  姓 名作品類別  姓 名作品類別  姓 名作品類別  姓 名作品類別  姓 名作品類別 &