語S版二年級上冊第七單元

1、第七單元教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容：第26課至語文百花園七教學(xué)要求：1、認識49個生字，會寫27個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3、引導(dǎo)學(xué)生在朗讀和背誦中積累語言感受詩的意境，體會梅花的品質(zhì)和夜景的美。 4、從故事中了解科學(xué)知識。 5、讓學(xué)生感受合作的必要，懂得和別人合作，愿意學(xué)習(xí)與別人合作。 6、從大自然中受到啟迪，抒發(fā)對大自然，對祖國的熱愛。教學(xué)重點：1、認識49個生字，會寫27個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3、感悟課文的主要內(nèi)容。 4、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣和良好的寫字姿勢。教學(xué)難點：1、會寫27個字。 2、背誦課文。 3、理解課文內(nèi)容，感悟文中

2、的道理。教學(xué)時間：共11課時26、古詩兩首教學(xué)要求：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)8個生字，正確書寫6個生字。 2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。 3、引導(dǎo)學(xué)生大致了解詩的內(nèi)容，體會詩的意境，感受梅花的頑強品質(zhì)和夜雪的美。教學(xué)重難點：認識8個漢字，會寫6個生字。教學(xué)難點：感受梅花的頑強品質(zhì)，體會夜雪可感不可見的美。教具準(zhǔn)備：生字卡片，課件教學(xué)時間: 兩課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)梅花。教學(xué)要求：1、認識4個生字，會寫4個字。 2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。教學(xué)重難點：感受梅花的頑強品質(zhì)，體會夜雪可感不可見的美。教學(xué)過程：一、談話引入：同學(xué)們你們見過梅花嗎?它們在什么季節(jié)開放?今天我們

3、就來學(xué)習(xí)一首古詩梅花二、自讀古詩，了解大意 1、學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀課文，邊讀邊用筆圈出不認識的字，并用自己喜歡的方式解決。教師巡視并指導(dǎo)。 2、檢查自讀情況，并糾正讀音。 3、師范讀，學(xué)生跟著讀。注意停頓和重音。 4、以組為單位，學(xué)生練習(xí)朗讀。小組內(nèi)互相討論，提出疑難問題并嘗試解答。 5、師生共同交流，理解重點詞語。 6、學(xué)生互相提問，先說說詞語的意思，再連起來說說詩句的意思。 7、反復(fù)練習(xí)朗讀，想像梅花在嚴寒中傲然怒放的畫面。 8、在讀、議、背中感受梅花耐寒、清香、潔白的特點。 9、師小結(jié)：這首詩通過寫梅花不畏嚴寒，冒雪開放，贊揚了梅花堅強的品格。三、小組合作、自主學(xué)習(xí)生字 1、了解了

4、梅花的品格，接下來就讓我們一起來識字朋友吧!教師出示生字卡片，學(xué)生進行認讀。 2、小組合作，進行認讀、識記生字。 3、指導(dǎo)書寫。 （1）指導(dǎo)學(xué)生觀察田字格申的生字，說一說怎樣寫才能端正、美觀。 （2）學(xué)生試寫，教師重點提示:獨、梅、暗都是左窄右寬的字，書寫時要注意避讓。寒：要注意端正。下面兩點要寫在豎中線上，撇和捺要舒展，起出寶蓋頭，三條橫線間距要均勻。四、作業(yè)：背誦古詩。第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)夜雪。教學(xué)要求：1、認識4個生字，會寫4個字。 2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩教學(xué)重難點：背誦古詩，感受夜雪的美。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天，讓我們隨著詩人一起走進一個雪花飛舞的世界。 二、學(xué)習(xí)古詩

5、，了解大意 1、教師范讀古詩，學(xué)生聽讀識字。 2、用自己喜歡的方式朗讀古詩，并用鉛筆圈出認識的新字朋友。 3、教師領(lǐng)讀生字卡片，并進行正音練習(xí)。 4、師領(lǐng)讀古詩，學(xué)生跟讀，注意停頓和重音。 6、理解詩句大意，解釋重點詞語。 7、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)朗讀，要讀出節(jié)奏、讀出韻律、讀出感情。 8、同桌互相說說詞語的意思，再連起來試說詩句的意思: 三、學(xué)習(xí)生字，記憶生字，指導(dǎo)書寫 1、以小組為單位，用自己喜歡的方式記憶生字。 2、共同交流記憶方法和結(jié)果。 訝：形聲字，左形右聲。 枕：(編順口溜)木頭橫著放，倦腿人枕上。 復(fù)：(編順口溜)人上，日中，折文下，不止一次還復(fù)雜。 3、指導(dǎo)書寫。 訝：訝的第四筆是

6、豎折。 折：第五筆撇，要寫在豎中線上。右邊是“斤”，不是“斥”。 這兩個字的寫的時候，要注意左窄右寬才好看。 四、作業(yè)：1、背誦古詩2、把你喜歡的梅花或雪景畫下來。同桌互相講解、欣賞。 板書設(shè)計： 26 古詩兩首梅花 夜雪 凌寒 不畏嚴寒 訝 冷 不是雪 潔白如雪 見 明 暗香 幽香遠飄 知 重 聞 聲教后記：27 冬爺爺?shù)膱D畫教學(xué)要求：1、認識14個生字，會書寫7個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、明白文中蘊含的科學(xué)知識；水蒸氣遇冷會凝結(jié)成冰。教學(xué)重點：掌握本課的生字。教學(xué)難點：明白文中蘊含的科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生留心觀察生活，在生活中發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)科學(xué)知識。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡 有關(guān)冬天的圖

7、片教學(xué)時間：兩課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)要求：掌握生字新詞。教學(xué)重難點：規(guī)范書寫生字。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1、 冬爺爺?shù)谋绢I(lǐng)可大了，它不僅能讓大地一片雪白，它還能在方方家里的玻璃上畫畫呢！大家信嗎？2、 板書課題冬爺爺?shù)膱D畫（齊讀）。二、 初讀課文，認識生字。1、 自由朗讀課文，畫出生字，用序號標(biāo)出自然段。2、 同桌互讀，相互正音。3、 指名讀生字，全班以各種形式認讀。4、 指名分段朗讀課文，相機指導(dǎo)。三、書寫生字。1、出示要寫的7個生字，學(xué)生拼讀。2、給生字組詞。3、分析識記字形。4、教師范寫，學(xué)生練寫。5、講評學(xué)生的書寫。四、作業(yè)。1、朗讀課文，書寫生字。2、找出幾

8、幅你喜歡的圖畫。第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文。教學(xué)要求：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點：明白文中蘊含的科學(xué)知識；水蒸氣遇冷會凝結(jié)成冰教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)。1、 做送信游戲，認讀要求會認的字。2、 聽寫生字詞。二、 學(xué)習(xí)課文。（一） 學(xué)習(xí)課文第一自然段。1、 指名朗讀第一段，交流讀懂了什么？2、 說一說屋內(nèi)和屋外有什么不同？（溫差大）。3、 指導(dǎo)朗讀，重點讀好“暖融融”，“呼呼呼地吼著”。（二） 分角色朗讀24自然段。1、 出示課文插圖，圖上畫了誰和誰？他們會說些什么？2、 同桌分角色朗讀。3、 指名朗讀，教師相機指導(dǎo)。（三） 學(xué)習(xí)第五自然段。1、 自由朗讀，思考：哪些詞語看出方方想快點

9、看到冬爺爺?shù)漠嫛?、 冬爺爺在方方玻璃上畫了什么？3、 學(xué)習(xí)“蘭花后面的省略號，表示還有很多很多。4、 冬爺爺?shù)漠嬍窃趺串嫵鰜淼?5、 指導(dǎo)朗讀。三、 總結(jié)。1、 有感情地朗讀全文。2、 讀了課文，有什么收獲？3、 科學(xué)其實就藏在我們身邊，只要小朋友們認真觀察，認真思考，就一定能收獲許多知識的。四、作業(yè)。1、朗讀課文。2、預(yù)習(xí)新課文。板書設(shè)計： 27 冬爺爺?shù)膱D畫 撞到玻璃 越來越多 水蒸氣 冰花 圖案 盼著畫 贊美畫教后記：28 做燈籠教學(xué)要求：1、認識14個生字，會書寫7個生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3、通過本文的學(xué)習(xí)要讓孩子感受到合作的必要，懂得要和別人合作，

10、學(xué)習(xí)與人合作。教學(xué)重點：認讀14個生字，會書寫7個生字。教學(xué)難點：在朗讀中，討論學(xué)習(xí)合作精神。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)要求：掌握生字新詞。教學(xué)重難點：規(guī)范書寫生字。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一篇和合作有關(guān)的課文做燈籠，齊讀課題。二、聽教師范讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音。1、教師范讀課文，學(xué)生聽。2、整體感知課文講了一個什么故事？三、初讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音。 1、自由讀課文，標(biāo)出自然段，畫出生字。 2、同桌互讀，相互正音。 3、開火車認讀帶生字的詞語，檢查讀音，以各種形式多次認讀。 4、指名分段朗讀課文，相機指導(dǎo)。四、

11、寫字教學(xué)。1、出示要寫的7個生字，學(xué)生拼讀。2、給7個生字組詞，用自己喜歡的生字說一句話。3、分析識記字形。4、教學(xué)范寫，重點指導(dǎo)“良”“使”“勁”“桌”“貼”5、學(xué)生書寫生字，教師指導(dǎo)。6、講評學(xué)生的書寫。五、作業(yè)。1、朗讀課文。2、書寫生字。第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文。教學(xué)要求：理解課文內(nèi)容，體會合作的重要性。教學(xué)重難點：在朗讀中，討論學(xué)習(xí)合作精神。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1、認讀生字卡片。2、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)課文。1、做燈籠講了誰和誰的故事？2、自由朗讀課文，介紹王京和李良的情況。3、齊讀1、2、3自然段。4、轉(zhuǎn)眼新年快到了，王京和李良都有一件心事，根據(jù)課文內(nèi)容，說說

12、他們的心事是什么？5、指名朗讀第四自然段。6、小組合作說一說。王京的心事李良的心事7、王京和李良合作做什么？蘭蘭在燈籠上寫了什么？8、齊讀全文。三、總結(jié)。1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你明白了一個什么道理？2、你平時和同學(xué)合作嗎？和大伙說說吧！四、討論以下問題：1、同桌忘了帶彩色筆，你怎么說，怎么做？2、和你一起值日的同學(xué)今天過生日，你怎么辦？五、作業(yè)。1、朗讀課文。2、預(yù)習(xí)新課文。 板書設(shè)計： 28 做燈籠 王京 小畫家 合作真快樂 李良 手很巧教后記：29 賀年卡教學(xué)要求：1認識13個生字。會寫7個字。 2自主積累詞語。 3朗讀課文。 4了解課文內(nèi)容。知道小貓、小雞是怎樣寫賀年卡的。教學(xué)重點：認識1

13、3個生字。會寫7個字。教學(xué)難點：了解課文內(nèi)容。知道小貓、小雞是怎樣寫賀年卡的。教學(xué)準(zhǔn)備：1小雞、小貓的頭飾。 2準(zhǔn)備一些不同樣子的精致的賀年卡。 3字詞卡片。教學(xué)時間：兩課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)要求：掌握生字新詞。教學(xué)重難點：規(guī)范書寫生字。教學(xué)過程： （一）引入新課。 小朋友，新年快到了，你怎樣向家人、老師和同學(xué)祝賀新年？ （二）初讀課文，讀準(zhǔn)生字。 1、自由讀全文，把要認識的字作上記號，看看用什么方法可以記住它。 2、小組之間互相說一說、讀一讀。 （三）檢查自學(xué)情況。 1、出示本課要認識的字，學(xué)生讀出字音，檢驗學(xué)生的自學(xué)情況。 2、教師讀字音，學(xué)生舉卡片，看誰舉得又快又

14、準(zhǔn)。 3、讓學(xué)生說一說：你記住了哪一個字？你是用什么方法記住的？（四）寫字。 1、讀要求會寫字卡片。 2、介紹自己的記字方法，老師指導(dǎo)書寫。3、觀察每一筆在田字格中的位置。 4、教師范寫，學(xué)生觀察運筆方法。 5、學(xué)生先描寫一個，再寫兩個。（教師巡視，糾正學(xué)生執(zhí)筆和寫字姿勢。） （五）作業(yè)。1、生字各寫一行。2、熟讀課文。 第二課時教學(xué)內(nèi)容：細讀課文教學(xué)要求：了解課文內(nèi)容。知道小貓、小雞是怎樣寫賀年卡的。教學(xué)重難點：了解課文內(nèi)容。知道小貓、小雞是怎樣寫賀年卡的 一、復(fù)習(xí)鞏固。 1、檢查上節(jié)課所學(xué)的生字。 2、閱讀課文。 二、細讀課文，讀中感悟。 1、讀課文，標(biāo)出自然段，想想課文講了一件什么事。

15、2、分段讀課文，理解內(nèi)容。 第一段有幾句話？什么時候誰給誰寫賀年卡？理解“新年”、“城里”、“鄉(xiāng)下”。 教師引讀：小貓是怎樣給小雞寫賀年卡的？找出描寫小貓動作的詞。 第二段有幾句話？小雞在什么時候收到了小貓的賀年卡？收到賀年卡小雞是什么樣的心情？該怎么讀？ 3、用學(xué)習(xí)一二段的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)三四自然段，交流討論讀懂了什么，該怎么讀？ 4、有感情地朗讀課文，體會小雞小貓的友情。 三、齊讀課文，加深理解。 四、總結(jié)課文。讀了課文，你有什么收獲？ 五、作業(yè)：背誦課文。 板書設(shè)計： 森林 茁壯成長 藍天 飛翔 29 賀年卡 大海 迎風(fēng)破浪 太陽 智慧獻祖國教后記：語文百花園七教學(xué)要求：1、了解和認識漢語

16、詞語中一詞多義的現(xiàn)象，結(jié)合具體的語言環(huán)境理解字的不同意思。 2、學(xué)習(xí)成語，收集十二生肖圖象及兒歌，初步學(xué)習(xí)積累知識的途徑和方法。 3、學(xué)習(xí)仿照例子寫句子，要做到清楚、完整。 4、讀、背九九歌，初步感知冬春季節(jié)的變化。 5、閱讀短文，了解傳說中龍的樣子、龍的本領(lǐng)以及人們對龍的尊敬。6、自己動手制作賀年卡。 教學(xué)重點：學(xué)會怎樣收集，積累材料。 教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。教學(xué)準(zhǔn)備：詞語卡片、十二生肖圖片、“龍”的掛圖。教學(xué)時間：3課時。第一課時教學(xué)內(nèi)容：語海暢游。教學(xué)要求：1、結(jié)合具體的語言環(huán)境理解字的不同意思。 2、初步學(xué)習(xí)積累和運用成語。 3、學(xué)習(xí)仿照寫句子，做到清楚、完整。教學(xué)重難點：

17、積累成語。 教學(xué)過程： 一、談話，導(dǎo)入新課 這一單元，我們學(xué)習(xí)會怎樣向別人表達祝福，如何與他人合作，體驗成功的快樂。今天，就讓我們一起走人百花園七，進行一次快樂之旅吧! 二、讀一讀，想一想。 1、指名讀一讀。 2、說一說，這些字有何特點。 3、小組討論交流。 三、熟記成語。1、指名說一說龍的詞語。 2、說說這些成語有何特點。3、背誦成語。 四、讀一讀，寫一寫。1、指名讀一讀。 2、引導(dǎo)學(xué)生寫一寫。 3、指名說一說。 五、作業(yè)：1、熟讀成語。 2、收集帶動物的成語。第二課時教學(xué)內(nèi)容：背一背、讀一讀、我的采集本。教學(xué)要求：1、初步感知冬春季節(jié)的變化。 2、初步學(xué)習(xí)積累知識的途徑和方法。教學(xué)重難點：1、背誦九九歌。 2、學(xué)習(xí)積累知識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)百花園七。二、背一背。讀、背九九歌，了解冬春季節(jié)的變化。三、讀一讀：1、指名朗讀，并說說你們小組讀完這篇短文后，知道了哪些知識?2、學(xué)生匯報。3、齊讀短文。四、我的采集本。1、出示生肖圖片，讓學(xué)生說。2、教讀十二生肖歌。3、看圖背誦。4、教學(xué)小結(jié)：生肖歌瑯瑯上口，生動有趣、內(nèi)涵豐富，如果你喜歡可以抄在你的采集本里。我們在日常生活，常常聽到長輩說一些反映生活常