項(xiàng)目1電動(dòng)機(jī)單向點(diǎn)動(dòng)

1、項(xiàng)目一 電動(dòng)機(jī)單向點(diǎn)動(dòng)PLC控制電路的設(shè)計(jì)與調(diào)試教學(xué)指導(dǎo)預(yù)習(xí)要求：1、閱讀項(xiàng)目一的相關(guān)內(nèi)容；2、在閱讀的基礎(chǔ)上試完成“項(xiàng)目準(zhǔn)備”中相關(guān)“想一想”欄目和部分“試一試”欄目，有條件的話可進(jìn)機(jī)房、實(shí)訓(xùn)室試完成操作類的“試一試”欄目；3、在閱讀的基礎(chǔ)上試完成“項(xiàng)目實(shí)施”中的相關(guān)電路設(shè)計(jì)和程序設(shè)計(jì)任務(wù)，有條件的話進(jìn)行程序運(yùn)行調(diào)試；4、記錄在閱讀和試完成過(guò)程中所遇到的困難和問(wèn)題，以便能帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂進(jìn)行有的放矢地學(xué)習(xí)。課時(shí)安排：本項(xiàng)目總課時(shí)為8，其中項(xiàng)目準(zhǔn)備部分為4課時(shí)，項(xiàng)目實(shí)施部分為4課時(shí)。當(dāng)然這樣的課時(shí)安排建立課堂向課前課后拓展延伸的基礎(chǔ)上。教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)技能目標(biāo)： 了解PLC的種類和類型； 了解

2、PLC的結(jié)構(gòu)和工作原理； 理解PLC輸入、輸出繼電器的功能和使用方法； 理解PLC的LD、LDI和OUT指令； 會(huì)PLC設(shè)計(jì)/維護(hù)工具軟件GX Developer的簡(jiǎn)單使用。 了解PLC的輸入、輸出端口電路； 能連接PLC輸入、輸出端口實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單電路的控制。 能利用軟件進(jìn)行三相異步電動(dòng)機(jī)單向點(diǎn)動(dòng)PLC控制工程的創(chuàng)建，程序的編寫、傳送和調(diào)試。2過(guò)程與方法目標(biāo)： 通過(guò)項(xiàng)目小組的協(xié)作、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的互助，培養(yǎng)和體驗(yàn)互動(dòng)交往的能力和方法； 通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的能力和方法； 通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)和體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的能力和方法； 通過(guò)項(xiàng)目的檢查、評(píng)價(jià)，培養(yǎng)總結(jié)反思的良好習(xí)慣。3情感態(tài)度與價(jià)值觀

3、目標(biāo)： 通過(guò)項(xiàng)目的成功實(shí)施，培養(yǎng)專業(yè)情感和學(xué)習(xí)興趣； 通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)刻苦鉆研、實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度； 通過(guò)項(xiàng)目與緊密生產(chǎn)生活實(shí)際的緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)成不驕、敗不餒的意志品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：PLC工作原理的了解， PLC的LD、LDI和OUT指令的理解并體驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn)：三相異步電動(dòng)機(jī)單向點(diǎn)動(dòng)PLC控制電路安裝教學(xué)過(guò)程：【項(xiàng)目引入】利用課前已經(jīng)安裝、調(diào)試好的三相異步電動(dòng)機(jī)單向點(diǎn)動(dòng)PLC控制電路展示和功能演示，并與繼電器接觸器控制電路的對(duì)比，引入新項(xiàng)目?！卷?xiàng)目概述】即向?qū)W生介紹“項(xiàng)目目標(biāo)”和“項(xiàng)目描述”，使學(xué)生了解項(xiàng)目概況（可結(jié)“合項(xiàng)目準(zhǔn)備”和“項(xiàng)目實(shí)施”詳細(xì)一點(diǎn)介紹）【項(xiàng)目準(zhǔn)

4、備】1認(rèn)識(shí)可編程控制器(PLC) （1）試一試 設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的繼電接觸控制電路教學(xué)提示： 本試一試應(yīng)是項(xiàng)目引入的繼續(xù)，實(shí)現(xiàn)自然過(guò)渡；只要求畫出控制電路，不要求畫主電路。參考答案： (2)PLC工作原理教學(xué)建議：教材中這是一段文字?jǐn)⑹?。若學(xué)生的基礎(chǔ)較好，可由學(xué)生自主閱讀，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小組討論分析；若學(xué)生基礎(chǔ)較差，則由老師進(jìn)行適當(dāng)講授后再讓學(xué)生閱讀討論。(3)試一試 設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的PLC接線圖教學(xué)提示： 本試一試是對(duì)上面PLC工作原理了解程度的測(cè)試；圖中給出的輸出公共端是COM1，所以輸出端口只能在Y0、Y1、Y2 和Y3中選，同時(shí)也說(shuō)明輸出端口用Y2 和Y3也是正確的，且上下順序可調(diào)換。參考

5、答案：2認(rèn)識(shí)梯形圖（1）認(rèn)識(shí)梯形圖教學(xué)建議：教材中這是一段文字?jǐn)⑹?。若學(xué)生的基礎(chǔ)較好，可由學(xué)生自主閱讀，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小組討論分析；若學(xué)生基礎(chǔ)較差，則由老師進(jìn)行適當(dāng)講授后再讓學(xué)生閱讀討論；關(guān)于繪制梯形圖的注意事項(xiàng)，可適當(dāng)增加一些事例和練習(xí)，避免空洞無(wú)味。由于是第一次接觸梯形圖，所以只能給出一些判斷、改錯(cuò)之類的低難度問(wèn)題進(jìn)行鞏固。（2）試一試 補(bǔ)全梯形圖和PLC接線圖教學(xué)提示： 本試一試是對(duì)上面梯形圖了解程度的測(cè)試。參考答案：圖1.7 補(bǔ)全梯形圖和PLC接線圖 3認(rèn)識(shí)PLC的工作過(guò)程（1）認(rèn)識(shí)PLC工作過(guò)程教學(xué)建議：教材中這是一段文字?jǐn)⑹?。若學(xué)生的基礎(chǔ)較好，可由學(xué)生自主閱讀，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小

6、組討論分析；若學(xué)生基礎(chǔ)較差，則由老師進(jìn)行適當(dāng)講授后再讓學(xué)生閱讀討論。（2）想一想 哪個(gè)燈先亮？教學(xué)提示： 本想一想是對(duì)上面PLC工作過(guò)程了解程度的測(cè)試。參考答案：左圖中兩燈泡一同亮；右圖中燈泡HL1先亮，相差大致多長(zhǎng)時(shí)間間隔為100ms。HL1亮?xí)rt等于50ms，HL2亮?xí)rt等于100ms。4認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)LD、LDI和OUT指令（1）認(rèn)識(shí)LD、LDI和OUT指令1）認(rèn)識(shí)LD、LDI和OUT指令教學(xué)建議：教材中這是一段文字?jǐn)⑹觥Ｈ魧W(xué)生的基礎(chǔ)較好，可由學(xué)生自主閱讀，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小組討論分析；若學(xué)生基礎(chǔ)較差，則由老師進(jìn)行適當(dāng)講授后再讓學(xué)生閱讀討論。2）試一試 變換指令表和梯形圖教學(xué)提示： 本試一試

7、是對(duì)上面LD、LDI和OUT指令認(rèn)識(shí)程度的測(cè)試。參考答案：第(1)小題LD X0OUT Y0LDI X1OUT Y1第（2）小題（2）啟動(dòng)PLC設(shè)計(jì)/維護(hù)工具軟件GX Developer教學(xué)建議：?jiǎn)?dòng)PLC設(shè)計(jì)/維護(hù)工具軟件GX Developer比較簡(jiǎn)單，可將這里的文字表述與試一試結(jié)合起來(lái)一氣呵成。（3）創(chuàng)建新工程教學(xué)建議：創(chuàng)建新工程是一實(shí)踐性很強(qiáng)的內(nèi)容，建議不要空洞地講授這里的文字表述，也不建議讓學(xué)生直接閱讀，而是老師講一步，就帶領(lǐng)學(xué)生操作一步。然后進(jìn)入下面的試一試，讓學(xué)生連貫起來(lái)練習(xí)。（4）編寫梯形圖程序教學(xué)建議：編寫梯形圖程序同樣是一實(shí)踐性很強(qiáng)的內(nèi)容，建議直接進(jìn)入試一試，讓學(xué)生對(duì)照步驟

8、進(jìn)行編寫梯形圖程序練習(xí)。（5）變換程序教學(xué)建議：變換程序也是一實(shí)踐性很強(qiáng)的內(nèi)容，建議不要空洞地講授這里的文字表述，也不建議讓學(xué)生直接閱讀，而是老師講一步，就帶領(lǐng)學(xué)生操作一步。然后進(jìn)入下面的試一試，讓學(xué)生連貫起來(lái)練習(xí)。（6）起動(dòng)梯形圖邏輯測(cè)試教學(xué)建議：起動(dòng)梯形圖邏輯測(cè)試同樣也是一實(shí)踐性很強(qiáng)的內(nèi)容，建議將這里的文字表述與試一試結(jié)合起來(lái)，而是老師講一步或?qū)W生閱讀一步，就帶領(lǐng)學(xué)生操作一步或?qū)W生自行操作一步。然后再讓學(xué)生連貫起來(lái)練習(xí)?！卷?xiàng)目實(shí)施】：任務(wù)1：連接PLC與計(jì)算機(jī)教學(xué)建議：學(xué)生基礎(chǔ)較好的，可由學(xué)生對(duì)照步驟自行操作完成；若學(xué)生的基礎(chǔ)較差，則建議由老師帶著學(xué)生一步一步進(jìn)行。教學(xué)提示： 連接PLC與

9、計(jì)算機(jī)端口時(shí)一定要注意先切斷PLC的電源。任務(wù)2：運(yùn)行PLC程序教學(xué)建議：學(xué)生基礎(chǔ)較好的，可由學(xué)生對(duì)照步驟自行操作完成；若學(xué)生的基礎(chǔ)較差，則建議由老師帶著學(xué)生一步一步進(jìn)行。教學(xué)提示： （1）此任務(wù)最好用PLC實(shí)驗(yàn)?zāi)K完成，因?yàn)槭孪缺仨毥雍肞LC的電源和相應(yīng)的按鈕，但不牽涉到實(shí)際電路的安裝問(wèn)題。（2）此任務(wù)中運(yùn)行的程序就是已經(jīng)在計(jì)算機(jī)中前面轉(zhuǎn)換好的程序，即圖1.29的程序。（3）此任務(wù)中沒(méi)有讓PLC驅(qū)動(dòng)負(fù)載，只是通過(guò)觀察輸出端口的指示燈來(lái)體驗(yàn)PLC程序的運(yùn)行結(jié)果。任務(wù)3：電動(dòng)機(jī)單向點(diǎn)動(dòng)PLC控制電路的設(shè)計(jì)教學(xué)建議：本任務(wù)宜用項(xiàng)目教學(xué)法完成。步驟1：設(shè)計(jì)電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)繼電接觸控制電路 教學(xué)提示： 此步

10、驟設(shè)置的目的是：（1）呼應(yīng)前面的PLC工作原理，即PLC控制的原理類似于繼電器接觸器控制電路。（2）為下一步PLC控制控制電路的設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。參考答案：步驟2：設(shè)計(jì)PLC控制電路系統(tǒng)教學(xué)提示： 下圖圓圈處有誤。參考答案：步驟3：設(shè)計(jì)梯形圖程序參考答案：步驟4：測(cè)試所設(shè)計(jì)梯形圖程序的邏輯功能參考答案：本步驟中所有“是否”的結(jié)果都應(yīng)取“是”任務(wù)4：電動(dòng)機(jī)單向點(diǎn)動(dòng)PLC控制電路的安裝與調(diào)試教學(xué)建議：本任務(wù)宜用項(xiàng)目教學(xué)法完成。步驟1：安裝器件教學(xué)提示： （1）元器檢測(cè)時(shí)進(jìn)行細(xì)化，設(shè)計(jì)相應(yīng)的檢測(cè)表，將相應(yīng)的檢測(cè)項(xiàng)目列入表中（2）圖1.39僅是參考圖，實(shí)際安裝要根據(jù)本校的器材配置情況而定。（3）教材中圖1

11、.39中的紅線處有變動(dòng)。步驟2：安裝電路參考答案：步驟3：聯(lián)機(jī)調(diào)試參考答案：（5）是 是 是 （6）是 是 是 （7）是 是 是 （8）停轉(zhuǎn)【項(xiàng)目拓展與提高】PLC的輸入、輸出接口電路教學(xué)建議：此部分為拓展與提高的內(nèi)容，可留等學(xué)生自主學(xué)習(xí)。1 PLC開關(guān)量輸入接口電路參考答案：各輸入端口間的電壓為零，各輸入端口與公共端間的電壓為24V，PLC是漏型的2PLC開關(guān)量輸出接口電路參考答案：提示：相應(yīng)輸出繼電器得電時(shí)有“噠”聲的為繼電器輸出，沒(méi)有響聲但用萬(wàn)用表測(cè)量其輸出端的正反向電阻，單向?qū)ǖ臑榫w管輸出，雙向?qū)ǖ臑榭煽毓栎敵觥！究偨Y(jié)與評(píng)價(jià)】教學(xué)建議：（1）如果學(xué)生的基礎(chǔ)較差，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)是采用講、做結(jié)合的理實(shí)一體化的方法進(jìn)行的，則評(píng)價(jià)宜放到課的最后，并為評(píng)價(jià)預(yù)留足夠的時(shí)間。（2）如果學(xué)生的基礎(chǔ)較好，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)基本是采用項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行的，則評(píng)價(jià)宜穿插于教學(xué)過(guò)程之中，分階段進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生自評(píng)和互評(píng)為主體，教師評(píng)價(jià)為主導(dǎo)?！揪毩?xí)鞏固】1(1)不會(huì)發(fā)生繼電接觸控制電路中所出現(xiàn)的接觸不良、電路連接復(fù)雜、故障率高且難以處理等問(wèn)題。由于控制程序是由編程器或計(jì)算機(jī)通過(guò)編程電纜寫入PLC中的。(2)可以十分方便地對(duì)PLC的內(nèi)部工作狀態(tài)和參數(shù)進(jìn)行監(jiān)控和修改，