11級(jí)奧賽班高考假期生物作業(yè)(二)

1、11級(jí)奧賽班高考假期生物作業(yè)（二）2013-06-07 楊紅星一、選擇題：本題共6小題1、肺炎雙球菌有S型和R型兩種，二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上既有相同之處，又有顯著的差別（細(xì)胞壁外是否有莢膜）。引起二者顯著差異的根本原因是（）A、細(xì)胞的分化B、DNA的不同C、mRNA的不同D、細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類不同2、哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中產(chǎn)生了過量的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞，它們只有接受了足量的神經(jīng)生長(zhǎng)因子才能生存，并與靶細(xì)胞建立連接，其他的則發(fā)生凋亡。下列敘述正確的（）A、沒有神經(jīng)生長(zhǎng)因子，神經(jīng)細(xì)胞將不再分裂B、存活的神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間可建立突觸結(jié)構(gòu)C、神經(jīng)細(xì)胞凋亡是不受環(huán)境影響的編程性死亡D、只有在胚胎發(fā)育時(shí)期神經(jīng)細(xì)胞才會(huì)發(fā)生

2、調(diào)亡3、下列各種現(xiàn)象中，屬于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是（）A、體內(nèi)失水過多，導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高B、體內(nèi)胰島素受體缺乏，導(dǎo)致血糖水平過高C、環(huán)境溫度降低，導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素分泌量增加D、抗原刺激，導(dǎo)致體內(nèi)B淋巴細(xì)胞增殖和分化4、下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A、神經(jīng)調(diào)節(jié)是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下完成的，其基本方式是反射B、興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，在神經(jīng)元間單向傳遞C、突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性D、神經(jīng)調(diào)節(jié)具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)5、赤霉素可以通過提高生長(zhǎng)素的含量間接促進(jìn)植物生長(zhǎng)。圖1是為了驗(yàn)證這一觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)方法，圖2是生長(zhǎng)素合成與分解的過程示意圖。下列說法不正確的是（）A、

3、圖1中放在兩個(gè)相同瓊脂塊上的幼苗尖端的數(shù)量應(yīng)該相等B、若對(duì)1號(hào)幼苗施加了赤霉素，則放置瓊脂塊的去尖端胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)C、若繼續(xù)探究赤霉素提高生長(zhǎng)素含量的機(jī)理，則可以提出以下假設(shè)：赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成、赤霉素抑制生長(zhǎng)素的分解、赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成同時(shí)抑制生長(zhǎng)素的分解D、若赤霉素是通過促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成來提高生長(zhǎng)素的濃度，則可以提出假設(shè)：赤霉素通過促進(jìn)生長(zhǎng)素基因的轉(zhuǎn)錄，從而翻譯出更多的生長(zhǎng)素6、請(qǐng)根據(jù)某生態(tài)系統(tǒng)中兩個(gè)種群的數(shù)量變化曲線圖，判斷下列有關(guān)敘述正確的是（）A、圖中曲線表示甲乙間為捕食關(guān)系，其中乙是被捕食者B、在圖中D點(diǎn)時(shí)，甲種群增長(zhǎng)速率最大C、在圖中C點(diǎn)時(shí)，甲種群的年齡組成屬于衰退型

4、D、若該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，則曲線的振幅越大二、非選擇題：包括必考題和選考題兩部分。7、(共11分)將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，如圖曲線表示該容器內(nèi)氧氣量的變化情況。請(qǐng)回答下列問題：（1）A點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C3的量將（填“增多”、“不變”、或“減少”）。（2）B點(diǎn)時(shí)，葉片的光合作用速率（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率。（3）05min時(shí)，密閉容器內(nèi)氧氣量減少的原因是 。515min時(shí)，密閉容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因?yàn)?。（4）如果小麥的呼吸速率自始至終不變，則在515min，小麥的平均光合作用速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是mol/min。8

5、、(共10分)如圖一為人體手背皮膚（A）接受一定刺激后引起肱二頭肌（E）發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖。圖二為從蛙體內(nèi)剝離出某反射弧的一部分，甲為神經(jīng)中樞，1、2、3、4為四個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)。（1）F處的結(jié)構(gòu)名稱是，在F處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是，其興奮的傳遞方向是單向的，原因是。（2）圖中E點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為。（3）動(dòng)作電位沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)，神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與動(dòng)作電位的傳導(dǎo)方向（相同、相反）。（4）欲探究圖二中左側(cè)神經(jīng)為傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)，方法步驟是將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和3的神經(jīng)纖維外（每個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次）；用電刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，若微

6、電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)次，則左側(cè)神經(jīng)元為傳出神經(jīng)；若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)次，則左側(cè)神經(jīng)元為傳入神經(jīng)。（5）某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮。這種疾病從免疫調(diào)節(jié)看屬于病。9、(共10分)用四種果蠅（甲：卷曲翅、乙：卷曲翅、丙：正常翅、?。赫３幔┳饔H本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，卷曲翅（C）對(duì)正常翅（c）為顯性。（1）若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)確定C、c是在常染色體上還是在X染色體上，可選用的雜交組合是，如果子代表現(xiàn)為，則該基因在常染色體上；如果子代表現(xiàn)為，則該基因在X染色體上。（2）若已確定C、c基因在X染色體上，為進(jìn)一步探究該基因是否存在隱性雄配子致死現(xiàn)象，可設(shè)計(jì)的雜交

7、實(shí)驗(yàn)如下：選取序號(hào)為的親本雜交，如果子代表現(xiàn)為，則存在隱性雄配子致死現(xiàn)象，否則不存在。（3）若已確定C、c基因在常染色體上且存在顯性純合致死現(xiàn)象（胚胎致死），選用都為卷曲翅的白眼（XbXb）與紅眼（XBY）果蠅雜交，子代F1的表現(xiàn)型及比例為。10、(共8分)某農(nóng)村在池塘養(yǎng)魚的同時(shí)，在水上種植空心菜、茭白、水芹等蔬菜，以便獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益。（1）該池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括和。（2）池塘養(yǎng)魚所用的飼料魚食用后不能完全消化吸收，排泄到水中后主要被A（填生態(tài)系統(tǒng)的組成成分）分解；若A過量繁殖，則A會(huì)過量消耗水中的，不利于魚的生長(zhǎng)。（3）蚜蟲是危害蔬菜的害蟲。為了防止蔬菜的減產(chǎn)，養(yǎng)殖者向魚塘中施放了一定

8、的七星瓢蟲，對(duì)蚜蟲進(jìn)行防治，結(jié)果如右圖所示。調(diào)查蚜蟲種群密度的方法是，據(jù)圖分析，蚜蟲的種群密度下降最為明顯的時(shí)間段是；從種群特征的角度分析，導(dǎo)致89月份蚜蟲種群密度很低的主要原因是。11、生物選修3現(xiàn)代生物科技專題（15分）科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。但在進(jìn)行基因工程的操作過程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶的識(shí)別序列和切點(diǎn)是GGATTC，限制酶的識(shí)別序列和切點(diǎn)是GATC，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）過程所需要的酶是。（2）在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中，應(yīng)用限制酶 切割質(zhì)粒，用限制酶切割目的基因。用限制酶切割目的

9、基因和載體后形成的黏性末端通過 原則進(jìn)行連接。人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，原因是 。（3）在過程中一般將受體大腸桿菌用 進(jìn)行處理，以增大 的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞。（4）將得到的大腸桿菌B涂布在一個(gè)含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，得到如圖a所示的結(jié)果（圓點(diǎn)表示菌落），該結(jié)果說明能夠生長(zhǎng)的大腸桿菌中已導(dǎo)入了 ，反之則沒有導(dǎo)入；再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基a上，使絨布表面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖b所示的結(jié)果（圓圈表示與圖a中培養(yǎng)基上對(duì)照無菌落的位置）。與圖b圓圈相對(duì)應(yīng)的圖a中的菌落表現(xiàn)型是 ，這些大腸桿菌中導(dǎo)入了。題號(hào)123456答

10、案題號(hào)123456答案BBBCDB7、（除注明外，每空2分，共11分）（1）減少（2）等于（3）呼吸作用消耗氧氣光合作用使密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少，光合作用速率逐漸下降（4）6108（3分）8、（除注明外，每空1分，共10分）（1）突觸電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜（2分）（2）內(nèi)正外負(fù) （3）相同 （4）421（或112） （5）自身免疫9、（除注明外，每空2分，共10分）（1）甲丁雌、雄性個(gè)體中均既有卷曲翅又有正常翅或雌、雄個(gè)體均為卷曲翅（1分）雌性全為卷曲翅，雄性全為正常翅（1分）（2）丙乙或丙丁全為雄性（3）卷曲翅紅眼雌果蠅:卷曲翅白眼雄果蠅:正常翅紅眼雌果蠅:正常白眼雄果蠅2:2:1:110、（除注明外，每空1分，共8分）（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分食物鏈、食物網(wǎng)（2）分解者氧氣（3）樣方法6