二年級語文課程綱要

1、小學語文二年級上冊課程綱要課程名稱：小學語文課程類型：基礎型課程教學材料：人教版義務教育課程標準實驗課程小學語文第三冊 課 時 數(shù)：85-102課時授課教師：適用年級：小學二年級課程目標：1、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字正音。2、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學習用普

2、通話正確、流利、有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。課程內(nèi)容單元序號單元主題訓練重點學習目標課文題目課時安排1美麗的秋天通過朗讀感受秋天的美好。 1.本單元要求會認的字共有61個（包括園地中6個）, 要求會寫的字42個。2.激發(fā)孩子們觀察大自然的興趣,提高他們發(fā)現(xiàn)美的能力,培養(yǎng)他們熱愛大自然和祖國河山的情操,領略大自然的美麗和神奇。識字11.秋天的圖畫2.黃山奇石3.植物媽媽有辦法4.古詩兩首語文園地一12-132豐富多彩的學校生活積累帶有“地”的詞語，并運用說寫句子。1.本單元要求會認的字共有57個（包括園地中8個）, 要求會寫的字46個。2.在活動中培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛

3、好，陶冶學生美好的道德情操。3. 教學中可以舉行主題班會，學生能暢所欲言，談談自己對學校生活的感受。4. 引導學生按部首給漢字歸類。認識部首初步掌握查字典的一些方法。識字25.一株紫丁香6.我選我7.一分鐘8.難忘的一天語文園地二10-123熱愛祖國熱愛 培植學生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感。 1、會認本組的55個生字，會寫44個生字。2、通過品讀語言文字，感受作者對大好河山的熱愛。3、積累本組的好詞佳句。4、培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的思想感情，自覺愛護身邊的一草一木。識字39.歡慶10.北京11.我們成功了12.看雪語文園地三11-134怎樣看問題、想問題讓學生在閱讀中識字，在閱讀中感悟生活

4、的哲理。1、會 1、會認53個字，會寫50個字。2 能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。4、懂得目光短小見識就會有限的道理。5、了解植物的葉子和果實的關(guān)系，懂得任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。識字413.坐井觀天14.我要的是葫蘆15.小柳樹和小棗樹16.風娃娃17.酸的和甜的語文園地四10-135友好相處、團結(jié)合作引導學生在學習和生活中注意與人友好相處、團結(jié)合作。1、認會46個生字，會寫44個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過多種形式進行識字教學，并指導學生寫正確、寫美觀。4、抓住重點詞句進行品讀，感悟文本的思想感情。5、讓學生學會反思自己

5、的言行，克服自私、任性、以自我為中心等不良品格，學會多為別人著想，學會欣賞別人，尊重別人，諒解別人，養(yǎng)成豁達的性格，保持健康的心態(tài)，成為受大家歡迎的人。識字518.稱贊19.藍色的樹葉20.紙船和風箏21.從現(xiàn)在開始語文園地五10-126關(guān)愛他人引導學生反復朗讀和調(diào)動學生的生活見聞，感知教材，感悟社會，關(guān)心社會。 1、認識本單元60個生字，會寫47個生字。2、運用多種方法記生字，自主識字，增進交流，提高能力。3、自主觀察、描紅、分析，發(fā)現(xiàn)生字特點，指導學生把字寫美觀。聯(lián)系課文和生活實際初步感知詞語的反義關(guān)系。4、正確、流利有感情的朗讀課文，背誦假如和 古詩兩首。7、積累語言，學習使用標點符號，

6、在朗讀中體會不同標點符號的語氣。識字622.窗前的氣球23.假如24.日記兩則25.古詩兩首語文園地六11-147保護環(huán)境、愛護動物使環(huán)保意識植根于學生的心靈。1. 認識49個生字。會寫46個生字，并掌握這些生字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首。2.能夠準確熟練地朗讀拍手歌，并讀出節(jié)奏感。3. 正確、流利、有感情的朗讀課文，熟練背誦要求背誦的段落和篇章。4. 通過課文學習感受自然地美麗、小動物的活潑可愛和人與動物和諧相處的美好。5. 培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和自我控制的能力，幫助學生逐步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。識字726.紅領巾真好27.清澈的湖水28.淺水洼里的小魚29.父親

7、和鳥語文園地七11-138熱愛科學吸引學生關(guān)注科學，愛科學，學科學，引發(fā)學生研究、探索的欲望。1、認識62個生字（其中語文園地9個），會寫46個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、有主動閱讀中國神話故事，了解當今科技成果的愿望。4、知道云、雨、雹子、雪等自然現(xiàn)象都是水的變化造成的。5、讀懂課文，初步了解回聲形成的原因，以及有關(guān)太空生活、古生物的知識，激發(fā)探索科學的興趣。識字830.我是什么31.回聲32.太空生活趣事多33.活化石34.農(nóng)業(yè)的變化真大語文園地八10-12課程實施一、要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。這冊教科書采取了以專題整合內(nèi)容的編排方法。因而，教師備課時，要注意每組教

8、材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設計教學方案。如第一組，秋天的圖畫之后，學習伙伴說：“我想畫秋天的果園?！薄拔蚁霌鞄灼淙~做書簽?！薄鞍言蹅兊淖髌穾恚k個展覽吧!”實際這是在為“語文園地”的展示內(nèi)容作準備。學到這里，就要布置學生畫秋天，收集描寫秋天的好詞佳句，用落葉做書簽、賀卡等，為舉辦作品展覽做準備。二、識字和寫字教學識、寫分步，承認學生個別的差異。鞏固識字是教學的難點，教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。復習、鞏固識字，提倡在同學之間的交流與合作中進行。如，做組字、組詞游戲，一起制作生字、詞語卡片，互相交流課外識字的途徑及成果。三、

9、閱讀教學重視朗讀，鼓勵學生獨立思考，質(zhì)疑問難。在課堂教學中，對提問一定要精心設計，問題既要有思考價值，又要能引起學生興趣。要盡量減少提問的數(shù)量，改變簡單的“問答式”的教學方式。要鼓勵學生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。四口語交際教學讓學生有話可說。除專設的口語交際課，教師應在平時的課堂教學中，有意識地培養(yǎng)學生的口語交際能力，要鼓勵學生在日常生活中主動大膽地與人進行口語交際，不斷提高學生的口語交際能力。五、開展豐富多彩的語文實踐活動。教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。課程評價學生