Unit 1 Hello 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit 1 Hello 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit 1 Hello! A Let's talk, Let's play, Let's sing二、教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)知目標(biāo)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. I'm.2. 能力目標(biāo)：通過(guò)見(jiàn)面打招呼，自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然與真實(shí)運(yùn)用的目的。3.學(xué)習(xí)策略（1）以活動(dòng)為途徑，滲透任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，寓教于樂(lè)。讓學(xué)生能把所學(xué)的內(nèi)容主動(dòng)聯(lián)系實(shí)踐，在生活中使用英語(yǔ)。（2）通過(guò)小組競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生通

2、過(guò)合作，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。4. 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的情感。三、學(xué)情分析 由于三年級(jí)是小學(xué)英語(yǔ)的始開(kāi)年級(jí)，所以在開(kāi)學(xué)的第一次課也就是上節(jié)課老師與學(xué)生討論了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義，激發(fā)了學(xué)生想學(xué)英語(yǔ)的興趣和愿望，同時(shí)讓學(xué)生初步接觸了一些最基本的英語(yǔ)課堂組織用語(yǔ)，如Stand up. Sit down. Follow me 等。本節(jié)課學(xué)生是第一次正式接受英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)，教師需要呵護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：Hello/Hi. I'm.2. 教學(xué)難點(diǎn)：元音字母I在單詞I、Bye、White 中的發(fā)音。五、教具準(zhǔn)備&#

3、160;1. 將教師用書后所附的本套教材主要人物的圖片復(fù)印或剪下，涂色后制成頭飾。2. 本課錄音磁帶、獎(jiǎng)品貼畫。六、教學(xué)過(guò)程 1. 熱身（Warm up）T: Hi, boys and girls. Look, what's this? Ss: CD/VCD/DVD.T: Cool. You're great!（做動(dòng)作：豎大拇指表?yè)P(yáng)學(xué)生。）你們知道的英語(yǔ)知識(shí)真不少！Yes, it's a VCD. It's Magic English. (展示給學(xué)生看)T: Do you like cartoon（動(dòng)畫片）？Ss: Yes.T: Let's w

4、atch it, then tell us what can you see？What can you hear？T: What can you see, boy？（Ask one student to answer.）S1: 我看見(jiàn)有小飛俠、米老鼠、唐老鴨、阿拉丁S2: 我看見(jiàn)有Snow White和七個(gè)小矮人T: What can you hear, girl？S3: 我聽(tīng)見(jiàn)米老鼠說(shuō)：“Hello! I'm Mickey.”S4: 我聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)：“Hello! Nice to meet you! .”設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)槭呛⒆拥牡谝还?jié)英語(yǔ)課，所以我采用活潑、富有吸引力的卡通片來(lái)增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)

5、學(xué)習(xí)的興趣。首先由孩子平時(shí)生活中所熟悉的VCD入手，我選用了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的Magic English動(dòng)畫片，由于迪士尼神奇英語(yǔ)中的人物、動(dòng)物都是孩子最感興趣、最喜歡的，再加上讓學(xué)生自我挖掘已知道的英語(yǔ)，消除了畏懼心理，進(jìn)一步激發(fā)了他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。所以在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，讓孩子學(xué)到了知識(shí)、也消除了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的恐懼。 2. 新課展示（Presentation） T: Today, Miss Li will make some friends. Do you want to be my friends?Ss: Yes.      (The t

6、eacher walks to a student.) T: Hello, I'm Cami (My English name). What's your name?（教師將手伸向該下學(xué)生，做出請(qǐng)他回答的手勢(shì)。）S1: Hello! I'm Wang Jiaqi.T: Hello, Wang Jiaqi.（教師友好地與該學(xué)生握手）S1: Hello, Cami. (對(duì)該學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，將小貼畫貼在該同學(xué)身上。教師也可以和她擁抱一下表示友好。)T: I'm.（提醒并糾正I'm的發(fā)音，應(yīng)為/aim/不能讀成/em/）Then the teacher walks

7、 to other students and greet them in the same way.設(shè)計(jì)意圖：老師與學(xué)生交朋友，旨在拉近師生間的距離，對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)，更能消除學(xué)生的恐懼心理，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。(2) 用介紹朋友的方式出示這節(jié)課中的主要人物，讓學(xué)生熟悉他們的相貌和名字。T: Now you have many friends. Do you want to make more friends?Ss: Yes. 通過(guò)幻燈呈現(xiàn)本課人物 Sarah、Miss White、Mike和Wu Yifan的圖片。T: Hi, kids. Look, this is Sarah. Thi

8、s is Miss White. This is Mike and this is Wu Yifan. They are all my friends. (將名字帶讀幾遍) Ask several students to come to the front and put on the headdresses of these characters: Sarah, Chen Jie, Mike, Miss White to practice "Hello! I'm ."       The teacher

9、takes out a headdress on which is Sarah. The teacherputs it on and says, "I'mSarah." Then the teacher walks to a student.       T: Hello! I'mSarah.       S7: Hello, Sarah!       T: Goodbye. &#

10、160;     S7: Goodbye.       T: Hi, boys and girls. Is he cute?（師豎大拇指）       S7: Yes.       T: Yeah. I think so. Super!設(shè)計(jì)意圖：從熟悉的教室內(nèi)的同學(xué)過(guò)渡到書本上的新人物，層層遞進(jìn)。漂亮的幻燈及有趣的頭飾更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師鼓勵(lì)其他學(xué)生對(duì)該學(xué)生和老師的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，營(yíng)造一種寬松、民主的氣氛。 聽(tīng)錄音來(lái)展示并跟讀Let's talk部分的教學(xué)內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖：三年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始年級(jí)，因此老師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)先整體感知錄音，手指認(rèn)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的注意力，也加強(qiáng)對(duì)學(xué)生認(rèn)讀能力的訓(xùn)練。 3. 趣味操練（Practice） 擊鼓傳花教師先講清規(guī)則：全班分為兩大組，教師有節(jié)奏地敲擊小鼓，兩組學(xué)生同