六年級下冊語文教案9美麗的規(guī)則共2課時_語文S版

1、內容9美麗的規(guī)則節(jié)次上課時間撰稿人持有人教學目標知識目標：幫助學生認識1個生字“澳”，讀讀記記“憂心忡忡、成 千上萬、炫耀、耀武揚威、依然、密密麻麻、失衡”等詞 語。能力目標：讀懂課文，體會“美麗規(guī)則的含義”情感目標：指導學生讀懂課文內容，體會“美麗的規(guī)則”的含義，提 高遵守規(guī)則的自覺性。重點難占八、教學重點：讀懂課文，體會 美麗規(guī)則的含義教學難點：引導學生認識嚴格遵守規(guī)則的意義，提高遵守規(guī)則的自覺 性。教學方法修改批注課型教時2課時教學過程第一課時知識目標：幫助學生認識1個生字“澳”，讀讀記記“憂心忡忡、成 千上萬、炫耀、耀武揚威、依然、密密麻麻、失衡”等詞 語。能力目標：讀懂課文，體會“美

2、麗規(guī)則的含義”情感目標：指導學生讀懂課文內容，體會“美麗的規(guī)則”的含義，提 高遵守規(guī)則的自覺性。教學重點：讀懂課文，體會 美麗規(guī)則的含義教學難點：引導學生認識嚴格遵守規(guī)則的意義，提高遵守規(guī)則的自覺 性。教學準備：第3頁1生字新詞卡片。2、預習課文，了解課文內容。一、創(chuàng)設情境，揭示課題1同學們，你們看見過馬路上堵車嗎？說說你們看到的情景。2、導入新課。板書課題。二、初讀課文，整體感知1請同學們選擇自己的方式讀課文，邊讀邊找找出本課的生字 和新詞。2、以小組的形式，學習交流生字和新詞。3、教師檢測生字和詞語。出示生字卡片，學生認讀生字并組詞。出示詞語卡片，學生認讀并借助工具書理解。三、再讀課文，理

3、解課文主要內容，體會文章的思想1讀課文，要求學生讀得正確、流利（注意讓學生傾聽，讀后 有評價）。2、想一想，課文主要寫了一件什么事？3、組織交流。四、置留作業(yè)1有感情的朗讀課文。2、讀寫詞語。第二課時知識目標：幫助學生認識1個生字“澳”，讀讀記記“憂心忡忡、成 千上萬、炫耀、耀武揚威、依然、密密麻麻、失衡”等詞 語。能力目標：讀懂課文，體會“美麗規(guī)則的含義”情感目標：指導學生讀懂課文內容，體會“美麗的規(guī)則”的含義，提 高遵守規(guī)則的自覺性。教學重點：讀懂課文，體會“美麗規(guī)則的含義”教學難點：引導學生認識嚴格遵守規(guī)則的意義，提高遵守規(guī)則的自覺性。導入1直接導入，板書課題。2回憶課文主要寫了一件什么

4、事？二、自主學習，交流感悟1自主讀課文，邊讀邊想：（1）“我們”在趕往澳大利亞南端的菲律普島看企鵝歸巢的美 景的路上為什么擔心會堵車？（2）在離企鵝島還有六十多公里的時候，對面出現(xiàn)了什么情況？ 后來“我們”看到了什么場景？（3）為什么說“它留給我的印象，甚至要比后來我們看到的可 愛的小企鵝還要深刻？”（4）讀完課文，你有什么感想？2、匯報交流【在學生自學的基礎上，老師指導學生交流，體會人物的情感與 認識，領悟作者所要表達的思想?！浚?）了解“我們”乘車去菲律普島看企鵝歸巢的美景，首先介 紹了時間、地點，又點明了事件。（2）理解“失衡”的美麗的圖畫，“我”受到的一種美的感動。（3）體會作者“我”的感受，“規(guī)則之美、人性之美”。既點 明了文章的主題，也照應了文章題目，增強了文章的感染力。3、學生談感想三、鞏固練習，拓展延伸。1、結合課文內容說說“美麗的規(guī)則的含