五年級(jí)班級(jí)公約

1、范文最新推薦五年級(jí)班級(jí)公約1. 上課認(rèn)真聽講，不在課上竊竊私語，不隨意離開座位，積極舉手 發(fā)言。若科任老師在課堂上表揚(yáng)，記好一次，點(diǎn)名批評(píng)的（或多次被 提醒的），記過一次。2. 按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，家庭作業(yè)應(yīng)在家里完成，若發(fā)現(xiàn)到校 才做前一天的家庭作業(yè)，記過一次，未交作業(yè)（包括交空白作業(yè)的）， 記過一次，作業(yè)完成的特別認(rèn)真，并得到老師表揚(yáng)的，記好一次。3. 晨讀認(rèn)真的，記好一次，不認(rèn)真的，記過一次。4. 眼保健操做的特別認(rèn)真的同學(xué)，記好一次，不認(rèn)真的同學(xué)，記過 一次。5. 違反學(xué)校規(guī)章制度，參與打架事件的，記過 5次，做好事，被全 校表揚(yáng)的，記好5次。6. 衛(wèi)生打掃不干凈的（被扣分的），該

2、小組則繼續(xù)打掃，直到不扣分的那天為止。亂扔垃圾的同學(xué)，被抓到時(shí)，記過一次。若課桌旁有垃圾，又不知道是誰扔的情況下，由坐在該位置的同學(xué)負(fù)責(zé)打掃7. 作業(yè)字跡過于潦草或因錯(cuò)誤的題目過多的同學(xué)， 作業(yè)被老師評(píng)為 C等，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)本上重新寫一遍，并在自己的本子上，抄寫一遍。8. 作業(yè)訂正不及時(shí)的，將該課作業(yè)抄一遍。注意：當(dāng)日的一次表現(xiàn)好，可以抵當(dāng)日的一次表現(xiàn)不好。以前的3次表現(xiàn)好，可以抵當(dāng)日的一次表現(xiàn)不好。集齊5次表現(xiàn)好的同學(xué)，可到班主任老師處蓋“表現(xiàn)優(yōu)秀”的印章， 集齊5個(gè)印章的同學(xué)，可到班主任處換取相應(yīng)的獎(jiǎng)品。為了班級(jí)秩序，每天表現(xiàn)記錄的規(guī)范性，以及對(duì)其他同學(xué)的相對(duì)公 平性，每日安排一名值日班長(zhǎng)。（

3、值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄當(dāng)天同學(xué)們的表 現(xiàn)，包括晨讀，午休，眼保健操的紀(jì)律保持）暫時(shí)值日班長(zhǎng)由班干部 輪流，如果有同學(xué)表現(xiàn)的特別好，班主任也會(huì)委任他為值日班長(zhǎng)管理 班級(jí)的。值日班長(zhǎng)輪流順序:請(qǐng)大家盡量做到公平公正！ ！班名：種子班（班名的構(gòu)思來源于繪本故事小種子 。班風(fēng)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)做人班訓(xùn)：深深扎根吸足養(yǎng)料積極思考踴躍發(fā)言班級(jí)公約：懂得用嘴角微笑，學(xué)會(huì)用耳朵聆聽。知道用小手幫忙，體會(huì)用心靈理解。上課要專心，作業(yè)要細(xì)心；待人要真心，做事要用心。讓四十二顆種子共成長(zhǎng)，讓四十二顆星星齊閃爍！班級(jí)愿景：我是一粒小種子，給我陽光和雨露，我就能沖破泥土，努力向上長(zhǎng)，開出絢爛的花朵，結(jié)出累累的碩果！班

4、規(guī):一年一班班規(guī)一。準(zhǔn)時(shí)到校，入室即靜。1. 進(jìn)教室后要放輕腳步，放低音量，與同學(xué)打招呼輕聲細(xì)語。2. 入座即讀：周一、三、五早晨讀日有所誦，周二、四讀語文書；中午讀繪本。二。認(rèn)真聽講，做課堂的小主人。1. 課前準(zhǔn)備好上課用的書本文具，開心迎接每一節(jié)課。2. 老師講課時(shí)，頭正身直兩眼向前，小手放好，認(rèn)真傾聽。3. 同學(xué)發(fā)言時(shí)，眼睛看同學(xué)，豎起小耳朵聽，有不同意見舉手補(bǔ)充。4. 對(duì)同學(xué)發(fā)言的評(píng)價(jià)，先要感謝，再提自己的想法5. 下課時(shí)，拿出下節(jié)課書本，再推進(jìn)凳子離開教室休息。三。課間文明休息。1. 課間牢記一二：喝水、上廁所。2. 與同學(xué)游戲時(shí)，要遵守游戲規(guī)則，安全第一。3. 同學(xué)之間懂得謙讓，會(huì)

5、說“對(duì)不起” “沒關(guān)系”。四。美化校園，人人有責(zé)。1. 不在桌面亂畫。2. 不亂丟垃圾，見到紙屑能隨手撿起。3. 放學(xué)前收拾好自己的抽屜、地面。并把凳子推進(jìn)桌子底下4. 愛護(hù)花草，只看不摸，不摘不折。五。排隊(duì)快靜齊，不做小蝸牛。1快速站隊(duì)，不耽誤大家的時(shí)間。2. 安靜站隊(duì)，腳跟并攏，小手緊貼褲縫，相互之間不要推擠。3. 站隊(duì)走路要跟緊，兩眼向前看同學(xué)的后腦勺。一年一班班規(guī)（注意事項(xiàng)）2. 注意個(gè)人桌面和地面衛(wèi)生，不干凈者為班級(jí)勞動(dòng)一次。3. 課間文明游戲，同學(xué)間動(dòng)手發(fā)生矛盾的為班級(jí)捐兩本書。4. 課間注意安全，同學(xué)間互相監(jiān)督，如有同學(xué)在學(xué)校校園、走廊內(nèi)追逐打鬧或者在學(xué)校操場(chǎng)的健身器材上爬高打鬧

6、，為班級(jí)捐書兩本。5. 注意個(gè)人語言美，說臟話者為班級(jí)捐一本書。6. 排隊(duì)時(shí)做到快、靜、齊，不做拖拉的小蝸牛。7. 班級(jí)漂流書時(shí)，如有忘記帶書的，第二天為班級(jí)捐一本書溫馨提示：請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子盡快認(rèn)熟班內(nèi)同學(xué)的名字，爭(zhēng)取國(guó)慶節(jié)前認(rèn)好，初步打算國(guó)慶節(jié)后班干部競(jìng)選！一直以來，我都想與專業(yè)結(jié)合，濃縮一下班級(jí)的文化內(nèi)涵，并結(jié)合 植物的寓意，以便能夠?qū)崿F(xiàn)植物文化的內(nèi)化與深化，凸顯專業(yè)文化， 從而以植物文化的感染力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我約束與管理。古人以物詠志，以物托志，以表寸心，或贊賞，或批判，或鞭撻，從而抒發(fā)內(nèi) 心的所思所想?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，歌頌了母愛的偉大， 那么，我們?yōu)槭裁床粐L試一下將植物文化的

7、內(nèi)涵深入地移植到班級(jí)管 理之中呢？通過班主任共同體的一同實(shí)踐與努力，特別是Y老師和G老師的關(guān)心與支持下，我和 H、W S三位版主人一同，制定出了YL 一家人的班級(jí)公約，希望接下通過三年時(shí)間的努力與打造，從而充 分打造出我們13級(jí)的共同文化。當(dāng)然，這份公約的制定，離不開CWW 老師和MJY同學(xué)的支持與幫助。YL 一家人的公約進(jìn)校：按時(shí)到校不遲到，師生見面要問好（感恩的康乃馨） 集會(huì)：秩序井然靜齊快，唱響國(guó)歌展風(fēng)采（赤誠(chéng)的紅掌）做操：鈴聲一響做到位，兩操做好人精神（挺拔的白楊） 課堂：勤學(xué)好問厚基礎(chǔ)，求知學(xué)技道路寬（虛心的竹子） 技能：努力實(shí)踐最重要，一技在手不憂愁（豐盛的佛手） 實(shí)訓(xùn)：愛護(hù)公物銘記心，吃苦耐勞做事勤（艱卓的梅花） 作業(yè)：及時(shí)完成按時(shí)交，保質(zhì)保量效率高（守時(shí)的向日葵） 課間：文明休息不喧鬧，不追逐來不打鬧（淡定的秋菊） 形象：頭耳頸手不修飾，形象健康最重要（雅致的夏荷） 交往：相互尊重有禮貌，恭敬謙讓要做到（謙恭的山茶） 禮儀：待人處事禮在先，言行舉