六年級語文教師年度工作總結(jié)

1、六年級語文教師年度工作總結(jié)【導(dǎo)語】當(dāng)工作進行到一定階段或告一段落時，需要回 過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出 問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識，明確方向，以便進一步 做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。為 你準(zhǔn)備了希望可以幫到你！時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語文教學(xué)又 告結(jié)束。這一學(xué)年我擔(dān)任六年級語文教學(xué)。我對教學(xué)工作嚴(yán) 肅認真，勤奮學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué) 期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期 的教學(xué)情況總結(jié)。一、基本情況概述教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教 者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解

2、和分析學(xué) 生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接 手這個班的時候，我就盡量去了解他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比 較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多數(shù)，我備 課時就要注意到這點，做有針對性的準(zhǔn)備。二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神， 精心設(shè)計好每一節(jié)課，教案詳細。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序， 堅持使用普通話教學(xué)，板書工整，條理清晰。根據(jù)六年級的 心理特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分 散知識的難點、突出知識重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的 目的；同時在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語

3、文課的特 點，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí) 的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，精講精練，開展素質(zhì) 教育，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識的同時加強 學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同 時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等 等。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進行認真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗教 訓(xùn)。六年級語文工作總結(jié) 5篇六年級語文工作總結(jié) 5篇三，想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣。從小到大，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師 的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚， 表情不豐富，對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如

4、針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意 語言的幽默風(fēng)趣，語文學(xué)科，語言為主，老師的語言不生動， 何能吸引學(xué)生呢？遇到詞語句子的理解，我總是把學(xué)生的名 字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學(xué)生-多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學(xué)生一聽到老師 講解中提到同學(xué)的名字，自然也會關(guān)注，效果肯定要好狠多。對于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的 結(jié)果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知 道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外 知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。 所以，學(xué)生都喜歡上我的課。四、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學(xué)生

5、 一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知 識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺加強教學(xué)基本功訓(xùn)練。 此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研 教育學(xué)、心理學(xué)、 新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需 要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。（一）注重在利用多種手段輔助語文教學(xué)。它的無窮魅 力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出 來，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解 決問題的能力。（二）以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口，經(jīng)常在課 堂上開展小組競賽活動， 課外閱讀競賽活動，成語故事會等， 讓積極探究、爭辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺

6、參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教 學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。（三）狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié) 課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果 沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上 課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng) 學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進一 步提高。通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，在 考試中取得了比較滿意的成績，教學(xué)質(zhì)量也達到了要求。今 后，還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng) 新，積累豐富的經(jīng)驗。五、不足及今后努力的方向經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績 高低，都體現(xiàn)了我

7、在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是 最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提 高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力， 多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期 的教學(xué)工作，感觸頗深。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的 特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了 一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結(jié)一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時反思。40我始終堅信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向分鐘的課堂要質(zhì)量，課前，我不僅了解學(xué)生原有的知識技能， 而且了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣

8、，還了解他們學(xué)習(xí) 新知識可能會有哪些困難等。備課時，我認真鉆研教材，掌 握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點，掌握知 識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，并根據(jù)了解到的情況認真選擇 教法，安排每節(jié)課的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)活動，注重每一個教學(xué) 重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了 課堂教學(xué)的正常、有序的進行。課后，我及時對每一節(jié)課進 行反思，反思教學(xué)方法，反思教學(xué)環(huán)節(jié)，反思學(xué)生課堂學(xué)習(xí) 過程等等，并在備課本上記錄下來。二、重視學(xué)生的課外閱讀積累要想學(xué)好語文，只憑課本是不夠的，必須擴大學(xué)生的閱 讀面。課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀 好書，讀整本的書”的要求。我引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課

9、外書籍， 培養(yǎng)學(xué)生課外知識量。要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi) 容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段時間久了，學(xué)生積累的內(nèi)容越來越豐富，我相信這樣的活動 對于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的。三、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。本班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較差，學(xué)生愛動、貪玩，缺乏自控能力，學(xué)習(xí)積極性不高，有一部分學(xué)生總是不能按時完成作 業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作任 務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提 高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)“互助”及“競 爭”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶 動差生，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)和幫助。又利用每一個學(xué) 習(xí)

10、小組組內(nèi)成員進行競爭來帶動全班同學(xué)共同進步。自從成 立學(xué)習(xí)小組后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性提高了，不按時 完成作業(yè)的孩子少了，學(xué)習(xí)成績也有了一定的進步。我也在 課外加強輔導(dǎo)工作，對后進生表示尊重和理解，注重為他們 提供更多的機會，鼓勵他們，使他們在學(xué)習(xí)上、品行上也能 取得進步。四、基礎(chǔ)知識是語文學(xué)科的重中之重，六年級的這一學(xué) 期的知識綜合性強，生字要求人人會寫，會認的字要求會認、 讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。五、狠抓學(xué)生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)，本班學(xué)生閱讀理 解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對這些，本期重點放 在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想感 情，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維、概括、創(chuàng)新。以學(xué)生自學(xué)為主， 把大量時間留給學(xué)生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成讀書的 好習(xí)慣，主動參與，老師和學(xué)生有一種心靈上的默契來提高 他們的各科成績。六、注重多激勵學(xué)生。好孩子是夸出來的，要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵，作 為主體，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進途中的障礙，由 此可見，激勵學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長途中的點點星 光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，只有這樣，學(xué)生才會有閃光的機會、才會有上進、自信心，才能養(yǎng)成良 好的習(xí)慣，人人才會進步。這學(xué)期的