小數(shù)加減法 (2)

1、新建路小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 主備人：何秀芹 備課組長(zhǎng)：何秀芹 審核人：何秀芹 班級(jí)：何秀芹 課題簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法內(nèi)容教材97頁例4課型問題解決課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:掌握并正確計(jì)算小數(shù)加減法和理解實(shí)際運(yùn)用的小數(shù)計(jì)算。2.過程與方法:通過課堂練習(xí)和鞏固訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的熟練掌握。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀;培養(yǎng)學(xué)生觀察 比較分析問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方式.教學(xué)重點(diǎn)利用小數(shù)加減法解決實(shí)際問題.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)應(yīng)用題 的解題方法多樣化,學(xué)會(huì)自己主動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境解決問題.教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：課件學(xué)具準(zhǔn)備 教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)思考一、揭示課題,導(dǎo)入新課前幾節(jié)課 ，我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友，那就是小數(shù)。今天我們就

2、把小數(shù)運(yùn)用到實(shí)際中去，來探究一下如何解決實(shí)際問題。二、自主學(xué)習(xí)，合作探究1、獨(dú)學(xué)例4學(xué)生讀題，明確所求的問題，獲取已知條件。通過觀察96頁情境圖知道了一個(gè)文具盒、一個(gè)筆記本、一支鉛筆的單價(jià)，通過例題知道小麗有10元錢2、交流討論問題:小麗買了一個(gè)文具盒后，還想買一個(gè)筆記本和一支鉛筆，她的錢夠嗎?要求小麗的錢夠不夠，就要先求出什么呢?需要先求出小麗買完一個(gè)文具盒后還剩多少錢。用什么方法計(jì)算?怎樣列式呢?組織學(xué)生用小數(shù)減法進(jìn)行計(jì)算。板書:10-6.8=3.2(元還剩下3.2元錢，用這些錢一個(gè)筆記本和一支帶橡皮的鉛筆她的錢夠嗎? 3.同桌交流?？偨Y(jié):方法一:2.5+0.6=3.1元 3.13.2 夠把不帶橡皮的鉛筆換成帶橡皮的鉛筆，2.5+1.2=3.7元3.73.2 不夠。讓學(xué)生探究其他方法，教師引導(dǎo)。是否能夠先算出購(gòu)買筆記本后還剩多少錢?算式:3.2-2.5=0.7元方法二:3.2-2.5=0.7元0.70.6買不帶橡皮的鉛筆夠。0.71.2買帶橡皮的鉛筆不夠。比較兩種鉛筆哪個(gè)橡皮的單價(jià)小于0.7，就可以購(gòu)買哪一個(gè)。三、鞏固練習(xí)1.教材第97頁做一做