小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計

1、“小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計”校本研修活動 “小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計”校本研修活動方案一、活動目的：      作業(yè)是教學(xué)工作的一個重要組成部分,是教師了解學(xué)生和檢查學(xué)生學(xué)習效果的一個重要窗口。為了檢驗我們的課堂教學(xué)實效,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，更好地促進教學(xué)質(zhì)量的提高，我們確定了本次教研活動的主題是小學(xué)語文課時作業(yè)設(shè)計的探究。二、活動時間：5月18日三、活動地點：龍水三小多媒體教室.四、主持人：龍水三小語文教研組長夏德生五、參加人員：          包菁倩

2、60;   夏蓓紅   陳曉霞   涂小秋   陳曉麗  程海萍  趙春強  夏德生  林小秋活動記錄員：陳曉霞六、活動程序：(一)教研組長談話：        說明本次活動的背景：        上個學(xué)期的作業(yè)設(shè)計中我們學(xué)校的老師設(shè)計的作業(yè)設(shè)計成績較佳。（介紹作業(yè)設(shè)計佳績）     &#

3、160;  因此有必要將優(yōu)秀作業(yè)經(jīng)驗進行交流和推廣。今天我們由請獲獎的教師將說說自己的作業(yè)設(shè)計，也請其他教師說說自己的作業(yè)設(shè)計，然后交流討論，怎樣的作業(yè)設(shè)計更加有效，研討下一次作業(yè)設(shè)計的主題。       下面請陳曉霞老師介紹低段讀寫作業(yè)設(shè)計成果讓魅力作業(yè)與快樂讀寫和諧相依。 (二) 陳曉霞老師介紹低段讀寫作業(yè)設(shè)計成果讓魅力作業(yè)與快樂讀寫和諧相依(二)教研組長過渡：      過渡：陳老師總結(jié)了低段讀寫作業(yè)設(shè)計的成果，下面請夏蓓紅老師和涂小秋老師介紹她們的課時作業(yè)，并說說設(shè)計

4、的理由。交流時要求各位老師，介紹一個題目后，直接說出設(shè)計理由，最后說一說總體設(shè)計意圖。其他老師學(xué)習并思考：她們的設(shè)計優(yōu)點在哪里，哪些地方可以改進。(三)各組員進行交流。       哪些地方值得學(xué)習，哪些地方還可以改進。（四）下面請夏德生、程海萍、趙春強、陳曉麗依次介紹自己的作業(yè)設(shè)計及設(shè)計理由。（五）各組員進行交流。     哪些地方值得學(xué)習，哪些地方還可以改進。（六）主持人對各位老師的發(fā)言進行評價和鼓勵。（七）討論：這次活動有什么收獲？     

5、;             下次作業(yè)設(shè)計活動主題的確定。· 小學(xué)語文校本研修活動方案小學(xué)數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)設(shè)計課題方案校本教研活動方案設(shè)計 - 研修資源 - 整合學(xué)科資源，構(gòu)建活力語文-趙素蘭語文工作室小學(xué)語文校本研修心得校本研修活動反思小學(xué)語文校本研修總結(jié)小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計有效性小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計方案如何有效設(shè)計小學(xué)語文課堂作業(yè)如何提高小學(xué)語文家庭作業(yè)設(shè)計有效性無覓關(guān)聯(lián)推薦?· 0· 推薦· 0· 反對還沒有評論，快來搶沙發(fā)!評論：(未

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