人教版新小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)課文填空復(fù)習(xí)題

1、人教版四年級(jí)語文上冊(cè)課文填空復(fù)習(xí)題1 1、?觀潮?寫的是作者耳聞目睹的 >、的景象,描寫了大潮由 W>奔騰西去的過程,描繪出江潮由 到奔騰咆哮再到又恢復(fù) 的動(dòng)態(tài)變化,寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀.2、?雅魯藏大峽谷?運(yùn)用了和說明它是世界第一大峽谷.3、?鳥的天堂?是作家 的作品.記敘了他和朋友 次經(jīng)過“鳥的天堂的所見所聞,具體描寫了黃昏靜態(tài)的 和第二天早晨群鳥活動(dòng)的景象,表達(dá)了作者對(duì)大自然生命力的和 o文章中加引號(hào)的“鳥的天堂指的是,不加引號(hào)的“鳥的天堂指的是 4、?火燒云?是著名女作家 的作品,課文寫了火燒云和下去的全過程0第二單元1、?題西林壁?作者 朝詩人.這首詩不僅對(duì)廬山雄

2、奇壯觀、千姿百態(tài)的景象的贊美,而且還蘊(yùn)含著人生哲理, 寫景的詩句：;說理的詩句：說明的道理客觀的立場(chǎng)上,正如俗語所說：“ .2、蘇軾是“唐宋八大家之一,“三蘇指 、.3、?游山西村?的作者朝詩人.詩人以一個(gè)貫穿全詩的主線,其中句子,富有哲理,成為千古名句.全詩表現(xiàn)了詩人 °4、?爬山虎的腳?作者,我國(guó)著名的,0文章寫了爬山虎生長(zhǎng)的、的形狀和特性,以及它是.5、?蟋蟀的住宅?作者是 國(guó) 家寫的一篇0文中介紹了 .用“偉大的工程來形容蟋蟀的住宅是由于這是多么大的反差！6、?世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)?表達(dá)的是首創(chuàng)的故事.第三單元1 .巨人的花園一文告訴我們的道理是 通過的方法展開故事情節(jié)、揭示道

3、理.近義詞：凝視-()2 .?幸福是什么?這篇童話是根據(jù)順序記敘的.幸福的含義是3 . a.去年的樹贊美了 的、令人的友情.朗讀時(shí)注意讀出的語氣.b.詞句解析：鳥兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會(huì)兒.唱完了歌, 鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)、兒,就飛走了.第一個(gè)“看字的含義是 第二個(gè)“看字的含義是4 .小木偶的故事是根據(jù)的順序?qū)懙?5 . 童話的特點(diǎn)有 , 第四單元1 .白鵝一文中,作者善于運(yùn)用 的方法來突出鵝的特點(diǎn).止匕外,作者還善于運(yùn)用 來表達(dá)自己的感情.本文中作者所寫的鵝的特點(diǎn)是2 .白公鵝一文中作者運(yùn)用了 和 的寫法,語言 03 .貓這篇課文細(xì)致、生動(dòng)的描述了貓的性格 和它時(shí)的淘氣可愛,全文 字里行間流露出對(duì)貓的喜愛之情.貓的性格古怪主要表現(xiàn)在三個(gè)方 面 ：、4 .母雞一課描寫了作者對(duì)母雞的看法的變化,表達(dá)了對(duì)的贊頌之情.第五單元1、?長(zhǎng)城?課不但表現(xiàn)了長(zhǎng)城的 w還贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的 >和力量,抒發(fā)了作者的民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的 之情.課文先概括地介紹長(zhǎng)城, 突出長(zhǎng)城的“",這是遠(yuǎn)看長(zhǎng)城,然后具體介紹長(zhǎng)城,突 出長(zhǎng)城的“",這是近看長(zhǎng)城,接著由長(zhǎng)城展開