2019年精選教師必備的一崗雙責(zé)心得分享

1、2019年精選教師必備的一崗雙責(zé)心得分享 教師一崗雙責(zé)心得(一) 首先，務(wù)必要弄懂“一崗雙責(zé)”的含義，為教育教學(xué)服務(wù)。 1，“一崗雙責(zé)”顧名思義，是一個崗位承擔(dān)兩方面的職責(zé)。 2，“一崗”就是一個教師的職務(wù)所對應(yīng)的崗位;“雙責(zé)”就是一個教師既要對所在崗位應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的教學(xué)工作負(fù)責(zé)，又要對所在崗位應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的 學(xué)風(fēng)班級建設(shè)，學(xué)生安全負(fù)責(zé)。也就是一個教師應(yīng)當(dāng)對教學(xué)任務(wù)工作和學(xué)生安全負(fù)雙重責(zé)任。 3.“一崗雙責(zé)”是指某一具體崗位兼有雙重責(zé)任:即該崗位的本職工作職責(zé)和安全管理工作職責(zé)。全員“一崗雙責(zé)”制所指對象包括全體學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和教職工?！耙粛忞p責(zé)”制是指具體崗位責(zé)任人員因疏忽、瀆職或違規(guī)、疏于管理、未盡

2、職盡力等等情況，導(dǎo)致本職工作任務(wù)未能順利完成或造成安全事故的，要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的一項制度。 其次，我們要認(rèn)真落實“一崗雙責(zé)”。 1.我們要從現(xiàn)在開始、從我做起、從小事做起。大家一致認(rèn)為，落實“一崗雙責(zé)”，要認(rèn)真對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為全市的教育事業(yè)而努力!愛崗敬業(yè)，明白做人，實在做事。 2.我們要有學(xué)習(xí)的自覺性和素質(zhì)。加強學(xué)習(xí)，努力提高教育理論水平和業(yè)務(wù)水準(zhǔn)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上教育新形勢的發(fā)展;在行動上符合工作的規(guī)范;在工作上不斷增強原則性、

3、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)與教師工作相關(guān)的法律法規(guī)和黨中央、國務(wù)院的有關(guān)教育政策、方針，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，做到依法執(zhí)教。同時在學(xué)習(xí)中要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，堅持學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時間，注重學(xué)習(xí)效果。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實際。二是牢記“教育是一切為了學(xué)生”宗旨，時刻把自己放在學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者的位置上，在教學(xué)過程中做到“五認(rèn)真”，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置作業(yè)與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真檢測與評估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果。 3.我們要在加強教師教風(fēng)建設(shè)。所謂“學(xué)高為師、身正為范”，作為教師，要做學(xué)生、做整個社會的表率，在教育思想上不落后、在

4、教育教學(xué)上不腐敗、在學(xué)校安全上不馬虎，在全社會上形成一種“教師偉大”的良好印象。 第三，領(lǐng)會“一崗雙責(zé)”學(xué)習(xí)活動的意義及最終目的。 1、主要意義。深入開展“一崗雙責(zé)”活動，學(xué)校安全工作堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立“抓預(yù)防就是抓安全、除隱患就是保安全、強責(zé)任就是保穩(wěn)定”的理念，通過全員“一崗雙責(zé)”制的全面實施，達(dá)到全體教職工崗位安全意識明顯增強，學(xué)校安全管理更加細(xì)化到位，校內(nèi)存在的各類安全隱患能夠及時被發(fā)現(xiàn)、及時被發(fā)現(xiàn)、及時被消除，努力形成形成學(xué)校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的安全工作局面，徹底杜絕各類安全責(zé)任事故，確保廣大師生員工生命財產(chǎn)安全和學(xué)校的安全與穩(wěn)定。

5、從而保證教學(xué)健康發(fā)展，具有十分重要的意義。 2、活動的目的。開展這項活動就是根據(jù)不同層面、不同類型的教職工特點，按照學(xué)校工作任務(wù)分解的情況，明確領(lǐng)導(dǎo)和教師的崗位及職責(zé)，教育引導(dǎo)督促領(lǐng)導(dǎo)和教師發(fā)揚求真務(wù)實、埋頭苦干的精神，保證學(xué)校無重大安全責(zé)任事故，無校舍安全事故和重大財產(chǎn)失竊事件，學(xué)生無違紀(jì)、違法和犯罪現(xiàn)象，無重大打架斗毆、逃學(xué)出走等不良事件，保證學(xué)校周邊環(huán)境狀況好，努力創(chuàng)建和諧校園最后，感謝教育主管部門給我們這個學(xué)習(xí)的機會，讓我在這次學(xué)習(xí)活動中得到了很多。當(dāng)然，我們年輕教師教學(xué)經(jīng)驗還存在許多不足的地方。而一個人要有所進(jìn)步只能靠不斷學(xué)習(xí)，希望這樣的學(xué)習(xí)機會多些。讓我們更好地為教育事業(yè)獻(xiàn)些微薄之

6、力。 教師一崗雙責(zé)心得(二) 一，責(zé)任意識。責(zé)任意識是職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，作為一名教師，有無責(zé)任意識是職業(yè)道德素質(zhì)高低的體現(xiàn)。只有責(zé)任意識強教師，履行職責(zé)的意識才能強，反之則然。所以教師的責(zé)任意識至關(guān)重要，它直接決定著教育的成敗，學(xué)生的個人發(fā)展。 二，大局意識。大局意識要求我們分析問題、解決問題時要站在全局的高度，堅持學(xué)生利益、學(xué)校利益高于一切。那些只盯著自己具體分工，不考慮與分工聯(lián)系緊密、且有連帶責(zé)任，違背“一崗雙責(zé)”要求的現(xiàn)象，就是缺乏大局意識的表現(xiàn)。 三，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。團(tuán)結(jié)協(xié)作是出戰(zhàn)斗力、出成績、出人才的重要因素之一。團(tuán)結(jié)協(xié)作歷來是日常教學(xué)的一大法寶，能否堅持好“一崗雙責(zé)”，在很大程

7、度上取決于有無團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。 四，責(zé)任追究意識。隨著改革深入、社會的發(fā)展變化，責(zé)任追究制已然日趨完善，它能讓我們教師總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，而堅持“一崗雙責(zé)”是防止各類責(zé)任事故發(fā)生的最直接有效的工作方法。 當(dāng)然，堅持“一崗雙責(zé)”不是各項工作“眉毛胡子一把抓”，不分主次，不分輕重。而是要求我們用統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法，妥善處理好主要工作職責(zé)與其他工作職責(zé)的關(guān)系，避免因此失彼，給工作造成損失，給個人事業(yè)造成影響。 以上是本人在學(xué)習(xí)“一崗雙責(zé)”過程中一些膚淺的見解，有不妥之處，望各位同仁雅正。 教師一崗雙責(zé)心得(三) 先，務(wù)必要弄懂“一崗雙責(zé)”的含義，為教育教學(xué)服務(wù)。 1，“一崗雙責(zé)”顧名思義，是一個崗位承擔(dān)兩

8、方面的職責(zé)。 2，“一崗”就是一個教師的職務(wù)所對應(yīng)的崗位;“雙責(zé)”就是一個教師既要對所在崗位應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的教學(xué)工作負(fù)責(zé)，又要對所在崗位應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的 學(xué)風(fēng)班級建設(shè)，學(xué)生安全負(fù)責(zé)。也就是一個教師應(yīng)當(dāng)對教學(xué)任務(wù)工作和學(xué)生安全負(fù)雙重責(zé)任。 3.“一崗雙責(zé)”是指某一具體崗位兼有雙重責(zé)任：即該崗位的本職工作職責(zé)和安全管理工作職責(zé)。全員“一崗雙責(zé)”制所指對象包括全體學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和教職工。“一崗雙責(zé)”制是指具體崗位責(zé)任人員因疏忽、瀆職或違規(guī)、疏于管理、未盡職盡力等等情況，導(dǎo)致本職工作任務(wù)未能順利完成或造成安全事故的，要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的一項制度。 其次，我們要認(rèn)真落實“一崗雙責(zé)”。 1.我們要從現(xiàn)在開始、從我做起、從小

9、事做起。大家一致認(rèn)為，落實“一崗雙責(zé)”，要認(rèn)真對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為全市的教育事業(yè)而努力!愛崗敬業(yè)，明白做人，實在做事。 2.我們要有學(xué)習(xí)的自覺性和素質(zhì)。加強學(xué)習(xí)，努力提高教育理論水平和業(yè)務(wù)水準(zhǔn)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上教育新形勢的發(fā)展;在行動上符合工作的規(guī)范;在工作上不斷增強原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)與教師工作相關(guān)的法律法規(guī)和黨中央、國務(wù)院的有關(guān)教育政策、方針，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，做到依法執(zhí)教。同時在學(xué)習(xí)中要

10、擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，堅持學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時間，注重學(xué)習(xí)效果。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實際。二是牢記“教育是一切為了學(xué)生”宗旨，時刻把自己放在學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者的位置上，在教學(xué)過程中做到“五認(rèn)真”，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置作業(yè)與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真檢測與評估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果。 3.我們要在加強教師教風(fēng)建設(shè)。所謂“學(xué)高為師、身正為范”，作為教師，要做學(xué)生、做整個社會的表率，在教育思想上不落后、在教育教學(xué)上不腐敗、在學(xué)校安全上不馬虎，在全社會上形成一種“教師偉大”的良好印象。 第三，領(lǐng)會“一崗雙責(zé)”學(xué)習(xí)活動的意義及最終目的。 1、主要意義。深入開展“一崗雙

11、責(zé)”活動，學(xué)校安全工作堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立“抓預(yù)防就是抓安全、除隱患就是保安全、強責(zé)任就是保穩(wěn)定”的理念，通過全員“一崗雙責(zé)”制的全面實施，達(dá)到全體教職工崗位安全意識明顯增強，學(xué)校安全管理更加細(xì)化到位，校內(nèi)存在的各類安全隱患能夠及時被發(fā)現(xiàn)、及時被發(fā)現(xiàn)、及時被消除，努力形成形成學(xué)校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的安全工作局面，徹底杜絕各類安全責(zé)任事故，確保廣大師生員工生命財產(chǎn)安全和學(xué)校的安全與穩(wěn)定。從而保證教學(xué)健康發(fā)展，具有十分重要的意義。 2、活動的目的。開展這項活動就是根據(jù)不同層面、不同類型的教職工特點，按照學(xué)校工作任務(wù)分解的情況，明確領(lǐng)導(dǎo)和教師的崗位及

12、職責(zé)，教育引導(dǎo)督促領(lǐng)導(dǎo)和教師發(fā)揚求真務(wù)實、埋頭苦干的精神，保證學(xué)校無重大安全責(zé)任事故，無校舍安全事故和重大財產(chǎn)失竊事件，學(xué)生無違紀(jì)、違法和犯罪現(xiàn)象，無重大打架斗毆、逃學(xué)出走等不良事件，保證學(xué)校周邊環(huán)境狀況好，努力創(chuàng)建和諧校園最后，感謝教育主管部門給我們這個學(xué)習(xí)的機會，讓我在這次學(xué)習(xí)活動中得到了很多。當(dāng)然，我們年輕教師教學(xué)經(jīng)驗還存在許多不足的地方。而一個人要有所進(jìn)步只能靠不斷學(xué)習(xí)，希望這樣的學(xué)習(xí)機會多些。讓我們更好地為教育事業(yè)獻(xiàn)些微薄之力。 教師一崗雙責(zé)心得(四) 一崗雙責(zé)”的職責(zé)包括以下幾個主要方面: 1，一是要做好教學(xué)教育、學(xué)生安全、教學(xué)改進(jìn)等方面的工作。 2，在實施過程中要落實相關(guān)安全責(zé)任

13、，做好班主任工作。 3，加強師生的安全教育、法制教育和心理健康教育，開展針對有效的活動。切實增強師生的安全意識，提高自護(hù)自救能力等具體內(nèi)容。 認(rèn)真學(xué)習(xí)“一崗雙責(zé)”之后，我將會從以下幾方面嚴(yán)格要求自己。 1、要緊密結(jié)合工作實際，把各項工作任務(wù)真正落到實處，取得成效。要以身作則，做出表率。 2、認(rèn)真檢討自身存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，采取切實有效的措施把工作做好 3、配合學(xué)校強化安全應(yīng)急演練 安全應(yīng)急演練是培養(yǎng)學(xué)生危情自救、自護(hù)、逃生的有效辦法。 4、對學(xué)生進(jìn)行全方位、全天候護(hù)導(dǎo)，明確各位老師職責(zé)與責(zé)任，確保各項工作落到實處，收到實效。 5、加強對學(xué)生行為習(xí)慣教育，嚴(yán)明校紀(jì)，加強學(xué)生思想道德教育、責(zé)任意

14、識教育、自我保護(hù)教育、法制教育和中小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生熱愛學(xué)校、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。 學(xué)校安全工作關(guān)系到關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展，責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴，安全責(zé)任重于泰山、安全工作重在防范，事故防范重在管理。 為了進(jìn)一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)，切實解決教師中存在的突出問題，按照市教育局“一崗雙責(zé)”的統(tǒng)一安排，3月1日下午，學(xué)校召集全校15名教師進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)和討論。通過學(xué)習(xí)市教育局“一崗雙責(zé)”相關(guān)文件精神，大家進(jìn)行了認(rèn)真的討論?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會匯報如下: 首先，落實“一崗雙責(zé)”要在增強服務(wù)意識和干部的責(zé)任意識上下功夫。我們要真心誠意地為老師著想，為學(xué)生

15、著想;模范遵守市教育局的各項規(guī)章制度，在學(xué)校管理，全心全意地幫助教師解決所遇到的困難，滿腔熱情地為全校師生服好務(wù)，為教育事業(yè)發(fā)展盡心盡力、盡職盡責(zé);要解放思想，開拓創(chuàng)新，勤奮學(xué)習(xí)，熟悉和掌握好有關(guān)學(xué)校管理理念、教育理念、教育法律法規(guī)，切實轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。 其次，落實“一崗雙責(zé)”要在從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起上下功夫。大家一致認(rèn)為，落實“一崗雙責(zé)”，要認(rèn)真對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為全市的教育事業(yè)而努力!愛崗敬業(yè)，明白做人，實在做事。 第三，落實“

16、一崗雙責(zé)”要在提高教師學(xué)習(xí)的自覺性和素質(zhì)上下功夫。加強學(xué)習(xí)，努力提高教育理論水平和業(yè)務(wù)水準(zhǔn)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上教育新形勢的發(fā)展;在行動上符合工作的規(guī)范;在工作上不斷增強原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)與教師工作相關(guān)的法律法規(guī)和黨中央、國務(wù)院的有關(guān)教育政策、方針，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，做到依法執(zhí)教。同時在學(xué)習(xí)中要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，堅持學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時間，注重學(xué)習(xí)效果。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實際。二是牢記“教育是一切為了學(xué)生”宗旨，時刻把自己放在學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者的位置上，在教學(xué)過程中做到“

17、五認(rèn)真”，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置作業(yè)與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真檢測與評估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果。 第四，落實“一崗雙責(zé)”要在加強教師教風(fēng)建設(shè)上下功夫。所謂“學(xué)高為師、身正為范”，作為教師，要做學(xué)生、做整個社會的表率，在教育思想上不落后、在教育教學(xué)上不腐敗、在學(xué)校安全上不馬虎，在全社會上形成一種“教師偉大”的良好印象。 但是，在市場經(jīng)濟(jì)的影響下，教師的價值觀念在變化，有些教師師總是把自己同其它行業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行比較，從而產(chǎn)生了教育的腐敗，教育在市場經(jīng)濟(jì)的影響下變了質(zhì)，教師職業(yè)成了個人謀求經(jīng)濟(jì)利益的工具。 教師的先進(jìn)性與廉潔性直接影響了整個社會的教育觀、價值觀，乃至一個國家教育的發(fā)展走向

18、。 第五，落實“一崗雙責(zé)”要在加強內(nèi)部管理和制度建設(shè)上下功夫。大家一致認(rèn)為，一個學(xué)校的教育，教師的積極性是否調(diào)動起來，關(guān)鍵在于要建立好機制，完善制度。制度帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。我們要通過制度的設(shè)計、制度安排、制度創(chuàng)新為學(xué)校的發(fā)展提供制度保證。因此，從現(xiàn)在起，我們一定要認(rèn)真清理過去已制定的制度，并結(jié)合新的形勢不斷完善，實現(xiàn)以制度管人、管事。 總之，教師“一崗雙責(zé)”的真正落實，絕不是一件容易的事，但是為了教育的未來，為了新世紀(jì)的新發(fā)展，教育行業(yè)一定要真正把“一崗雙責(zé)”作為教師的首要工作精神，指導(dǎo)教師工作。 教師一崗雙責(zé)心得(五) 顧名思義，'一崗雙責(zé)'是教師的職責(zé)范圍

19、內(nèi)，同時履行好兩種職責(zé)，即：在做好本>職教育教學(xué)工作的同時，還必須履行好對學(xué)生思想教育、安全教育等其他工作職責(zé)。簡單一點就是要'做到兩手抓，兩手硬'.按照'一崗雙責(zé)'的要求，抓好教育教學(xué)工作'之外'的分內(nèi)之事，就是運用統(tǒng)籌兼顧方法，做好'分內(nèi)'與'分外'之事。 教師的職能是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，堅持育人為本、德育和安全為先。就是要求我們在注重人的全面發(fā)展的同時，把學(xué)生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此過程中，教師既要承擔(dān)教書職責(zé)，又要承擔(dān)育人職責(zé)，兩者不能偏廢;這些都是統(tǒng)籌方法在具體工作中