在線學(xué)習(xí)考試題1

1、1 .專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造 社會(huì)過(guò)程中所取得的智力成果.填空2 .有效的人才開發(fā)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng) 知識(shí)經(jīng)濟(jì) 的根底與保證.填空3 .潛能是儲(chǔ)藏在每一個(gè)人身上的尚未被釋放 出來(lái)的各類能量.填空4 .消極心態(tài)的特點(diǎn)是悲觀、失望、自卑、欺騙等.填空5 .智力潛能是指一個(gè)人尚待開發(fā)的智力的總稱,而智力是指?jìng)€(gè)體以思維為核心的心理活動(dòng)最一般的綜合水平.填空6 .皮亞杰認(rèn)為,智力的本質(zhì)就是適應(yīng),使個(gè)體與環(huán)境取得平衡.填空7 .情商不是與生俱來(lái)的,是在后天的環(huán)境與教育中逐漸開展和提升的.有研究說(shuō)明,年齡越大,EQ就越高.填空8 .情商和智商都與遺傳因素、環(huán)境因素有關(guān).填空9 .世界衛(wèi)生組織 給健康

2、下的最新定義是： 健康是一種身體上、精神上的完全平衡 狀 態(tài).填空10 .提升心理健康 水平的最有效的方法,就是增強(qiáng)學(xué)習(xí).填空11 .信念是一個(gè)人在追求 人生目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)過(guò)程中所遵循的心理意志,是人的精神支柱.填空12 .創(chuàng)新思維從人類祖先 就已經(jīng)存在,而且我們現(xiàn)代的許多創(chuàng)新都離不開當(dāng)時(shí)的原始創(chuàng)新,中國(guó)古代有偉大的 四大創(chuàng)造,這為世界人民所享用.和 .填空13 .創(chuàng)新性思維 的問(wèn)題,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)對(duì)限制進(jìn)行超越的問(wèn)題.填空14 .我們可從不同的角度, 根據(jù)各產(chǎn)業(yè)對(duì)資本、 勞動(dòng)和技術(shù)的不同依賴程度,將其劃分為勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、資本密集型產(chǎn)業(yè)和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè).填空15 .創(chuàng)新的替代通常是 集群式的.這種

3、創(chuàng)新集群現(xiàn)象有三類：技術(shù)關(guān)聯(lián)型創(chuàng)新集群、 產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)型創(chuàng)新集群和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)聯(lián)型創(chuàng)新 集群.填空16 .創(chuàng)新可以分成三種類型：知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新.填空17 .制度創(chuàng)新的核心內(nèi)容是社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和治理等制度的革新,其直接結(jié)果 是激發(fā)人們的創(chuàng)造性和積極性,促使所有 社會(huì)資源的合理配置,最終推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步.填空18 .邏輯式創(chuàng)新思維方式的主要形式有： 邏輯推理和假說(shuō).填空19 .自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí) 的根本特征表現(xiàn)為預(yù)期性和參與性.填空20 .科學(xué)歸納推理包括求同法、求異法、共變法、剩余法等.填空21 .我國(guó)職業(yè)歸為 一個(gè)大類,共一個(gè)職業(yè).單項(xiàng)選擇CA8; 1848 B 9 ; 1838 C 8 ; 1

4、838 D9 ; 182822 . 是我國(guó)第一部具有 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)性質(zhì)的職業(yè)分類 大全單項(xiàng)選擇AA?中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典 ?B?中華人民共和國(guó) 職業(yè)分類大全?C?中華人民 共和國(guó)職業(yè)分類辭典?D?中華人民共和國(guó)職業(yè) 分類法規(guī)?23 .知識(shí)經(jīng)濟(jì)從根本上看是.單項(xiàng)選擇AA人才經(jīng)濟(jì)B創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)C新型經(jīng)濟(jì)D創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)24 .開發(fā)潛能主要是指開發(fā)蘊(yùn)含于人體的能量,這種能量由構(gòu)成.B 單項(xiàng)選擇A腦力和體力B體能和智能C智力和非智力 D體能和才能25 .智力不是單一的水平,而是由性質(zhì)不同而非完全獨(dú)立的各種根本要素或水平組成, 其中是智力的核心.單項(xiàng)選擇DA注意力B觀察力C記憶力D思維力26 .在國(guó)際心理學(xué)界,

5、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)一般認(rèn)為是兩種心理學(xué)理論的產(chǎn)物.單項(xiàng)選擇D A中國(guó)B日本C德國(guó)D西方27 .信念是人的精神支柱,是的核心局部.單項(xiàng)選擇CA熟悉B態(tài)度C意識(shí)D觀念28 .科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程就是創(chuàng)造性地的過(guò)程.單項(xiàng)選擇DA熟悉問(wèn)題B分析問(wèn)題C觀察問(wèn)題D解決問(wèn)題29 .思維是人的一種活動(dòng),是人的大腦的一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程或稱系統(tǒng)工程單項(xiàng)選擇AA心理B行為C腦力D熟悉30 .典型的人類解決問(wèn)題的思維創(chuàng)新過(guò)程可以分為一階段.單項(xiàng)選擇BA三個(gè)B四個(gè)C二個(gè)D六個(gè)31 .創(chuàng)造力研究的“六角模式的核心內(nèi)容是.單項(xiàng)選擇AA創(chuàng)造B具有創(chuàng)造性的人 C創(chuàng)造力白培養(yǎng) D影響創(chuàng)造力的因素32 .創(chuàng)新并非一般意義上的創(chuàng)造新東西的簡(jiǎn)稱,它富含

6、特定的內(nèi)涵.單項(xiàng)選擇AA經(jīng)濟(jì)學(xué)B哲學(xué)C政治學(xué)D人才學(xué)33 .創(chuàng)造力是以為根底對(duì)客觀事物或現(xiàn)象進(jìn)行重新組合.單項(xiàng)選擇CA前人經(jīng)驗(yàn)B書本知識(shí)C信息或知識(shí) D實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)34 .創(chuàng)造型人才應(yīng)具有的水平中,是多種水平之首.單項(xiàng)選擇AA創(chuàng)造創(chuàng)造水平B社交活動(dòng)水平C獲得信息情報(bào)的水平 D演說(shuō)表達(dá)水平35 . 創(chuàng)新是開展現(xiàn)代生產(chǎn)力的決定力量.單項(xiàng)選擇CA觀念B思維C科技D知識(shí)36 .想象和聯(lián)想屬于式創(chuàng)新思維方式.單項(xiàng)選擇BA邏輯B非邏輯C演繹推理D發(fā)散37 .適度的刺激,是充分開掘創(chuàng)造力的一種有效方法.以下不屬于常用的刺激因素有 .單項(xiàng)選擇AA精神刺?t因素B工作刺激因素C自我刺激因素D物質(zhì)刺激因素38 .一

7、是表示熟悉、限制和調(diào)節(jié)自身情感的水平.單項(xiàng)選擇DA思維B意志C智商D情商39 . 思維是一種以事物的產(chǎn)生、開展為線索的思維過(guò)程.單項(xiàng)選擇DA聚合B發(fā)散C橫向D縱向40 .體能強(qiáng)度是指與人的體力相關(guān)的意義上的器官或 系統(tǒng)發(fā)育 情況及健康狀況.單項(xiàng)選擇CA物理學(xué)B生物學(xué)C生理學(xué)D心理學(xué)41 .情商的作用在于更好地.單項(xiàng)選擇AA熟悉事物B分析事物C理解事物D處理事物42 .意志的堅(jiān)強(qiáng)程度最常表達(dá)出來(lái)的就是.單項(xiàng)選擇CA創(chuàng)新性B堅(jiān)忍性C頑強(qiáng)性D目標(biāo)性43 .克服缺陷與缺點(diǎn)是開發(fā)的前提.單項(xiàng)選擇DA創(chuàng)造力B智力C體力D潛能44 .思維方式是假設(shè)干概念的集合,這些子概念不包括.單項(xiàng)選擇CA思維的出發(fā)點(diǎn)B思

8、維形式C思維線路D思維方法45 .在創(chuàng)造的過(guò)程中, 是創(chuàng)造的歸納和總結(jié).單項(xiàng)選擇BA付諸行動(dòng)B做出決策C明確問(wèn)題D分析信息46 .創(chuàng)造性學(xué)習(xí) 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的 .單項(xiàng)選擇BA差異性B主體性C自覺性D積極性47 .創(chuàng)新水平是個(gè)體的一種創(chuàng)造水平,是與每個(gè)人都具有的緊密相關(guān).單項(xiàng)選擇AA人格特征B性格特征C思維特征D心理特征48 . 是產(chǎn)生創(chuàng)新的根底和原料.單項(xiàng)選擇BA技能B知識(shí)C思維D經(jīng)驗(yàn)49 . 是技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)開展和 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的最核心環(huán)節(jié).單項(xiàng)選擇DA率先創(chuàng)新 B 自主創(chuàng)新 C 產(chǎn)品創(chuàng)新 D模仿創(chuàng)新50 .主張由學(xué)習(xí)者自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式稱為.單項(xiàng)選擇AA發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) B 創(chuàng)造性學(xué)習(xí) C

9、 維持性學(xué)習(xí) D 創(chuàng)新性學(xué)習(xí)51 .專業(yè)技術(shù)是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的.多項(xiàng)選擇ABCA工作知識(shí)B 理論 C操作技能及技巧D 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)52 .專業(yè)技術(shù)人才 的出現(xiàn)是的必然結(jié)果.多項(xiàng)選擇ABCA社會(huì)分工的細(xì)化 B 高度產(chǎn)業(yè)化 C專業(yè)化的開展D 知識(shí)經(jīng)濟(jì)53 .?中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典?是由聯(lián)合公布.多項(xiàng)選擇ABCA勞動(dòng)和社會(huì)保證部 B國(guó)家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局 C國(guó)家統(tǒng)計(jì)局 D國(guó)家發(fā)改委54 . 是一個(gè)公司乃至一個(gè) 國(guó)家實(shí)力的重要標(biāo)識(shí)和開展的主導(dǎo)力量.多項(xiàng)選擇ABA科學(xué)技術(shù)的存量 B 創(chuàng)新水平 C勞動(dòng)生產(chǎn)率的提升 D 產(chǎn)業(yè)升級(jí)55 .以下屬于評(píng)價(jià)人才開發(fā)工作的科學(xué)性的四項(xiàng)指標(biāo)的是 .多

10、項(xiàng)選擇ABCDA科學(xué)性B理性C有效性D經(jīng)濟(jì)性56 .以下屬于治理學(xué)中的潛能開發(fā)法那么的是.多項(xiàng)選擇ABCDA “崗位匹配機(jī)制 B “二八法那么機(jī)制C “動(dòng)態(tài)治理機(jī)制D “結(jié)構(gòu)功能機(jī)制57 .以下屬于“時(shí)效鼓勵(lì)機(jī)制的鼓勵(lì)舉措的是.多項(xiàng)選擇ABCDA職務(wù)晉升 B 榮譽(yù)稱號(hào)的獲得 C 價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn) D進(jìn)修與培訓(xùn)58 .自卑是人開發(fā)潛能的第一道 鴻溝,以下屬于自卑感表現(xiàn)形式和 行為模式的是 . 多選ABCDA孤僻怯懦型B咄咄逼人 型C滑稽幽默型 D否認(rèn)現(xiàn)實(shí)型59 .以下屬于非智力因素的是.多項(xiàng)選擇ACA興趣B注意力C意志D記憶力60 .舊有信念受一個(gè)人的一方面影響和制約.多項(xiàng)選擇ABCDA生存環(huán)境

11、B 教育程度 C思維方式 D文化習(xí)俗61 .專業(yè)技術(shù)人員 可以通過(guò)以下方式開發(fā)信念潛能,哪些是不正確的多項(xiàng)選擇ABCDA建立起果斷的信念 B 敢于嘗試C敢于質(zhì)疑不盲從 D "全面品質(zhì)管制法那么是為振 興日本經(jīng)濟(jì)提出的.62 .開發(fā)體力潛能的練習(xí)方法有 .多項(xiàng)選擇ABCDA 堅(jiān)持散步B跑步鍛煉 C 笑口常開 D 敲腹背健身法63 .專業(yè)技術(shù)人員可以通過(guò)以下 方式開發(fā)信念潛能.多項(xiàng)選擇ABCDA建立起果斷的信念B 改變舊有信念C敢于質(zhì)疑不盲從 D 善于學(xué)習(xí)多思考64 .創(chuàng)造力中包含著心理因素.多項(xiàng)選擇ABCDA熟悉水平 B 個(gè)性 C 知識(shí) D 技能65 . “閾限理論是說(shuō)明 二者之間的關(guān)

12、系的理論. 多項(xiàng)選擇ACA智力B想象力 C 創(chuàng)造力 D 熟悉水平.多項(xiàng)選擇ABCD驗(yàn)證階段需要反復(fù)地.多項(xiàng)選擇ABC66 .創(chuàng)造性解決問(wèn)題的過(guò)程可以劃分為以下四個(gè)階段A準(zhǔn)備階段 B 醞釀階段 C 明朗階段D67 .對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的解決需要經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)時(shí)間的醞釀, A聯(lián)想 B 思考 C 推測(cè) D 判斷68 .依據(jù)問(wèn)題的內(nèi)容, 思維方法可以分為四種.多項(xiàng)選擇ABCA圖形的B 符號(hào)的 C 語(yǔ)意的D 記憶的69 .人在進(jìn)行創(chuàng)造時(shí)會(huì)遇到一些障礙,包括.多項(xiàng)選擇ABCDA知覺 B 情感C 智力 D 文化70 .企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體,主要表現(xiàn)在.多項(xiàng)選擇ABCDA企業(yè)是創(chuàng)新選題的主體 B企業(yè)是創(chuàng)新決策的主體 C

13、企業(yè)是研究開發(fā)的主體 D企業(yè) 是創(chuàng)新融資的主體71 .專業(yè)技術(shù)人員 是在社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活中,從事領(lǐng)域不同、層次不一的專門某一項(xiàng)專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)的人員.判斷Y72 .知識(shí)經(jīng)濟(jì)將是興旺國(guó)家和開展中國(guó)家 所共同面對(duì)的現(xiàn)實(shí),增強(qiáng)和優(yōu)化教育,必然會(huì) 成為各自制定 開展戰(zhàn)略的必然和首要的選擇.判斷N73 .潛能是蘊(yùn)含在一個(gè)心智健全的社會(huì)人的智能“倉(cāng)庫(kù)中的還沒(méi)有被開發(fā)出來(lái)的智 慧總和.判斷Y74 .積極的心態(tài)有助于發(fā)揮潛能.判斷Y75 . “時(shí)效鼓勵(lì)機(jī)制中,鼓勵(lì)舉措包括：職務(wù)晉升、榮譽(yù)稱號(hào)的獲得、價(jià)值的 自我實(shí)現(xiàn)、進(jìn)修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式.判斷Y76 . 一般科技人員的最正確年齡區(qū)

14、在25歲至55歲之間,峰值年齡為45歲,即45歲時(shí)成果機(jī)率最高.判斷N77 .構(gòu)成智力的根本要素之間由于的數(shù)量和特性以及它們之間的組合方式不同而形成 個(gè)別差異,具有差異性.判斷N78 .先天素質(zhì)僅僅是生理根底,智力的開展決定于參加社會(huì)實(shí)踐.判斷Y79 . “知識(shí)折舊論,即：一年不學(xué)習(xí),你所擁有的全部知識(shí)將會(huì)折舊50%.判斷N80 .情商也被稱為IQ.判斷N81 .正確地識(shí)別、評(píng)價(jià)和表達(dá)自己的 情緒水平.這是情商中最關(guān)鍵的水平.判斷N82 .人的情感容易受到社會(huì)環(huán)境的影響,人總是有著根深蒂固的從眾心理.判斷Y83 .情商主要與理性因素有關(guān),它影響著熟悉和實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)力.判斷N84 .限制情緒爆發(fā)

15、有很多策略,其中一個(gè)方法就是注意你的 心律,它是衡量情緒的精確尺子.判斷Y85 .提升心理健康 水平的最有效的方法,就是增強(qiáng)學(xué)習(xí).判斷Y86 .意志與毅力不是一種抽象的、看不見、感受不到的東西,它通過(guò)人的行為表達(dá)出來(lái), 并貫徹活動(dòng)過(guò)程的始終.判斷Y87 .所謂盲從是指無(wú)目的的 從眾心理或行為.判斷Y88 .發(fā)散性思維品質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)循序漸進(jìn)著力于三個(gè)層次：流暢性、變通性、獨(dú)創(chuàng)性.判斷Y89 .在創(chuàng)造性思維中,敏銳的洞察力、豐富的想象力、淵博的科學(xué)知識(shí)等智力因素起著 重要的作用.判斷Y90 .創(chuàng)新性思維就是求異思維,而求異思維的實(shí)質(zhì)就在于創(chuàng)新.判斷Y91 .為什么專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該不斷地開發(fā)自己的智力

16、潛能簡(jiǎn)答答：1、有助于提升工作效率 2、有助于減少矛盾、提 高威望3、有助于創(chuàng)造財(cái)富92 .創(chuàng)新思維的超越性特征表現(xiàn)在哪些方面簡(jiǎn)答答；1、對(duì)時(shí)間的超越和突破 2、對(duì)空間的超越、3、對(duì)“具體超越 4、對(duì)“有與 “無(wú)的超越5、對(duì)“傳統(tǒng)的超越93 .提升創(chuàng)新水平需要克服什么障礙簡(jiǎn)答答：唯書、唯上、因循守舊94 .為什么當(dāng)前要將 自主創(chuàng)新作為當(dāng)前經(jīng)濟(jì)開展的立足點(diǎn)簡(jiǎn)答答：改革開放以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就,但也有兩個(gè)問(wèn)題必須解決：一是經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)主要依靠資源的高投入和高耗能,二是對(duì)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)重引進(jìn)輕消化吸收和創(chuàng)新,造成不斷重復(fù)引進(jìn)和對(duì)國(guó)外技術(shù)的持續(xù)依賴.我國(guó)只有大幅提升創(chuàng)新水平,才能突破資源、

17、能源和環(huán)境的制約,擺脫關(guān)鍵技術(shù)受制于人的狀況.95 .創(chuàng)造性教育的要素有哪些簡(jiǎn)答答1、提倡學(xué)校環(huán)境的創(chuàng)造性 2、要有創(chuàng)造型的老師 3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程模擬試卷一、名詞解釋；1、潛能P29潛能是人類原本具備卻忘記使用的水平.2、智力P53智力是指?jìng)€(gè)體以思維為核心的行李活動(dòng)最一般的綜合水平.3、健康P93健康是一種身體上、精神上的完全平衡狀態(tài),一個(gè)人只是身強(qiáng)力狀,沒(méi)有 器質(zhì)性疾病,還不算完全健康,只有體格和心理兩方面都健康的人,才算得上是真正健康.4、信念P111信念是一個(gè)人在追求人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中所遵循的心理意志,亦或觀念定勢(shì).5、專業(yè)技術(shù)人員 P3專業(yè)技術(shù)人員是

18、指掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法,并以其掌握的專門知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法從事某種專門性質(zhì)工作或職業(yè),依照法律合同、協(xié)議獲得相應(yīng)權(quán)利和相應(yīng)利益的人.6、情商P69情商是表示熟悉、限制和調(diào)節(jié)自身情感的水平.7、體能強(qiáng)度P91體能強(qiáng)度是指與人的體力相關(guān)的生理學(xué)意義上的器官或 系統(tǒng)發(fā)育 情況及健康狀況.8、創(chuàng)造力P188創(chuàng)造力是以信息或知識(shí)為根底,對(duì)客觀事物或現(xiàn)象進(jìn)行重新組合,其中包含著多種熟悉水平,特別是運(yùn)用想象力和思維的加工水平.9、思維P127思維是人類值得驕傲的特征,思維是創(chuàng)新的前提,思維是人的本性所在.10、體力P90體力是一個(gè)人體能和精力的總稱.11、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)P286發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

19、又叫發(fā)現(xiàn)法,主張由學(xué)習(xí)者自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的一種學(xué)習(xí)方式.二、選擇題1、最新正式公布的?中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典 ?將我國(guó)職業(yè)歸為8個(gè)大類.P92、人的潛能得不到深度開發(fā)的第一道鴻溝是自卑感.P443、情商的英文縮寫是EQ.P704、當(dāng)人的心跳加快至每分鐘100以上時(shí),身體會(huì)分泌出比平時(shí)更多得多的腎上腺素,就會(huì)失去理智,變成好斗的蟋蟀.5、現(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為：大多數(shù)哺乳動(dòng)物的壽命是其生長(zhǎng)發(fā)育期的57倍.P1016、美國(guó)哈佛大學(xué) 教授加納德研究出人至少有7智能.P597、英國(guó)心理學(xué)家弗農(nóng)提出智力的 層次結(jié)構(gòu)理論,其中第四層次是：斯皮爾曼的特殊因 素.P578、提升專業(yè)技術(shù)人員情商的有8方法.P8

20、29、創(chuàng)新思維又稱創(chuàng)造性思維,是指產(chǎn)生新思想的思維活動(dòng),俗稱點(diǎn)子.P12910、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程就是創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的過(guò)程,一般可劃分為準(zhǔn)備階段、醞釀階段、明朗階段和驗(yàn)證階段.P191-19411、發(fā)散思維一共有4種形式.P26212、科學(xué)歸納推理 一共有4種方法.P24013、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)造力的培養(yǎng),得考慮情境因素,也得考慮個(gè)人因素,個(gè)人因素的考慮以下五個(gè)方面的問(wèn)題：強(qiáng)烈的好奇心與求知欲、個(gè)性的獨(dú)立性、知識(shí)的有效性、不怕犯 錯(cuò)誤、樹立科學(xué)的價(jià)值觀.P208-21014、一直的堅(jiān)強(qiáng)程度最常表達(dá)出來(lái)的就是頑強(qiáng)性.P11515、聚合思維的形式主要有概念性收斂、原理性收斂和功能性收斂.P265三、簡(jiǎn)

21、做題1、專業(yè)技術(shù)人員的特征是什么P6-8答：1掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法2從事社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活某一領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)3涉及社會(huì)領(lǐng)域廣泛,層次不盡相同2、潛能開發(fā)有哪幾種機(jī)制P31-34答：崗位匹配機(jī)制、 二八法那么機(jī)制、動(dòng)態(tài) 治理機(jī)制、結(jié)構(gòu)功能機(jī)制、時(shí)效 鼓勵(lì)機(jī)制互相 增補(bǔ)機(jī)制3、情商主要包括哪幾方面的內(nèi)容P70-71答：1正確地識(shí)別、評(píng)價(jià)和表達(dá)自己的情緒水平2識(shí)別他人情緒的水平3調(diào)節(jié)情緒的水平4、思維具有哪些顯著特征 P128答：間接性、概括性、目標(biāo)性、邏輯性、精準(zhǔn)性河 模糊性5、影響創(chuàng)造性的障礙有哪幾個(gè)方面P201答：知覺、情感、智力、文化、環(huán)境6、智商與情商 是兩

22、種不同的心理品質(zhì),他們有什么區(qū)別 P73答：第一,智商和情商反映著兩種性質(zhì)不同的心理品質(zhì).第二,智商和情商的形成根底有所不同.第三,智商和情商的作用不同.7、體力潛能有哪些構(gòu)成要素P91答：體能強(qiáng)度、精力狀況、心理健康水平、年齡因素8、美籍奧地利 經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特 提出的創(chuàng)新概念是什么 P158答：創(chuàng)新就是在、建立一種新的 生產(chǎn)函數(shù),在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中引入新的思想、方法以實(shí)現(xiàn) 生 產(chǎn)要素新的組合.9、?中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典?分為哪八個(gè)大類P9答：第一大類,國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè) 單位負(fù)責(zé)人；第二大類,專業(yè)技術(shù)人員；第三大類,辦事人員和相關(guān)人員；第四大類,商業(yè)、效勞業(yè)人員；第五大類,農(nóng)、林、牧、漁、水