員工成長(zhǎng)的通道

1、 感恩,也是一種修養(yǎng)寬容,教孩子學(xué)會(huì)“心理?yè)Q位”樂(lè)觀,開(kāi)啟孩子光明未來(lái)之門自信,構(gòu)建孩子動(dòng)力的金三角誠(chéng)信,孩子人生的通行證勤勞,培養(yǎng)孩子勤勞的“蜜蜂”精神禮儀,孩子社交的“名片”責(zé)任,將責(zé)任感植入孩子的心靈花園堅(jiān)強(qiáng),讓稚嫩的肩膀不畏懼困難主見(jiàn),讓成長(zhǎng)的空間更自由NO. 5 做孩子的“理財(cái)顧問(wèn)”教孩子學(xué)會(huì)理性消費(fèi)不讓孩子向“錢”看給孩子零花錢的學(xué)問(wèn)NO. 6 好習(xí)慣決定孩子大未來(lái)培養(yǎng)孩子的合作精神惜時(shí)如金,時(shí)間安排有訣竅培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣節(jié)約,讓生活更富有培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣好衛(wèi)生,好身體培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣培養(yǎng)良好的文明禮貌習(xí)慣NO. 7 爸爸"素質(zhì)教育”發(fā)掘創(chuàng)

2、造力,給孩子善于發(fā)現(xiàn)的眼睛提升理解力,讓孩子從閱讀開(kāi)始集中注意力,養(yǎng)成專心致志的習(xí)慣增強(qiáng)記憶力,送給孩子黃金效率發(fā)揮想象力,讓孩子擁有五彩的天空鍛煉觀察力,激發(fā)孩子的求知欲NO. 8 11個(gè)“不要”不要讓父愛(ài)失去理性不要讓孩子總圍著你的“思想”轉(zhuǎn)不要總拿爸爸的權(quán)威限制孩子不要以自己的“標(biāo)準(zhǔn)”判斷孩子 不要把自己的興趣強(qiáng)加給孩子 不要為孩子的錯(cuò)誤“買單” 不要用“分?jǐn)?shù)”衡量孩子 不要一直強(qiáng)調(diào)孩子的“弱點(diǎn)” 不要為孩子規(guī)劃人生，讓他自己去開(kāi)拓 不要和叛逆的孩子硬碰硬，重在引導(dǎo) 不要助長(zhǎng)孩子的虛榮心 NO. 9 最傷害孩子的 7 句話 “你真笨” “給我滾出去” “這么多年，真是白養(yǎng)活你了” “沒(méi)見(jiàn)

3、我正忙嗎，以后再說(shuō)” “看我怎么收拾你” “你看隔壁家的××，比你強(qiáng)多了” “別以為你長(zhǎng)大了，我就管不了你” NO.10 爸爸教育孩子的 6 個(gè)細(xì)節(jié) 愛(ài)心比金錢更重要 守時(shí)，就是守住你的誠(chéng)信根基 別讓孩子囿于自己的天地 將挫折變?yōu)楹⒆映砷L(zhǎng)的契機(jī) 再富也要“苦”孩子 不要可憐，為自己負(fù)責(zé) NO. 11 提高孩子競(jìng)爭(zhēng)力的“13 個(gè)法寶” 專注讓孩子集中注意力 承受學(xué)會(huì)承受外部壓力 挑戰(zhàn)鼓起勇氣攀上勝利的高峰 分辨是非觀是立足社會(huì)的根本 合作培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的能力 口才舌燦蓮花，成就美好人生 反思讓孩子不犯相同的錯(cuò)誤 輸贏正確面對(duì)勝利和失敗 溝通猜疑與對(duì)抗的溶解劑 親和做一個(gè)受歡迎的

4、人 責(zé)任勝于能力的競(jìng)爭(zhēng)力 應(yīng)變讓思想沖破牢籠 NO.12 讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí) 不做“高壓”爸爸 找到俘虜了孩子學(xué)習(xí)的興趣 不給孩子“貼標(biāo)簽” 適時(shí)采用“牧羊式”教育 巧設(shè)“陷阱”，激發(fā)孩子的求知欲 化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)：地低成海，人低成王 NO. 13 給時(shí)間讓孩子好好娛樂(lè) 給孩子一個(gè)好環(huán)境，讓他玩?zhèn)€痛快 因勢(shì)利導(dǎo)，寓教于樂(lè) 讓孩子不再“一網(wǎng)情深” 點(diǎn)燃孩子的想象力 做孩子的學(xué)習(xí)榜樣 及時(shí)用“后果”來(lái)督促他 及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的“愛(ài)學(xué)習(xí)” 培養(yǎng)“自我管理”是根本 NO. 14 培養(yǎng)孩子的“特長(zhǎng)” 做孩子的慧眼“伯樂(lè)” 維護(hù)孩子的進(jìn)取興趣 順?biāo)浦?，做“有效地”偏?不讓孩子的熱情“酣睡” 未雨綢繆，從“長(zhǎng)處”抓起 NO.15 改變孩子一生的七堂課 身教課：合格爸爸，優(yōu)秀孩子的開(kāi)始 溝通課：更好地溝通，更好地了解 責(zé)任課：爸爸是水，孩子才是前進(jìn)的舵 批評(píng)課：引導(dǎo)孩子進(jìn)入正確的航道 表?yè)P(yáng)