小學(xué)科學(xué)五年級上冊教學(xué)工作總結(jié)

1、小學(xué)五年級科學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程. 學(xué)生對周圍 世界有著強烈的好奇心和探索欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體. 我們要通過科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決白身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問題,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng).因此,不能把上下課的鈴聲 當(dāng)作科學(xué)課教學(xué)的起點和終點,而要在實驗室的建設(shè)上多作工作, 讓實驗 室處處充滿科學(xué)創(chuàng)新的活力,成為科學(xué)的殿堂、開放的場所、創(chuàng)造的樂園.一、多一點人文氣息依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)課的重點不在科學(xué)知識的學(xué)習(xí)上, 而是在學(xué)習(xí) 科學(xué)知識的根底上掌握科學(xué)方法,培養(yǎng)科學(xué)精神.我們培養(yǎng)出的學(xué)生應(yīng)該 是關(guān)心生活,熱愛科學(xué),并善于

2、把科學(xué)應(yīng)用到生活中去的一代新人.1. 讓學(xué)生感受科學(xué)家的創(chuàng)造歷程可在實驗室側(cè)面的墻上貼一些科學(xué)家的畫像和名言, 并利用每節(jié)課課 前3分鐘的時間輪流讓學(xué)生講科學(xué)家的故事,開展“我學(xué)科學(xué)家、“我 講科學(xué)家故事等活動.學(xué)生白查資料,介紹科學(xué)家事跡,增長了知識. 更重要的是,科學(xué)家敢于探索、崇尚真理的精神會引起學(xué)生心靈的觸動和 感悟,促進他們科學(xué)情感及科學(xué)素養(yǎng)的形成.2. 讓學(xué)生感受“科學(xué)的應(yīng)用價值在實驗室的后墻角設(shè)立“科普書報城,介紹科學(xué)在人類社會中廣彳之 而重要的應(yīng)用價值.此外,可以利用科普影院播放科普知識和科技動態(tài)影 片,如：非典“元兇?專題片、載人火箭重返地球?實況紀(jì)錄片等, 細雨無聲地對學(xué)生

3、進行科學(xué)知識的教育,使學(xué)生身臨其境地體驗到科學(xué)的 神奇力量.在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中提倡和鼓勵學(xué)生有選擇, 有改進,有創(chuàng)造, 讓科學(xué)教育充滿人本思想和人文精神.二、多一點創(chuàng)新氣氛培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新水平也是科學(xué)教育的根本目標(biāo),因此有必要讓實驗室白己說話,讓學(xué)生時時刻刻看到創(chuàng)新,讀到創(chuàng)新,想到創(chuàng)新,做到創(chuàng)新.在實驗室的四面寬墻上設(shè)計創(chuàng)新專欄.每個創(chuàng)新專欄上方的標(biāo)題都是 與創(chuàng)新有關(guān)的格言妙語,使學(xué)生體會到創(chuàng)新就在身邊,就在科學(xué)學(xué)習(xí)的活 動之中.引導(dǎo)學(xué)生不管是在課上的學(xué)習(xí)活動中,還是在課下的白主探究中, 都能靈活運用各種方法,練習(xí)創(chuàng)新水平.每個創(chuàng)新專欄方框里面的科普內(nèi)容都是教師精選最前沿的科技知識、 最貼近學(xué)生

4、生活的科普文學(xué),以及學(xué)生獲獎的科技小論文和適合學(xué)生動手 操作的科學(xué)實驗等,并且定期更換.這些創(chuàng)新專欄整體看上去圖文并茂、 和諧美觀,每一處都顯示著設(shè)計者的巧妙用心, 孩子們在這些設(shè)計中受到 潛移默化的影響,激發(fā)了創(chuàng)新興趣.學(xué)生對環(huán)保,對高科技,對生活科學(xué), 對科學(xué)實驗,也有了新的熟悉.三、多一點個性空間科學(xué)課要提倡學(xué)生白主學(xué)習(xí),開展學(xué)生個性.實驗室要盡可能為學(xué)生 提供展示個性的空間,以更好地發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動 性.1. 設(shè)立學(xué)生白制標(biāo)本展櫥在實驗室后面的墻上用玻璃制成一個透明的櫥窗, 將學(xué)生制作的各種 動植物標(biāo)本擺放進去,讓學(xué)生利用課前課后時間盡情觀察,滿足學(xué)生的好 奇心和求知

5、欲.在櫥窗下面及實驗室門前陳列飼養(yǎng)槽、飼養(yǎng)籠,飼養(yǎng)一些 小動物如：雞、鴿子、兔子、金魚等.飼養(yǎng)小動物是學(xué)生們很喜歡做的事 情,它為學(xué)生提供了觀察思考的時機, 能鍛煉他們的動手水平,培養(yǎng)持之 以恒的精神.2. 設(shè)立科技作品展櫥在實驗室的前面墻角放一個展櫥,分成多層,使其能放更多的物品, 把學(xué)生在課上課下及科技活動中制作的小創(chuàng)造、 小創(chuàng)造等科技作品陳列出 來,使學(xué)生的個性得到充分展現(xiàn),對培養(yǎng)創(chuàng)新精神來說具有特別重要的意 義.3. 設(shè)置科學(xué)工具箱設(shè)置一個科學(xué)工具箱,放置實驗和研究過程中必須使用的工具、材料、 活動紀(jì)錄卡等.科學(xué)工具箱里的材料,如易拉罐、各種金屬條、塑料瓶、 海綿、泡沫、木塊、木炭、橡

6、皮、硬紙板、皮筋、氣球、乒乓球、斷鋸條、 各種彈簧、玻璃片、石頭等都由學(xué)生白主籌備.教師應(yīng)發(fā)動學(xué)生不斷為它 “添磚加瓦,使它應(yīng)有盡有,為學(xué)生白主選擇實驗器材實施開放式探究 提供便利.四、多一點活動時間“我聽說了,就忘了；我看見了,就領(lǐng)會了；我做過了,就理解了. 這句名言突出了 “做的重要性,深刻地揭示了 “探求的意義在于經(jīng) 歷.我們做了各種努力讓實驗室成為學(xué)生開展各種探究活動的陣地,成為展示他們探究活動成果的舞臺,成為學(xué)生搞創(chuàng)造創(chuàng)造的樂園.但如果沒 有為學(xué)生提供充足的活動時間作為保證,一切都是空談.因此要花時間經(jīng) 常組織學(xué)生開展課外觀察、實驗、栽培、飼養(yǎng)、小制作、小創(chuàng)造、小課題 研究、科學(xué)知識競賽、科普知識講座等實踐活動,讓學(xué)生運用已有的知識, 白己獨立思考,去解決各種各樣的問