2020幼兒園大班幼小銜接工作計劃_第1頁
2020幼兒園大班幼小銜接工作計劃_第2頁
2020幼兒園大班幼小銜接工作計劃_第3頁
2020幼兒園大班幼小銜接工作計劃_第4頁
2020幼兒園大班幼小銜接工作計劃_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2020幼兒園大班幼小銜接工作計劃20202020 幼兒園大班幼小銜接工作計劃幼兒升入大班,擺在他們眼前的必由之路是升入小學,怎樣使幼兒順利適應小學的學習與生活,搞好幼小銜接任務,是大班階段的任務重點。下面是帶來關于 20 xx20 xx 幼兒園大班幼小銜接工作計劃的內容, 希望能讓大家有所收獲!20 xx20 xx 幼兒園大班幼小銜接工作計劃(一)一、指導思想:幼兒入小學是教育過度的關鍵期,應做一些適當?shù)臏蕚?,這已經(jīng)是小學教師、幼兒教師和家長們的共識。做好幼小銜接,不僅有利于入學前后幼兒的學習和發(fā)展, 而且能為孩子的后續(xù)學習乃至終身學習打下良好的基礎。 我們將嘗試通過教育教學、班級工作、家長

2、工作等多方面多途徑實施幼小銜接”活動方案,將幼小銜接工作真正落實到實處。二、銜接目標:1 1、從心理準備入手,培養(yǎng)孩子入學前良好的心理品質。(情感、興趣、注意力、意志、責任感、自信心等)2 2、以培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣為重點,幫助孩子適應幼小過渡中的斷層問題。3 3、加強幼兒園與小學的互動觀摩交流,為幼兒做好入學前必要的心理準備。4 4、家園同步,增強教師與家長的溝通,共同為幼兒入小學做準備。三、銜接方案:教育教學方面:(一)工作目標:通過幼小銜接”系列活動的開展,了解幼兒園與小學的差異,減少幼兒對小學的陌生感、神秘感,為適應小學生活做好各項準備。(二)具體做法:(1)(1)參觀小學、體

3、驗生活。為了讓大班的孩子能更進一步感受小學的生活,了解小學生的學習生活與責任意識,我們將組織他們去正則實小,觀看小學的升旗儀式和廣播體操;參觀小學的環(huán)境,包括操場、教室、圖書室、廁所等地方,邊看邊比較與幼兒園的不同; 并深入一年級的課堂與小學生同上一節(jié)課, 了解小學生是怎樣上課、怎樣舉手、 怎樣做作業(yè)的, 并組織幼兒運用繪畫的形式表現(xiàn)我心目中的小學,使孩子們對小學產生向往,激發(fā)他們上小學的愿望。(2)(2)啟發(fā)幼兒以小記者的身份采訪、了解小學生的課間十分鐘都做些什么。并請一位老師拍一些課間十分鐘的錄像,回來組織幼兒討論、交流,課間十分鐘是用來干什么的?錄像里哪些做法是對的?哪些做法不對?為什么

4、?(3)(3)請孩子學做小學生每天背著書包來園, 并學著整理自己的書包和學習用品,開展整理書包比賽。(4)(4)和孩子一起制訂作息時間計劃表,養(yǎng)成做事專注有序的習慣。(5)(5)觀看錄像小學生守則了解小學生活的一些常規(guī),為盡快適應小學生活做準備。班級工作方面:(一)工作目標1 1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。2 2、 營造一個充滿愛的班級氛圍, 讓幼兒有安全感, 培養(yǎng)幼兒的責任意識。(二)具體做法:1 1、身體方面的準備:(1)(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地步入小學;(2)(2)為了讓幼兒能夠較快地適應小學生活,我們將適當延

5、長幼兒學習時間、減少游戲時間。(3)(3)在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種器官。(4)(4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不玩水、玩火,玩電。2 2、獨立生活能力的準備:(1)(1)通過談話、講故事、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒懂得,成為一名小學生,要學會自己的事自己做(2)(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。3 3、學習方面的準備:(1)(1)培養(yǎng)孩子良好的學習

6、習慣:如不遲到早退、不隨便請假,上課時要認真聽講、積極動腦,要認真完成作業(yè)等。(2)(2)知識經(jīng)驗的積累:為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)活動對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。家長工作方面:(一)工作目標:幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀,共同配合為孩子入小學做準備。(二)具體做法:1 1、理論指導、更新觀念為大班家長舉辦有關幼小銜接的講座。使家長正確了解幼小銜接的意義和重點,掌握入學前習慣培養(yǎng)、能力培養(yǎng)的具體方法與途徑,了解除了學習能力等入學準

7、備以外還應重視幼兒心理、 生理的入學前準備工作, 從而對幼小銜接工作有一個較為全面的理解。2 2、開放觀摩、率先體驗利用家長開放日的有利契機,邀請正則實小一年級的老師們來園觀摩研討。 嘗試讓大班家長在幼兒園里率先體驗到小學老師的一些基本學習要求, 了解小學與幼兒園在教學上的異同點, 感受小學教師的教學風格, 使自己在幼小銜接工作中更加心中有數(shù)。3 3、家長參與、同步銜接發(fā)放進入小學,你們準備好了嗎?家教小手冊,幫助家長科學地去對待孩子成長中的轉變。在家長園地中開辟家庭教育分享欄,在上面粘貼幼兒學習內容,讓家長鼓勵幼兒獨立完成,家長則對幼兒不明白的地方進行點撥,通過這種形式培養(yǎng)幼兒獨立完成作業(yè)的

8、習慣,使家長真正參與到孩子規(guī)則意識、任務意識的培養(yǎng)中來。入小學是人生成長中的一件大事,幼小銜接是一項艱巨而又重要的工作,我們一定全力以赴,幫助孩子順利度過人生的第一大關口。以上這些方案是我們的初步設想, 希望大家多提寶貴意見, 以便我們更好地做好這項工作。共 2 2 頁,當前第 1 1 頁 121220 xx20 xx 幼兒園大班幼小銜接工作計劃(二)一、任務目標1 1 .有入小學的愿望和意思,向往小學的生活,大班語言公開課教案。具有主動的情感體驗。2 2 .初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規(guī)范,對各類學習活動形成好奇心和求知欲。3 3 .上學期初步養(yǎng)成良好的學習習慣(傾聽習慣、閱讀習慣等

9、卜提高生活能力(自我服務能力、自我保護能力等卜建立初步的規(guī)則認識、任務認識。4 4 .下學期重點進行規(guī)則認識、任務認識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)。二、任務重點與措施1 1 .退學前思想準備通過游覽小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學的愿望。2 2 .身體方面的準備(1)(1)通過體育鍛煉、疾病提防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入小學。(2)(2)大班后期我們將得當延長幼兒學習時間,減少游戲時間。(3)(3)在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒真確的讀書、寫字、握筆姿勢,大班幼小銜接計劃。同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。幼兒智

10、力游戲。(4)(4)加強和平教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學會看紅綠燈,走人行道;有困窮找警察,記住各種急救電話;知道不玩水、不玩火、不玩電。其實幼兒園大班幼小銜接大班下學期蒙氏數(shù)學教案。3 3 .獨立生活能力的準備(1)(1)通過談話、故事、社會執(zhí)行培養(yǎng)幼兒的獨立認識,增強獨立處理題目的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全寄托父母和老師,要學會自己的事情自己做,幼兒園大班語言教案。遇到題目和困窮自己要想辦法處理。培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中藥學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓幼兒懂得什么時候應該做什么事情并一定做好;什么時候不該

11、做哪些事情并控制自己的愿望和行為。4 4 .學習方面的準備(1)(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力:學習整理自己的書包、文具盒。敬重并監(jiān)視好自己的物品,學會使用剪刀、橡皮等其它學慣用具。(2)(2)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,大班語言公開課教案。如:不遲到早退、不隨便請假等;其次, 在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、 愛問和認真回答題目、 注意傾聽的習慣;再有,培養(yǎng)幼兒精確的握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過得當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務認識,游戲活動中加強幼兒規(guī)則認識的培養(yǎng)。(3)(3)常識經(jīng)驗的積累:首先是前閱讀、前書寫的滲透,為幼兒創(chuàng)設一個

12、良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字,活動室環(huán)境布置圖文結合,你知道計劃。以語言區(qū)為重點,經(jīng)心設計制作有關讀寫方面的資料供幼兒操作,同時在各個區(qū)域中進行滲透,通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)活動對幼兒進行分類、 統(tǒng)計、 簡便運算、 自編應用題的培養(yǎng), 提高幼兒的邏輯思維能力。在日?;顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)字經(jīng)驗處理題目, 提高幼獨立思考題目的能力。3 3 .做好家長任務,形成教育合力(1)(1)召開家長會,向家長傳布幼小銜接任務的重要性。(2)(2)利用班級網(wǎng)站開設幼小銜接論壇,加強與家長的信息相易,家長們傳布和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項任務,大班幼小銜接計劃。 并向家長們提

13、出一些相應的要求, 如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務,培養(yǎng)幼兒做事的效率性和責任性, 為入小學的學習提供在時間上的保證以及學習能夠堅持有始有終,大班語言公開課教案。以防出現(xiàn)在學習上的有頭無尾。(3)(3)利用家園反饋表、電話交談、約談等形式,與家長及時溝通和相易,使家長能夠及時了解和掌握孩子在幼小銜接方面所存在的題目, 大班語言公開課教案。 準確把握孩子當前的發(fā)展水平和狀況, 并對其進行專門的教育和訓練,幼兒園大班語言教案。使家園能更進一步的配合,相互體會和支持,使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。(4)(4)家庭中做好幼兒退學前的生活

14、、心理、學習物質的準備,給幼兒購買的學慣用品力求簡便實用,小巧和平。(5)(5)向家長發(fā)放有關幼小銜接的問卷調查,向家長們提出一些相應的要求,鼓勵幼兒的發(fā)展。大班科學教案。(6)(6)讓幼兒養(yǎng)成早睡早起,按時來園的良好習慣,在家里得當增加一些簡便的勞動,如:掃地、擦椅子等。4 4.加強與小學的聯(lián)系與相易,觀摩小學的各種活動、環(huán)境布置、校舍面貌等,幫助幼兒認識入小學后的學習與生活三、上學期活動安排九月份1 1 .班級網(wǎng)站建立幼小銜接論壇幼小銜接, 家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的生活和學習習慣?(家長一位、老師一位)2 2 .評比活動:按時來園不遲到(培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣) (各班老師)3 3. .

15、執(zhí)行活動:美麗家鄉(xiāng)秋游采摘親子活動(各班老師及家委會)十月份1 1 .幼小銜接論壇: 我不知道大班科學教案。 在家里如何培養(yǎng)幼兒的規(guī)則認識?(家長一位、老師一位)2 2 .評比活動:我講成語故事(提高幼兒閱讀、完整講述故事的能力,強胡普通話應用)(陳曉麗)3 3.執(zhí)行活動:走進小學看升旗(成彩霞)十一月份1 1 .幼小銜接論壇:幼小銜接,主要是能力銜接,您是如培養(yǎng)孩子的分析能力?(家長一位、老師一位)2 2 .評比活動:我行我塑折紙大比拼(訓練幼兒的視覺、觸覺、疏通覺之間的配合.發(fā)展手部肌肉動作的協(xié)調性、活躍性)(吳燕)3 3 .執(zhí)行活動:請小學生來做客。(了解小學生的作息,看小學生整理書包,

16、我不知道銜接。觀看小學生作業(yè),與小學生進行相易。)(吳瓊)十二月份1 1 .幼小銜接論壇幼小銜接, 家長如何培養(yǎng)孩子對文字的意思?” (各班月論壇負責人)(家長一位、老師一位)2 2 .評比活動:一分鐘大作用(在一分鐘內進行跳繩、折紙、拍球、整理用具比賽,知道一分鐘能做好多事,懂得珍惜時間)(王璐)3 3 .執(zhí)行活動:自己購物過新年(有計劃、有條理地做事是孩子適應小學生活所必需的)(魏靈)元月份1 1 .幼小銜接論壇:大班。寒假中,家長如何指導孩子有規(guī)律地生活?(家長一位、老師一位)2 2.到小學生家里去做客(了解小學生的假期生活)()(每位家長)四、下學期活動安排二月份1 1 .幼兒入園教育

17、:最后一學期2 2 .主題活動我有一個小鬧鐘三月份1 1 .家庭教育講座:幼小銜接專題家長會2 2 .主題活動:我的小書包(1 1)自理能力大比拼(2 2)童心畫語一一幼兒電腦繪畫展(各班班長負責)四月份1 1 .班級網(wǎng)絡論壇:在家如何指導孩子進行閱讀2 2.主題活動:了解小學(1)(1)游覽小學(2)(2)活動規(guī)則我知道(3)(3)制定雙休日活動計劃五月份1 1 .班級網(wǎng)絡論壇:孩子要如小學了,您準備好了嗎?2 2 .幼小銜接專題講座:孩子即將進入小學,你做好準備了嗎(小學教師走入幼兒園) )3 3 .主題活動:小課堂(1)(1)小課堂(下課十分鐘、班級公約、我的課間活動設計、一分鐘可能干什

18、么) )(2)(2)袖珍畫展示4 4 3)3)商議會:上課常規(guī)我知道六月份1 1 .班級網(wǎng)絡論壇:幼兒園小班英語兒歌。孩子良好的情感培養(yǎng)2 2 .主題活動:小學在等我(1)(1)我心目中的小學演講比賽(2)(2)我喜愛的數(shù)學活動展示七月份1 1 .班級網(wǎng)絡論壇:孩子的養(yǎng)成教育2 2.主題活動:我們畢業(yè)了(1)(1)排練畢業(yè)排練畢業(yè)典禮節(jié)目(全體教師) )(2)(2)設計制作畢業(yè)證(3)(3)畢業(yè)典禮一一夢想從這里起飛(全體大班成員) )20 xx20 xx 幼兒園大班幼小銜接工作計劃(三)1 1、學前思想準備:通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不

19、同, 激發(fā)孩子上小學的欲望, 同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題。2 2、身體方面的準備:(1)(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入小學;(2)(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活, 我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。(3)(3)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。(4)(4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。3 3、獨立生活能力的準備:(1)(1)通過談話、故事、社

20、會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。(2)(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。4 4、學習方面的準備:(1)(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。(2)

21、(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。(3)(3)知識經(jīng)驗的積累:A A 前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、 書寫環(huán)境; 如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、 以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具

22、和基礎; 堅持開展餐前的認讀識字活動等。 為幼兒閱讀、書寫提供條件。B B 數(shù)學方面的滲透通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng), 提高幼兒的邏輯思維能力。 在日?;顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。班級日常工作:1 1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點, 更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位, 培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。2 2)配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手,提高活動組織的藝術性,通過與同

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論