新媒體運營實戰(zhàn)實戰(zhàn)技能

1、新媒體運營實戰(zhàn)實戰(zhàn)技能授課教師專業(yè)學科新媒體教學課題新媒體圖片處理技能4學時安排2學時90分鐘教學年級所選教材?新媒體運營實戰(zhàn)技能?人民郵電出版社一、學習目標描述1、知識目標1電腦端制作九宮圖常用工具及方法；2 端制作九宮圖常用工具及方法；3如何制作出有創(chuàng)意的九宮圖；2、水平目標1制作水平：能夠運用PC端和 端制作九宮圖；2創(chuàng)新水平：能夠制作創(chuàng)意九宮圖；3、德育目標：1培養(yǎng)學生的自信心；2提升學生的創(chuàng)新水平；3愛校教育；、學習重點及難點學習重點：能夠應(yīng)用電腦端和 端工具制作九宮圖； 學習難點：制作創(chuàng)意九宮圖三、教學問題預(yù)測1、無創(chuàng)意,制作的九宮圖太過簡單；1、學生在制作過程中容易失去耐心、恒心

2、和毅力,會比較急躁；2、課程后半段會出現(xiàn)學習倦?。凰?、教學問題解決方案1、課前教師應(yīng)準備一些有趣的九宮格圖引白度；2、適當采用討論、展示、投票等方式提升學生興趣；3、將作業(yè)成果和平時考核制度相結(jié)合；五、學習者特征分析教師填寫學習特點：習習慣： 交往特點:六、教學資源1、教學PPT2、網(wǎng)絡(luò)資源：九宮圖的三種形式、創(chuàng)意九宮圖；3、校園風景照一張可布置為作業(yè)；4、教師和學生收集的九宮圖創(chuàng)意海報至少 50幅,教師應(yīng)根據(jù)創(chuàng)意程度提前分類七、預(yù)習成果展示實踐工程1每人搜集10幅九宮格創(chuàng)意海報;實踐工程2利用自己 相冊中的圖片制作一張個人海報；實踐工程3制作一張個人的以“愛生活為主題的九宮格海報；實踐工程4

3、制作一張宣傳學校的九宮格海報；八、教學工程任務(wù)設(shè)計1、個人海報展示與互評;2、利用PPT制作自己團隊的九宮格海報；3、利用PPT制作學校招生海報；4、制作個人照的創(chuàng)意九宮圖；5、制作校園創(chuàng)意九宮圖；6、長圖模式創(chuàng)意九宮圖制作；7、動圖模式創(chuàng)意九宮圖制作此工程可布置為作業(yè)；九、教學結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計教學 劃、節(jié)學習 目標教學內(nèi)容 參考導語工程任務(wù) 教法學法設(shè)計意圖 教學資源時間前節(jié)回憶¥程導入上次課,我們T探討了如何制 作icon圖標,并將其應(yīng)用在我們的信 息長圖中.到目前為止,我們學習了 封面圖、信息長圖、icon圖標的制作 方法.啟r這些,我們就可以正式地 運營我們的微信公眾號了.之所

4、以要求每個團隊運營自己的 微信公眾號,原因在于四個字一一學 以致用.無論大家微信公眾號的主題 如何,關(guān)鍵是要將我們在課堂上學到 的內(nèi)容、方法、思想應(yīng)用到我們的公 眾號里.通過這一學期的微信公眾號 運營,哪個團隊的公眾號運營到達 5000人,哪個團隊的成員平時成績加 10分.至于如何對微信公眾號的文字、 音頻、視頻等進行制作和排版,我們 后期的課程都會有所涉及.我們需要 的是一步一步穩(wěn)扎穩(wěn)打.【教法學法】 實戰(zhàn)類課程的關(guān) 鍵在于應(yīng)用.將 公眾號運目和平 時成績掛鉤可以 激發(fā)學生的學習 興趣.【設(shè)計意圖】新媒體運目頭戰(zhàn) 技能關(guān)鍵在實戰(zhàn). 學以致用是課程 的核心.運營微信公眾號 一方面迫使學生 學以

5、致用,另一方 面逐步培養(yǎng)學生 的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識. 教師在適當?shù)臅r 候應(yīng)當引導學生 進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)探 索.另,微信公眾號、 頭條號、微博頭條 等都可作為載體. 本教案僅以微信 公眾號為例.3今天,我們T來探索一種推廣 公眾號的方法：九宮圖.大家對九宮圖并不陌生.微信朋 友圈、微博等都限定單次發(fā)送圖片九 張.現(xiàn)在,人們原來越習慣九宮圖的 形式來傳達信息.實際上,我們借用 九個方格之間的關(guān)系,可以在海報設(shè) 計以及社交媒體配圖設(shè)計方面發(fā)揮更 多創(chuàng)意.需要說明的是九宮圖既然能夠推 廣公眾號,那也能推廣我們團隊,也 能推廣我們個人.現(xiàn)在,我們就來展 V下大家在課前制作的以“愛生活 為主題的九宮圖海報.【教法學

6、法】 課程導入環(huán)節(jié)可 以采取討論形式 進行.以下問題1、九宮圖在哪里 更常見2、九宮圖可以做 什么4輸入知識 目標2水平 目標2課前要求大家用 端的海報工 廠或者簡拼兩個APP進行海報設(shè)計. 相較于電腦端的海報設(shè)計, 端設(shè) 計更能滿足當前社交媒體便捷化的需 要.雖然 屏幕小,但隨時隨地可 以拍下照片的功能以及功能強大、素 材豐富的圖片類應(yīng)用可以讓海報設(shè)計 更加便捷匕美觀.當然,每一款海報類 APP都肩具 自身特點.但評價一款海報類 APP是 否合格,大體來說有五個維度：模版 豐富程度、使用場景豐富程度、模版 精美程度、模版可自定義程度、整體 應(yīng)用操作便捷程度等.而我們現(xiàn)在討論的這幾幅海報, 只

7、給大家一個維度進行評價：有趣度. 簡單來說,就是看了這個九宮圖你是 否會心一笑【工程任務(wù)】 個人海報展示與 互評【設(shè)計意圖】個人海報既可以 提升學生的自信, 也可以活潑課堂 氣氛.10|俞出教師展示學生作品并引導學生進 行適當點評.也可讓學生提出修改意 見等.【教法學法】 如果學生制作的 九宮圖質(zhì)量較 低,教師可提前 自行制作或展小 網(wǎng)絡(luò)圖片.【教學資源】 九宮圖反響我們把個人海報這個話題拓寬來 講就是如何設(shè)正旗海報.剛剛我們 看到有的同學設(shè)計的非常棒.比 如：；0大家思考一下,其實這種海報與 我們說的信息長圖并無太大差異.我 們應(yīng)用PPT制作信息長圖的方法一樣 可以制作出這樣的海報.但從便捷

8、度 上來說,海報工廠和簡拼還是優(yōu)于PP 的.【教法學法】 教師應(yīng)對學生用 制作的海報 進行點評.尤其 是有趣度上.反思大家有沒有想過我們在什么場景 卜可以使用個人海報或電子名片呢 端發(fā)送微信朋友圈九宮圖和 微博九宮圖都比較簡單.如果我們需 要制作一張九宮格海報怎么辦呢|【教法學法】 個人海報和電子 名片的應(yīng)用場 景：就業(yè)競聘、 結(jié)識新朋友等.輸入知識 目標1&目標1水平 目標2卜面,找們就一起學習一下如何 利用PPTH作九宮圖.教材P46圖1-86 就是一個很好的范例.大家模仿這幅 九宮圖,制作一幅自己團隊的九宮圖. 如果沒有照片就現(xiàn)場拍攝.【工程任務(wù)】1、禾1用PPT制作 自己團隊的

9、九宮 格海報；2、禾1用PPT制作 學校招生海報.【設(shè)計意圖】教師可根據(jù)實際情況更換兩個項 目任務(wù)主題.以下1、“我愛讀書九宮格；2、課程多,慢 慢學九宮格；3、科技的力量 九宮格；|俞出制作過程中,教師除解決學生操 作問題外,應(yīng)不斷著重培養(yǎng)學生的創(chuàng) 新意識.【教法學法】實操+答疑解惑【設(shè)計意圖】創(chuàng)新是新媒體運 營人必備的水平. 建議制作前;教師 展示大量有創(chuàng)意 的九宮圖.【教學資源】創(chuàng)意九宮圖反響反響階段需要依然采取互評和教 師點評的方式進行.但教師的點評側(cè) 重于創(chuàng)新水平的培養(yǎng),由于PPT制作 九宮圖的過程并不困難.教學資源提 供的內(nèi)容可供參考.【教學資源】如何培養(yǎng)個人的創(chuàng)新精神,看哪些書有

10、助于培養(yǎng)創(chuàng)新的思路反思PPT強大的功能幾乎可以滿足我 們新媒體圖片修改和制作需求.過于 追求工具的完美,就會忘記我們的初 衷.九宮圖的關(guān)鍵在十人們愿意去看, 愿意點開看.找們應(yīng)想盡一切方法滿 足人們的好奇心點開圖片傳遞我們的 信息.當然,熟悉PS的同學也可以用 Photoshop來制作九宮圖.【教法學法】展示型的九宮圖 制作并不復(fù)雜, 如何制作創(chuàng)思九 宮圖才是難點. 可參考教學資源 和教材P53進行 下一步探索.【教學資源】1、創(chuàng)意九宮?。?、ps制作九宮圖：20【工程任務(wù)】【設(shè)計意圖】輸入知識3標現(xiàn)在我們來模仿教材P53的圖 1-98來制作一幅創(chuàng)意九宮圖.這種九 宮圖雖然對于營銷推廣沒有太大

11、幫 助,但至少可以讓人覺得有意思、會 心一笑.制作完后,大家將校園創(chuàng)意九宮 圖發(fā)在自己的微信朋友圈.到下課的 時候,我們看看誰的點贊數(shù)最多.越 早發(fā)送越容易得到點贊哦！1、制作個人照的 創(chuàng)意九宮圖；2、制作校園創(chuàng)意 九宮圖；【教法學法】兩個工程任務(wù)逐 一進行.第一個子工程重 點在有趣；第二個 子工程重點在于 校園宣傳.收集點贊目的在 于學生加快速度 制作.此局部可以 加到平時考核里 面.輸出知識目標3【教法學法】【設(shè)計意圖】反響反思水平目標1水平目標德育目標1德育目標3大家利用PPT制作個人照的創(chuàng)意 九宮圖.關(guān)于切圖這局部也建議大家 用PPT進行.其他方法僅供參考.實操+答疑解惑; 教師的引導

12、重點 在于如何進行創(chuàng) 新.可準備一些 創(chuàng)意九宮圖以備 參考0【教法學法】大膽鼓勵學生秀 出自己美好的一 面是一種自信教 育.【設(shè)計意圖】我看到大家都陸續(xù)地發(fā)送了自己 制作的校園九宮圖.我們暫不點評校 園創(chuàng)意九宮圖,下課前我們看看誰收 集到的贊最多.現(xiàn)在我們來一起看看大家制作的 個人創(chuàng)意九宮圖.此局部應(yīng)當充分 調(diào)動學生的興 趣.學生互評定 會有很多的樂 趣.讓課堂成為 歡樂的海洋.這既是一次九宮 圖創(chuàng)意大比拼也 是一次很好的愛 校教育.其主題可 以替換為“愛國 等紅色主題.25【教法學法】我們剛剛制作的創(chuàng)意九宮圖就是 創(chuàng)新創(chuàng)意的一種.我希望我們在進行 新媒體實戰(zhàn)的過程中,一定要問問自 己：還可以

13、怎么樣追問下 去,我們可能會感覺到疲倦,但疲倦 的原因恰恰就是我們水平缺失的地 方.所以,關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)意,我們課后 應(yīng)當學習更多的內(nèi)容.根據(jù)時間,可以 將此局部設(shè)置成 討論式.以下話 題供參考：1、如何快速提升 創(chuàng)新水平2、如何利用九宮 圖宣傳自己,宣 傳團隊等3、九宮圖還可以 做什么輸入知識 目標1知識 目標3&目標1水平 目標25 目標1現(xiàn)在,我們嘗試一下另外兩種九 宮圖的創(chuàng)新方式.我們還是采用發(fā)朋友圈點贊的方 式.看看大家誰的贊多.【工程任務(wù)】1、長圖模式創(chuàng)意 九宮圖制作；2、動圖模式創(chuàng)意 九宮圖制作此 工程口布置為作 業(yè)；|俞出教材P60給我們提供了動態(tài)創(chuàng)意 九宮圖的制作方法.要

14、求九宮格整體 顯示學校照片,點開之后顯示學校的 簡介.【教法學法】工程要求可以適 當調(diào)整.以下供今:1、個人照+個人 介紹；2、書籍封面+書 的簡介；3、電影海報+電 影簡介；在形式創(chuàng)新的基 礎(chǔ)上,教師應(yīng)引 導學生進行內(nèi)容 創(chuàng)新.【設(shè)計意圖】設(shè)定好主題是這 堂課的關(guān)鍵.幾個 實踐工程可以有 一個故事主線或 人主題.比方：革 命故事、科學發(fā)現(xiàn) 等等.可靈活變 通.反響此局部反響,可采用學生互評+教 師點評的方式進行.重點從制作的精 細度和創(chuàng)意度上來說.反思剛剛在制作的過程中,我發(fā)現(xiàn)有 的同學有的問題,還后的同學 有的問題.其實所有的問題歸結(jié) 起來就是“太著急了.我們說,手 上要快但心里不能急.一切都要慢慢 來.【教法學法】 這次課程的操作 比較多.應(yīng)引導 學生反思自己在 制作九宮圖時是 臺不夠耐心,是 否不夠仔細等.20教師 小結(jié)這節(jié)課,我們T學習了九宮格 海報的制作方法.包括個人海報展示 與互評、利用PPT制作自己團隊的九 宮格海報、利用PPT制作學校招生海 報、制作個人照的創(chuàng)意九宮圖、制作 校園創(chuàng)意九宮圖和長圖模式創(chuàng)意九宮 圖制作等.特別需要注意的是