2019年優(yōu)秀教師的個人工作總結(jié)

1、優(yōu)秀教師的個人工作總結(jié)什么樣的教師是學(xué)生心目中的好教師呢 ?今天給大家為您整理 了優(yōu)秀教師個人工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己， 以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏 實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)， 先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。一、思想上 一年來，我時時處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己， 處處做同志們的表率， 發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假， 遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。二、工作上 一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給

2、的各項(xiàng)工 作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教 材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及 先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中， 努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、 自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還 很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文 1 篇。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及 同事，真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好 評。但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺， 還存在有懶惰思想 ;二是工作雖然

3、很努力， 可是個人能力還有待提高， 學(xué)生成績進(jìn)步不是很快。 今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助 下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺 階!1. 工作狀態(tài)有境界自成高格十年工作歷程，坦言說我彷徨過，懈怠過，甚至退卻過但 我始終沒有放棄過做一個理想中的優(yōu)秀老師的信念。 每天早起我第一 個到校，下午最后一個離校 ; 一年來沒有因?yàn)槿魏卧蛘堖^一次假 ; 備課時間沒有津津樂道的閑談， 即使下課和學(xué)生們在一起摸爬滾打也 占百分之八十 ; 每天最少五節(jié)課也極力每節(jié)課都把自己調(diào)整到最佳狀 態(tài)再苦再累，從沒抱怨，利益誘惑，從沒患得患失。工作成為詩 意的生活。教育是一種修煉的事業(yè)。

4、修事業(yè)以煉人生、修人生以煉事 業(yè)。有現(xiàn)在的工作狀態(tài)我感到好幸福。2. 工作內(nèi)容之一班主任工作 好方法事半功倍工作十年，當(dāng)了十年班主任。 可哪屆學(xué)生也沒有這屆學(xué)生棘手： 行為習(xí)慣極差，上課坐不住，愛閑談，不會聽講 ; 亂扔垃圾，滿地廢 紙;愛打架罵人， 沒有禮貌唉， 提起他們真是頭疼 ! 可那是一年前 的他們，現(xiàn)在可以說是扭轉(zhuǎn)乾坤了。扭轉(zhuǎn)這乾坤，貴在得法。面對孩 子們的不良習(xí)慣， 我采用逐一擊破的方法， 每個星期培養(yǎng)一個良好習(xí) 慣，反復(fù)練習(xí)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，效果甚佳。一年下來孩子們受益匪淺，現(xiàn) 在他們已經(jīng)把一些習(xí)慣內(nèi)化為自己的潛意識行為， 像下課后立即擺放 下節(jié)要用的學(xué)具，放學(xué)后把桌面清理干凈，上課說

5、普通話，回答問題 完整，同學(xué)間用語禮貌，師生間互相尊重，爭先恐后做衛(wèi)生，經(jīng)常比 比誰的手臉干凈等等，孩子們每周都有驚喜，每周都有期待，行 為習(xí)慣訓(xùn)練已經(jīng)是我們師生間的默契。 每周的紀(jì)律衛(wèi)生評比我們從原 來的當(dāng)數(shù)第一到了正數(shù)第一。 孩子們的自覺性覺來越高， 上次我到任 各莊小學(xué)參加比賽，他們在班長的組織下，學(xué)習(xí)課文，紀(jì)律很好，真 是讓人欣慰 !3. 工作內(nèi)容之二 如果說我彷徨過，那它來自于教學(xué)上的不成熟。十年來我一直 被一種強(qiáng)烈的失敗感所困擾， 面對語文教材中篇篇生動的文章， 我甚 至不知所措，我讓孩子們學(xué)到什么了 ?祖國文化瑰寶到了我手里，被 肢解成什么樣子了。深深的自責(zé)啊，深深地內(nèi)疚啊，這種

6、痛苦一直折 磨著我于是我把自己沉入了書中，反思，鉆研，文本細(xì)讀，在文 章中出生入死眾里尋他千百度，經(jīng)過凄苦，孤獨(dú)的漸修之后，很 慶幸，我終于頓悟，“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。在教 學(xué)上我開始小有成績，去年冬天我執(zhí)教的課文驚弓之鳥和小蘿 卜頭的故事在教學(xué)評比中得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評， 我所寫的論 文和教案也獲得市級榮譽(yù)證書。 今年春我執(zhí)教的英語課在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課 評比中得到領(lǐng)導(dǎo)賞識， 現(xiàn)已申報市級優(yōu)質(zhì)課。 我班教學(xué)成績從我接手 時的倒數(shù)第一上升到了中上等水平。 學(xué)生們在閱讀和作文能力上有了 突飛猛進(jìn)的發(fā)展人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容教師的 工作，而我卻不想成為蠟燭和春蠶，因?yàn)橄灎T的淚里有著太多的悲傷， 春蠶的胸中有著太多的黯然。我想做