2019年最新版幼兒園教師工作總結(jié)

1、最新版幼兒園教師工作總結(jié)只有做好相關(guān)的工作總結(jié)，才能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)之前在工作中范的 錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)不足并加以改正。 接下來(lái)我們一起來(lái)看看幼兒園教師工作 總結(jié)參考吧 ! 希望對(duì)大家有所幫助。一年來(lái)，幼兒園的保教工作，在上級(jí)教育部門關(guān)心支持下，以 晉升市示范幼兒園為目標(biāo)， 以加強(qiáng)教學(xué)研究、 提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)的 特色教育，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，讓 每一個(gè)孩子“健康快樂(lè)、多才多藝、聰明智慧”，已成為全體教職員 工不可動(dòng)搖的教學(xué)綱要， 努力改善幼兒園的園容園貌， 帶動(dòng)全體教師 愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績(jī)。一、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量1 、從轉(zhuǎn)變

2、觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方 法、新途徑。每周中午進(jìn)行一次教研活動(dòng)。 活動(dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí) 課堂教學(xué)方法的改革， 教師角色的轉(zhuǎn)變， 努力使教學(xué)形式由傳授式向 開(kāi)放式轉(zhuǎn)變， 由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變， 由單一模式走向多元 模式。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。2 、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)教師的備課、教學(xué)活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù) 幼兒的年齡， 依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)， 扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)， 并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。 各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具 有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。 特別是各班增設(shè)了美化裝飾一新 的幼兒活動(dòng)室，豐富多彩的自由墻

3、、藝術(shù)園地、我的畫廊、英語(yǔ)角， 以及家長(zhǎng)園地等等， 即發(fā)揮了老師們的真才實(shí)學(xué)， 又讓幼兒們?cè)诟鱾€(gè) 區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智 ; 即體現(xiàn)了老師們的組織調(diào)控能力， 又很好地培養(yǎng)了幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力 ; 即全 面具體一目了然地展現(xiàn)了各班的教學(xué)內(nèi)容與成果， 又及時(shí)客觀地將每 周教學(xué)活動(dòng)反映給了家長(zhǎng)。3 、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究與實(shí)施。 對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng) 成良好的行為習(xí)慣， 培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。 加強(qiáng)了幼兒良好生 活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，并且對(duì)中班、大班、學(xué)前班幼兒進(jìn)行了良 好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢(shì)。4 、大膽進(jìn)行幼兒園

4、教育課程改革。 由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課 程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且 圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：舞蹈班、美術(shù)班、武 術(shù)班、圖書室、器樂(lè)室、手工制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、以及各班區(qū)角活動(dòng)。5 、通過(guò)豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操， 發(fā)展幼兒的藝術(shù) 特點(diǎn)。如：“慶六一'文藝匯演”，家園同樂(lè)趣味活動(dòng)，慶“六一” 幼兒繪畫展和幼兒武術(shù)表演， “迎新年、慶元旦歡樂(lè)圣誕節(jié)”文藝演 出和“家園共育聯(lián)歡會(huì)” ，這些活動(dòng)的開(kāi)展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)， 又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系， 增加了幼兒園工作的透明度， 從而架 起了一道家園共育

5、的金橋。二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì) 保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒 老師。老師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們 堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究 （培訓(xùn)） 選擇性地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。1 、更新觀念，樹(shù)立新的幼兒教育理念。 我們通過(guò)集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研 究的作用，進(jìn)行理化幼兒園保教工作的新動(dòng)態(tài)和建構(gòu)積極的師 幼互動(dòng)活動(dòng)形式 的業(yè)務(wù)講座，使教師們真正理會(huì)新綱要的實(shí)質(zhì)， 樹(shù)立新的理念， 運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼 兒發(fā)展。2 、交流與創(chuàng)新通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)

6、，各班相互聽(tīng)講課、 觀摩課，以及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比、 自制教具的評(píng)比， 各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)意的評(píng)比等活動(dòng)來(lái)提高教師的教 學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。三、努力爭(zhēng)取晉升市級(jí)示范幼兒園 進(jìn)一步改善和美化幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼 兒生活的樂(lè)園。為迎接市示范幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收， 老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì)， 巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外， 走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)， 從而使幼兒園真正 成為幼兒生活的樂(lè)園、知識(shí)的搖籃?？傊變簣@的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工 作下，取得了可喜的成績(jī)， 但還有不足之處，我們一定在今后工作中， 不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在新的學(xué)年中再創(chuàng)輝煌。四、新學(xué)期新目標(biāo)1 、成立家長(zhǎng)委員會(huì)：每班 2 名家長(zhǎng)擔(dān)任委員，定期召開(kāi)家長(zhǎng)委 員會(huì)，主要任務(wù)真實(shí)反映家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議， 協(xié)助和監(jiān)督園方各項(xiàng)工作。2 、申請(qǐng)組建幼兒園共青團(tuán)支部，充分發(fā)揮團(tuán)員模范帶頭作用。3 、加強(qiáng)消防、交通、衛(wèi)生、保健、防疫等安全互動(dòng)機(jī)制，提