學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案

1、學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于扶貧攻堅(jiān)的重要指示精神， 按照“扶貧先扶 智、徹底斬?cái)嘭毨ф湕l”的總體思路，遵循“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與” 的工作原則， 深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。 以提升貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育 水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù)， 以加強(qiáng)貧困生資助力 度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施， 通過(guò)教育提升貧困地區(qū) 和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。二、任務(wù)目標(biāo) 以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅(jiān)持促進(jìn)教育均衡發(fā)展為基本原則， 不斷完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)， 提升我校基礎(chǔ)教育水平， 深入推進(jìn)教育 精準(zhǔn)扶貧工作，解決貧困家庭學(xué)生“上學(xué)難”問(wèn)題，確保我校貧困家

2、 庭學(xué)生不因貧困失學(xué)。三、政策措施1、對(duì)就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難生給予生活補(bǔ)助，保證上 級(jí)的貧困生補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實(shí)到位， 讓那些家庭貧困的孩子能夠安 心讀書、讀得起書。落實(shí)好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，按照標(biāo) 準(zhǔn)，為貧困學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃膳食補(bǔ)助。落實(shí)好教科書“一科一 輔”的免費(fèi)發(fā)放政策，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)和推薦教輔資料的行為。2、爭(zhēng)取引導(dǎo)社會(huì)各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動(dòng) 社會(huì)力量采取“一對(duì)一”的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)3、做好防流控輟工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。做好防止義務(wù)教 育階段學(xué)生輟學(xué)工作， 關(guān)系到加快普及高中階段教育， 關(guān)系到建設(shè)教 育強(qiáng)縣、實(shí)

3、現(xiàn)教育現(xiàn)代化， 關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益，是提高 人口素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的需要，才 能更好的推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧工作4、做好留守兒童的關(guān)愛工作，建設(shè)好留守兒童愛心之家。讓留守兒 童每月可以和家長(zhǎng)視頻通話， 享受父愛母愛。 確定班主任老師就是留 守兒童的代理家長(zhǎng)， 每天與留守兒童談一次話， 了解他們的心聲和需 求，做到愛生如子。讓他們的家長(zhǎng)在外地安心工作，早日脫貧。5、做好學(xué)困生的幫扶工作，采取優(yōu)差結(jié)對(duì)“一對(duì)一”、“一對(duì)多” 的幫扶形式，幫助孩子分析后進(jìn)的原因，樹立學(xué)習(xí)的信心，找對(duì)適合 自己的學(xué)習(xí)方法， 對(duì)后進(jìn)生采取定時(shí)輔導(dǎo)， 盡最大努力提升他們的學(xué) 習(xí)成績(jī)。6、充分發(fā)揮

4、學(xué)校心理咨詢室的作用，解決學(xué)困生、孤兒、單親家庭 學(xué)生、留守兒童、家庭困難學(xué)生的心理問(wèn)題，關(guān)注這些特殊群體，積 極開展心理干預(yù)工作， 幫助他們克服自卑心理， 以積極樂觀的心態(tài)面 對(duì)生活。培養(yǎng)他們勇于面對(duì)挫折、 自強(qiáng)不息的精神和感恩勵(lì)志的情懷。7、建立信息臺(tái)賬。學(xué)校在認(rèn)真調(diào)研、排查摸底的基礎(chǔ)上建立扶貧人 數(shù)統(tǒng)計(jì)表，確保每一個(gè)貧困家庭、每一個(gè)貧困學(xué)生都有詳細(xì)的資料。 真正做到不漏一戶貧困家庭、 不漏一個(gè)貧困學(xué)生， 并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn) 行動(dòng)態(tài)管理， 最大限度的發(fā)揮各種扶貧資源， 確保教育扶貧工作有序 穩(wěn)步進(jìn)行。四、組織保障 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教育扶貧是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度 大，全體教職工與

5、廣大學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)， 促進(jìn)教育扶貧工作有 效開展。同時(shí)，成立劉寸崗小學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 員：各班主任五、工作要求1、明確分工，全員參與。實(shí)行全體職工劃片包抓負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)為總 負(fù)責(zé)，召開教職工會(huì)議，具體分配任務(wù)，全體教職工分片進(jìn)村入戶調(diào) 查問(wèn)詢，摸清我校義務(wù)教育階段就讀的所有貧困戶學(xué)生， 并登記造冊(cè)2、強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)。各班班主任充分利用手機(jī)短信、板報(bào)等各 種載體，宣傳教育扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，積極引 導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注關(guān)愛貧困學(xué)生。進(jìn)一步統(tǒng)一廣大干部群眾思想認(rèn)識(shí)， 激發(fā)教育扶貧攻堅(jiān)信心，形成工作合力。3、相互協(xié)助，落實(shí)責(zé)任。為了確保我校的教育扶貧

6、工作扎實(shí)推進(jìn)并 取得實(shí)效，分配的工作任務(wù)要不折不扣的認(rèn)真完成，做到責(zé)任到人。 按照“一生一責(zé)任人”的幫扶機(jī)制，實(shí)行包保責(zé)任制，確保每個(gè)貧困 生都有幫扶責(zé)任人，定點(diǎn)跟蹤，精準(zhǔn)幫扶，一包到底。4、保證資金落實(shí)到位。對(duì)于縣級(jí)財(cái)政撥付貧困學(xué)生資助金和農(nóng)村義 務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃等，要及時(shí)精準(zhǔn)發(fā)放到學(xué)生手里。范文二一、指導(dǎo)思想以綏德縣教育局 “實(shí)施教育強(qiáng)縣工程， 辦人民滿意教育 ”的有關(guān)規(guī) 定為指導(dǎo)，立足于長(zhǎng)效，落實(shí)于發(fā)展，貫徹義務(wù)教育基礎(chǔ)性、平等性 和發(fā)展性的原則， 確保全校每名在校學(xué)生不因家庭貧困而輟學(xué)， 不因 學(xué)習(xí)困難而自卑，建設(shè)和諧校園，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡、持續(xù)發(fā)展。二、幫扶人員1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及

7、全體校委會(huì)成員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人至少幫扶一名貧 困生。2、各級(jí)科任教師。科任老師每人幫扶本班兩名學(xué)困生。三、幫扶對(duì)象1、最低生活保障對(duì)象、特困家庭和農(nóng)村特困戶的在校學(xué)生。2、因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟(jì)損失的貧困家庭學(xué)生。3、父母喪失勞動(dòng)能力的貧困家庭學(xué)生。4、父母離異或喪父、 喪母等原因造成經(jīng)濟(jì)困難的貧困家庭學(xué)生。5、其他原因造成經(jīng)濟(jì)特別困難的在校學(xué)生。四、幫扶措施 1、物質(zhì)上救助。要幫助解決幫扶學(xué)生的書本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)、學(xué) 習(xí)用具費(fèi)等，補(bǔ)助幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)費(fèi)用。2、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)。 幫扶人員要定期跟蹤了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況， 針對(duì)幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題， 與幫扶學(xué)生班主任及任課教師制定 教育措施，確保幫扶學(xué)生學(xué)得好。3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心理、 家庭情況， 盡可能解決家庭存在的實(shí)際困難， 使之切實(shí)感受到學(xué)校的 溫暖。4、情感上激勵(lì)。幫扶人員要教育和引導(dǎo)貧困生家貧而志更堅(jiān)， 從小樹立遠(yuǎn)大理想， 養(yǎng)成不畏艱苦、 勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)， 勤奮學(xué)習(xí)、 報(bào)效祖國(guó)。5、教育中優(yōu)先?？迫谓處煂?duì)待學(xué)困生要格外關(guān)心、細(xì)心并做到