核舟記閱讀答案(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上版本1(1) 根據(jù)注音寫漢字。艙_(xu1n)篷_(j0)雕_(lu)對_(y)(2) 文中第段應填的一句話是()A. 竟然刻成蘇軾泛游赤壁的古舟B. 居然刻成蘇軾泛游赤壁的古船C. 竟然刻成蘇軾乘船泛游赤壁D. 居然刻成蘇軾乘船泛游赤壁(3) 文中加橫線的a、b、c三處依次填入的詞語是()A. 遙望俯視窺視B. 仰視俯視瞥見C. 俯瞰仰視窺探D. 眺望仰視窺視(4) 第段加粗的“更”與上文呼應的詞是_。(5) 本文第段所用的說明方法，有_、_、_;第段介紹核舟中間部分采用的說明順序是_。(6) 本文介紹的核舟與核舟記中所介紹的核舟相比“更為復雜精巧”。請舉二、三例說

2、明。(7) 結(jié)尾套用的名句原名是_。答案：(1) 軒楫鏤弈(2) 注意語序的變化及出乎意料的驚嘆。(3) 由觀察對象所處位置選擇不同視角。(4) 似乎(5) 列數(shù)字打比方摹狀貌空間順序(6) (1)核舟記中共刻有5個人物;而本文船艙面上有21人，艙中還有11人;(2)核舟記中刻有一個軒敞的大艙，而本文核舟上刻有三進二層的艙樓。(7) 學海無涯苦作舟版本21、本文所介紹的核舟與核舟記中所介紹的核舟相比，“更為復雜精巧”。請舉二、三例說明。2、本文第4，5段所用的主要說明方法是-、-；第5段介紹核舟中間部分采用的說明順序是-3、文章結(jié)尾陶俑的名句原為什么？1.。船身如弓，雙帆似箭，重樓疊宇，芝麻大

3、小的人物星星點點1，首尾長三十八毫米，高十六毫米2。這艘用一枚廣東橄欖核鏤的古舟3，徑寸之間，巨舟巍然之勢盡展4.。如果要對核舟細觀詳矚，那就得借助高倍放大鏡，透過鏡片，你將會看到，在小小的核舟上竟是如此復雜生動的畫面：船首甲板上的“芝麻”似乎都活起來了，有的甲天際風云，有的乙海中潮流，有的正解纜起錨，有的在合十祈禱哦！這些原來都是水手，正在作啟航前的準備。細細一點，竟有十一人！核舟中間是三進二層的船艙，格局造型與船無異，丙弧形艙頂上覆蓋著如針孔大小的瓦片，都歷歷可數(shù)，艙樓周圍設有走廊花欄，船艙兩旁各有五扇小窗，高二毫米，闊三毫米，窗格細如蚊足。丁使人驚異的是，用繡花針輕輕一撥，窗戶竟豁然而開

4、，窺視艙內(nèi)，居然還有十一名和尚，或站或坐，談笑風生。而舟中的主要人物鑒真大師，則端坐正中艙樓中央，表情從容慈祥，兩旁各有弟子侍坐。2.舉例子，列數(shù)據(jù). (2)方位順序3.書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。-參考答案：一、1. í ò á é í í ì à é 2.（1）順著，就著 模仿，這里指雕刻（2）贈（3）代詞，它，指代中軒敞者（4）語氣助詞 了（5）舉 不相類似（6）平（7）清楚明白（8）竟然 滿5.（1）有 又 （2）詘 屈 （3）衡 橫6.（1）張潮 虞初新志 魏學洢 明 說明（2）“大蘇泛赤壁

5、” 山高月小 水落石出 清風徐來 水波不興 赤壁賦 后赤壁賦罔不因勢象形，各具情態(tài) 技亦靈怪矣哉7.D 8.B 9.B 10.C11.（1）c (2)b (3)a (4)a (5)c12.（1）蘇東坡、黃魯直一起觀看一軸手卷。（2）船尾橫放著一把槳。（3）再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的顏色是紅的。（4）總計在這一只小船上，刻有五個人物，八扇窗子。大多數(shù)文言文有數(shù)詞而無量詞，現(xiàn)代文則數(shù)、量詞同用；文言文的數(shù)詞可放在名詞后，現(xiàn)代文的數(shù)詞習慣于放在名詞前。13.（1）文字少，傳播信息量大。如第2段用380多個字，寫了船、艙、窗、雕欄、刻字等物。（2）用語前后照應、互相關聯(lián)。如船尾與船頭

6、關聯(lián)、照應。“楫”與“居右者”“居左者”照應，“左手倚一”與“右手攀”關聯(lián)，“右手執(zhí)蒲”“左手撫爐”關聯(lián)，“其人”與“居左者”照應。（3）本文有些段落運用了描寫，寫出特點，把無生命的核舟描繪得生動、傳神。如“中峨冠而多髯者”寫出東坡的外貌特征；“右手攀趾，若嘯呼狀”寫出舟子的姿態(tài)特征。14.（1）因勢利導 （2）獨具匠心 （3）栩栩如生二、（一）15.魏學洢 說明文 “大蘇泛赤壁”16.（1）全都是按照（材料原來的）形狀刻成（各種事物的）形象。（2）（他）曾經(jīng)贈給我一個桃核刻成的船，刻的應當是蘇軾游赤壁的情景。（3）中間高起而寬敞的部分是船艙。（4）打開窗子來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。17

7、.生活時代 姓名 精湛技藝 來歷 大小 格局18.數(shù)字說明（列數(shù)字） 寫核舟的體積之小，突出雕刻者高超的技藝19.罔不因勢象形，各具情態(tài)20.船在中間處高起，上有箬篷覆蓋，兩旁各有四扇窗子，且能自由開關，有刻有花紋的欄桿，左右分別刻有8個字。（二）21.á à í 22.右 左 右 左 左 右 右 左 右 右 左 左23.A 24.ACE25.（1）中峨冠而多髯者為東坡（2）左手撫魯直背；蘇黃共閱一手卷；如有所語（3）袒胸露乳；矯首昂視26.生動描述核舟上的人物姿態(tài)和神情，具體說明雕刻者精湛的技藝。（三）27.ì à 28.C29.(1)左右

8、（2）正面和背面 （3）大開30.座 31.B（三）32.對話 安邦治國33.（1）儻 倘 倘若 （2）希 稀 少見、少有34.（1）立即 （2）幸虧 （3）東部民族 （4）長久地保持 （5）所以35.（1）唐太宗對左右近臣說：“治理國家如同治病，病雖然痊愈，還應當護理調(diào)養(yǎng)?！保?）國內(nèi)外太平安定，我不認為值得高興，惟獨高興的是陛下身處安穩(wěn)境地，還考慮到危險的時候??！三、36.（略）下列句中加點的“之”各是什么用法？將序號A、B、C、D分別正確填入句后。（1）能以徑寸之木（ ）（2）閉之，則右刻“山高月小，水落石出”（ ）（3）石青糝之。（ ）（4）左臂掛念珠倚之。（ ）（5）蓋簡桃核修狹者為

9、之。（ ）12.翻譯下列句子，體會數(shù)量詞的用法與現(xiàn)代漢語有何不同，然后歸納出來。（1）蘇、黃共閱一手卷。（2）舟尾橫臥一楫。（3）又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。（4）通計一舟，為人五，為窗八。文言文數(shù)量詞與現(xiàn)代漢語中的用法不同之處是： 。13.本文語言簡潔、周密、生動，試結(jié)合文中有關語句作簡要分析。（1）簡潔：（2）周密：（3）生動：14.根據(jù)提示，寫出成語：（1）寫出一個帶有“因勢”的成語： 。（2）寫一個與“技亦靈怪矣哉”意思相近的成語： 。（3）寫一個贊美核舟上所刻人物形象的成語： 。二、閱讀閱讀下列文段，回答文后各題。（一）明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，

10、以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。15.以上兩段文字出自 寫的核舟記，該文的體裁是 ，核舟雕刻的是 的故事。16.翻譯下列句子。（1）罔不因勢象形，各具情態(tài)。（2）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。（3）中軒敞者為艙。（4）啟窗而觀，雕欄相望焉。17.第一段說明雕刻者的 、 和 ，引出核舟的 ；第二段說明核舟的 和 。18.畫線的兩個句子采用的說明方法是 ，第一個畫線句子在文中的作用是

11、 。19.第二段能表現(xiàn)核舟雕刻精致、奇巧的詞語有： 。20.細讀第二段用簡潔語言概括船艙的格局。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居_，魯直居_。蘇、黃共閱一手卷。東坡_手執(zhí)卷端，_手撫魯直背。魯直_手執(zhí)卷末，_手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)_足，魯直現(xiàn)_足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。_臥_膝，詘_臂支船，而豎其_膝，_臂掛念珠倚之-珠可歷歷數(shù)也。21.給下列各字注音。髯（ ） 卷（ ） 彌（ ） 屬（ ）22.在文段_處準確寫出所缺的字。23.本段是突出“大蘇泛赤壁”這一主題中的哪一方面（）A.大蘇 B.泛 C.赤壁 D.大蘇泛赤

12、壁24.本段層次清晰，作者描寫的順序有（）A.先總后分 B.先分后總C.先中間后兩邊 D.先兩邊后中間E.先上后下 D.先下后上25.從選文內(nèi)找出相應的原句寫在橫線上。（1）突出蘇東坡形象特征的句子： 。（2）寫蘇、黃二人友好關系、互相切磋、談論的神情的句子： 。（3）寫佛印放浪形骸、超脫塵世之情的句子是： 。26.用簡潔的語言概述所選這一語段的內(nèi)容。（三）季弟獲桃墜一枚，長五分許，橫廣四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉歷歷可數(shù)。城巔具層樓，樓門洞敞，中有人，類司更卒，執(zhí)桴鼓，若寒凍不勝者。27.給加點字注音。季弟（ ） 山坳（ ） 城巔（ ） 洞敞（ ）28.下列兄弟排行從大到小排列正確的是

13、A.季 叔 仲 伯 B.仲 季 伯 叔C.伯 仲 叔 季 D.叔 伯 季 仲29.給下列句子中加點字指出在句中的意思。（1）長五分許 許：（2）向背皆山 向背：（3）樓門洞敞 洞敞：30.給下面的語句補寫上省略的成分。山坳插一（ ）城。31.選出對下列句子翻譯正確的一項執(zhí)桴鼓，若寒凍不勝者A.拿起鼓槌，像凍得不能忍受的樣子。B.拿起鼓槌在打鼓，像凍得不能忍受的樣子。C.拿著鼓槌在敲打，像是不能勝任寒冷的樣子。D.拿著鼓槌，像不能勝任寒冷的樣子。（四）居安思危司馬光上謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，猶宜將護。儻遽自放縱，病復作，則不可救矣。今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終

14、，故欲數(shù)聞卿輩諫爭也?！蔽赫髟唬骸皟?nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳?！?2.本段文字短小精悍，只有兩句 描寫，卻深刻揭示了一個 的大道理。33.畫出下列語句中的通假字，并釋義。（1）儻遽自放縱，病復作，則不可救矣。_通_，意思是_（2）今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希。_通_，意思是_34.解釋下列句子中加點字的意思。（1）儻遽自放縱 遽：（2）今中國幸安 幸：（3）四夷俱服 夷：（4）唯懼不終 終：（5）故欲數(shù)聞卿輩諫爭也 故：35.翻譯下列句子（1）上謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，猶宜將護?！保?）內(nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳。三、寫作36.選擇一件工藝品，仔細觀察后

15、自擬題目，寫一段文字進行說明。一、1. í ò á é í í ì à é 2.（1）順著，就著 模仿，這里指雕刻（2）贈（3）代詞，它，指代中軒敞者（4）語氣助詞 了（5）舉 不相類似（6）平（7）清楚明白（8）竟然 滿5.（1）有 又 （2）詘 屈 （3）衡 橫6.（1）張潮 虞初新志 魏學洢 明 說明（2）“大蘇泛赤壁” 山高月小 水落石出 清風徐來 水波不興 赤壁賦 后赤壁賦罔不因勢象形，各具情態(tài) 技亦靈怪矣哉7.D 8.B 9.B 10.C11.（1）c (2)b (3)a (4)a (5)c1

16、2.（1）蘇東坡、黃魯直一起觀看一軸手卷。（2）船尾橫放著一把槳。（3）再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的顏色是紅的。（4）總計在這一只小船上，刻有五個人物，八扇窗子。大多數(shù)文言文有數(shù)詞而無量詞，現(xiàn)代文則數(shù)、量詞同用；文言文的數(shù)詞可放在名詞后，現(xiàn)代文的數(shù)詞習慣于放在名詞前。13.（1）文字少，傳播信息量大。如第2段用380多個字，寫了船、艙、窗、雕欄、刻字等物。（2）用語前后照應、互相關聯(lián)。如船尾與船頭關聯(lián)、照應。“楫”與“居右者”“居左者”照應，“左手倚一”與“右手攀”關聯(lián)，“右手執(zhí)蒲”“左手撫爐”關聯(lián)，“其人”與“居左者”照應。（3）本文有些段落運用了描寫，寫出特點，把無生命的核

17、舟描繪得生動、傳神。如“中峨冠而多髯者”寫出東坡的外貌特征；“右手攀趾，若嘯呼狀”寫出舟子的姿態(tài)特征。14.（1）因勢利導 （2）獨具匠心 （3）栩栩如生二、（一）15.魏學洢 說明文 “大蘇泛赤壁”16.（1）全都是按照（材料原來的）形狀刻成（各種事物的）形象。（2）（他）曾經(jīng)贈給我一個桃核刻成的船，刻的應當是蘇軾游赤壁的情景。（3）中間高起而寬敞的部分是船艙。（4）打開窗子來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。17.生活時代 姓名 精湛技藝 來歷 大小 格局18.數(shù)字說明（列數(shù)字） 寫核舟的體積之小，突出雕刻者高超的技藝19.罔不因勢象形，各具情態(tài)20.船在中間處高起，上有箬篷覆蓋，兩旁各有四扇窗子，且能自由開關，有刻有花紋的欄桿，左右分別刻有8個字。（二）21.á à í 22.右 左 右 左 左 右 右 左 右 右 左 左23.A 24.ACE25.（1）中峨冠而多髯者為東坡（2）左手撫魯直背；蘇黃共閱一手卷；如有所語（3）