初一英語老師家長會發(fā)言材料

1、初一英語老師家長會發(fā)言材料在初一的家長會上，英語老師與家長對關(guān)于學(xué)生的各方面的 發(fā)展問題進(jìn)行交流。下面是小編給大家整理的初一英語老師家長 會發(fā)言材料，僅供參考。初一英語老師家長會發(fā)言材料篇 1 1各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、同學(xué)：大家好！我是八年級二班的英語兼生物老師。 作為一名英語教師，我 深深感到肩上責(zé)任重大，為了讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及了 解我的教學(xué)水平和能力，在此，我進(jìn)行以下成績分析與各位家長 分享和探討。一、學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀的方面：1 1、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。2 2、課堂紀(jì)律良好，上課積極表現(xiàn)和熱烈討論問題。3 3、按時完成作業(yè)，遇到難懂的題時，主動問老師。4 4、競爭意識強(qiáng)，都很上進(jìn)。二

2、、學(xué)生身上存在的問題我們的家長都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí)，大家都意識到英語學(xué)習(xí)不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來說，都有著重要的作用，有著重大的意義。而我們中學(xué)階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣、良好的語言習(xí)慣、運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力以及跨 文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對 所學(xué)知識進(jìn)行操練和運(yùn)用。 通過一段時間的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這個班 學(xué)生都特別負(fù)責(zé)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好，最重要的是絕大多數(shù)的同 學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn) 了以下問題：英語學(xué)習(xí)方面：1 1 學(xué)習(xí)心態(tài)和態(tài)度不端正。少部分學(xué)生沒有意識到學(xué)習(xí)英 語的重要性，對于學(xué)習(xí)英語是抱著無所謂的

3、態(tài)度。2 2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。我要求學(xué)生在上課前集體朗讀單詞或課文，這對鍛煉他們的英語口語和音準(zhǔn)有很大的幫助，但是還是有好幾個學(xué)生態(tài)度不端正， 敷衍了事。我還要求讀英語的時候用 手指單詞和句子，有利于對單詞的記憶，并且能更好的集中注意 力。但是有很多人沒有這種習(xí)慣，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀 的都有，甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著讀，這樣就沒有效果。還 存在著嚴(yán)重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有 人抱怨我不會做” 這么難” 看不懂”我會反問他們 你還沒 看題怎么知道不會做？遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃 避，那么你永遠(yuǎn)不會進(jìn)步”。這段時間這種情況幾乎沒有了。3 3、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)

4、不好。 到現(xiàn)在 2626 個字母還讀不全、 默不全。這也是頗讓人頭疼的問題。4 4、閱讀能力欠佳，有待提高。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級考試中都占有 很大的分值。但我們的學(xué)生對于閱讀暫時還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽；第二遍精讀，把生詞劃出來，根據(jù)上下文理解單詞的意思；第三遍回答問題，但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成， 往往是讀了一遍就不想 讀了。針對以上問題，我也研究了一些方法和策略， 需要各位家長 的配合和支持。1 1 督促學(xué)生在家聽英語磁帶，每周不少于1 1 小時，最好能每天堅(jiān)持聽 10101515 分鐘，這將對孩

5、子的學(xué)習(xí)有很大幫助。2 2、爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會在每單 元結(jié)束的時候組織一次聽寫，并要求學(xué)生帶回家給家長過目。3 3、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校 在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力， 讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后， 督促他們對 著書本更正。4 4、每一個單兀都有閱讀的部分，并且附有課后習(xí)題。如果 你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好， 可以督促他們先在家查字典， 做適 當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。生物學(xué)習(xí)方面：每個學(xué)生對這個世界的事物充

6、滿了好奇心，上課時氣氛活 躍，積極表現(xiàn)，課堂作業(yè)很認(rèn)真，家庭作業(yè)也能按時完成，考試 成績優(yōu)異?？傊?，我和各位家長有著共同的心愿， 都想盡自己最大的努 力去培養(yǎng)這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛 能還沒有得到充分的發(fā)掘。最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長開心 ！初一英語老師家長會發(fā)言材料篇 2 2各位家長晚上好：我是初 X X 班的英語老師。感謝各位家長白忙之中抽空來參加家長會，能與家長有關(guān)于學(xué)生的各方面的發(fā) 展問題進(jìn)行交流。一、抓住起步，向起跑線要效能如果孩子小學(xué)的英語沒有學(xué)好， 那相對來說，現(xiàn)在學(xué)得會比 較累; ;同樣地，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不 難想象的。如果有

7、心的家長仔細(xì)觀察的話，會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞 匯量與語法是和初中所學(xué)有著一定聯(lián)系的，起著一個推進(jìn)的作 用。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。初一，是一個嶄新的起點(diǎn)、是一個完全可以打牢 和鞏固基礎(chǔ)的時候，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時機(jī)， 我認(rèn)為各位家長一定要高度重視這個關(guān)鍵時期。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來 ；就任由他去。你讓 你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可 以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下 來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一 位家長說過： 要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)

8、來做?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會給予你更多的回報(bào)！二、抓住課堂，向四十五分鐘要效率現(xiàn)在通過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差 距。向四十五分鐘要效率”，是我讀書時的一句流行語，到今天 我認(rèn)為還是很實(shí)用。課堂的重要性絕對是重中之重”，一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課 后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在 聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿?一些學(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn) 在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說： 我聽不懂?！甭牪欢?還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完

9、成，如此一來， 學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于 中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的 效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操 太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺 憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。三、抓住方法，向好學(xué)習(xí)習(xí)慣要效果教師是最直接的知識傳授者，有著 教書育人”的責(zé)任。當(dāng)然，只有通過和家長共同的努立來幫助孩子學(xué)好英語， 才能讓孩子更 好的發(fā)揮出他們的智慧，我們要和孩子共同成長。(1)(1)多聽錄音。 加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練， 然后才是讀寫能力 的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音， 聽幾遍、聽清楚了以