2020人教版九年級(jí)全一冊(cè)同步備課：18.3測(cè)量小燈泡的電功率教案

1、九年級(jí)全一冊(cè)同步備課：18.3測(cè)量小燈泡的電功率教案+同步練習(xí)18.3測(cè)量小燈泡的電功率教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.通過(guò)學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加深對(duì)電功率概念的理解.2.通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，鞏固電流表和電壓表的操作技能.3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)、比較，進(jìn)一步理解額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別.過(guò)程與方法1.通過(guò)本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法的能力.2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰胺治?、概括能?情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度.2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)中的觀察和比較，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)會(huì)測(cè)定小燈泡的功率.對(duì)實(shí)際功率和額定功率的

2、理解.難點(diǎn)電流表、電壓表及滑動(dòng)變阻器的正確使用.一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)如圖所示小燈泡的銘牌已經(jīng)模糊不清了，偶爾看清“2.5V”字樣，但他很想知道則個(gè)小燈泡正常工作時(shí)的電功率，怎么辦呢？同桌的張斌靈機(jī)一動(dòng)，很快幫小明解決了這個(gè)問(wèn)題，聰明的你知道張斌是想出什么辦法得出了小燈泡的電功率嗎？這節(jié)課我們就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，從而導(dǎo)入新課。二、講授新課知識(shí)點(diǎn)一：測(cè)量小燈泡的電功率1設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：從情景導(dǎo)入中讓學(xué)生討論、探究如何測(cè)量出這個(gè)“2.5V”小燈泡的額電功率和在不同電壓下的電功率？需要哪些測(cè)量工具？電路圖如何設(shè)計(jì)？學(xué)生總結(jié)：用電壓表和電流表測(cè)量分別測(cè)量出小燈泡兩端的電壓和通過(guò)的電流，然后通過(guò)

3、公式P=UI計(jì)算出小燈泡的電功率。電路圖為：2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1：讓學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)分析，在連接實(shí)物圖時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？并適當(dāng)?shù)恼?。學(xué)生總結(jié)：（1）連接實(shí)物圖時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器應(yīng)該滑到最大值。（2）電流表和電壓表的量程選擇要正確，兩表的連接方式、接線柱接法要正確?；瑒?dòng)變阻器的選擇、接法要正確。（3）電源電壓高于小燈泡額定電壓?；顒?dòng)2：小組之間交流分析需要測(cè)量的數(shù)據(jù)和記錄的數(shù)據(jù)，劃片移動(dòng)的次數(shù)。設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)表格，并記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A電功率P/W小燈泡的亮暗1233分析與論證通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生分析根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你能夠得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有哪些？歸納總結(jié)：（1）分析表格中的數(shù)據(jù)后發(fā)

4、現(xiàn)小燈泡兩端的實(shí)際電壓越高，燈泡的電功率越大，燈泡的發(fā)光越亮；（2）小燈泡的亮度由實(shí)際功率決定，與額電功率無(wú)關(guān)；（3）小燈泡的實(shí)際功率有多個(gè)，額電功率只有一個(gè)。4交流與評(píng)估實(shí)驗(yàn)完成后，讓每一個(gè)小組進(jìn)行評(píng)估自己組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。老師做最后的歸納總結(jié)。歸納總結(jié)：（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該處于斷開(kāi)狀態(tài)；（2）連接實(shí)物圖時(shí)，滑動(dòng)變阻器應(yīng)該“一上一下”接入電路中，且滑到最大值。（3）滑動(dòng)變阻器有兩個(gè)作用：一個(gè)是保護(hù)電路，另一個(gè)是改變小燈泡的兩端的電壓；（4）電流表、電壓表的“+”“-”接線柱接法是否正確。（5）是否是通過(guò)“試觸”進(jìn)行量程的選擇。典例剖析：小明想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關(guān)找來(lái)額定電流小

5、于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1，接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖甲所示電路探究（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實(shí)物圖連接完整（2）閉合開(kāi)關(guān)，滑片P向_（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使燈L1發(fā)光，先觀察_示數(shù)，測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量并記錄表中，計(jì)算小燈泡L1的額定功率_瓦次數(shù)電壓U/V電流I/A實(shí)際功率P/W11.60.2022.50.2432.80.26（3）小明注意到燈L1的亮度變化：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論_?！舅悸穼?dǎo)引】（1）根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程且與燈泡并聯(lián)，根據(jù)燈泡的額定電流確定電流表的量程

6、且串聯(lián)在電路中，滑動(dòng)變阻器按“一上一下”的原則串聯(lián)在電路中；（2）分析表中電壓表和電流表示數(shù)的變化，根據(jù)P=UI分析實(shí)際功率的變化，進(jìn)一步得出實(shí)際功率和燈泡亮度之間的關(guān)系?！咀灾獯稹咳⒄n堂小結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)是“測(cè)量小電燈的功率”的測(cè)量和探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生自行判斷待測(cè)物理量并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。通過(guò)活動(dòng)以使學(xué)生能區(qū)分用電器的額定電壓、實(shí)際電壓和額定功率、實(shí)際功率，了解實(shí)際功率與額定功率大小之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的思維技能、實(shí)驗(yàn)操作技能以及分析概括等能力。兩人一組共同實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題能進(jìn)行一定的分析與評(píng)價(jià)，既培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，又促進(jìn)學(xué)生之間的交流，進(jìn)

7、一步培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和合作精神。四、板書設(shè)計(jì)第3節(jié) 測(cè)量小燈泡的電功率五、教學(xué)反思本節(jié)實(shí)驗(yàn)是電學(xué)中最重要的一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，它涉及的器材最多、操作步驟最復(fù)雜，教材中是完全放手讓學(xué)生去操作完成的，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度不小，所以在課堂上，給予了適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、啟發(fā)，對(duì)一些關(guān)鍵性的問(wèn)題給予了必要的提示，這樣學(xué)生的正確率得到了明顯的提高，實(shí)驗(yàn)也能夠比較順利地完成。X本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)估與交流能力。評(píng)估是對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的反思，可以培養(yǎng)學(xué)生評(píng)估探究過(guò)程和探究結(jié)果的意識(shí)、從評(píng)估中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有利于學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，有利于發(fā)散學(xué)生的批判性思維。通過(guò)評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題的意識(shí)和能力，并嘗試改進(jìn)探究方案。同步

8、練習(xí)：1.下列各組儀器中，不能用來(lái)測(cè)量電功率的是()A.電能表和停表B.電壓表和電流表C.電功率儀表D.電流表和停表答案：D2.(多選)在測(cè)量小燈泡的功率的實(shí)驗(yàn)中，按右圖所示電路圖連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，結(jié)果燈泡不發(fā)光，電流表指針不動(dòng)，但電壓表有明顯的示數(shù)，則電路故障的原因可能是()A.小燈泡的燈絲燒斷了B.電流表內(nèi)部短路C.連線時(shí)，把電流表與電壓表互換了D.變阻器的滑片接觸不良答案：AC3.圖甲中的兩個(gè)電流表均為學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里常用的電流表(如圖乙所示)。閉合開(kāi)關(guān)后，兩電流表的指針都正常偏轉(zhuǎn)且偏轉(zhuǎn)角度相同，此時(shí)燈L1和L2所消耗的電功率P1和P2的比值為()A.41B.14

9、C.51D.15答案：A4.右圖是小松同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)所畫電路圖的一部分，根據(jù)此圖中所提供器材，可以直接研究的問(wèn)題是()A.測(cè)小燈泡正常發(fā)光的電阻B.測(cè)小燈泡的實(shí)際電功率C.測(cè)小燈泡消耗的電能D.測(cè)小燈泡正常工作時(shí)的溫度答案：B5.利用右圖中的電路測(cè)小燈泡的額定功率，小燈泡的額定電壓是 1.5 V，若發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)是 1.8 V，則滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向移動(dòng);若電壓表示數(shù)為1.0 V，則滑片應(yīng)向移動(dòng)。 答案：右左6.測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)操作步驟如下，正確的操作順序?yàn)椤?#160;A.斷開(kāi)開(kāi)關(guān);B.將滑動(dòng)變阻器調(diào)到電阻最大的位置;C.設(shè)計(jì)電路，并畫出電路圖;D.整理器材;E.閉合開(kāi)關(guān)

10、，調(diào)節(jié)滑片，使小燈泡兩端電壓等于額定電壓;F.觀察并記錄電流表的讀數(shù);G.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，按電路圖連接電路;H.應(yīng)用公式，計(jì)算小燈泡的額定功率。答案：CGBEFADH7.實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買了一批規(guī)格為“2.5 V0.75 W”的小燈泡，某同學(xué)在利用其中一只小燈泡做測(cè)量電功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到了如下幾組數(shù)據(jù)。次數(shù)第一次第二次第三次電壓/V22.53電流/A0.340.40.44(1)分析這幾組數(shù)據(jù)，你認(rèn)為該小燈泡(選填“是”或“否”)合格，原因是 。 (2)假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的，則這個(gè)小燈泡內(nèi)鎢絲的長(zhǎng)度與合格產(chǎn)品相比是(選填“長(zhǎng)了”或“短了”)。用這只小燈泡做實(shí)驗(yàn)時(shí)，容易出現(xiàn)的

11、故障是。 答案：(1)否在額定電壓的條件下小燈泡的實(shí)際電功率大于額定功率(2)短了小燈泡容易燒壞8.小雨在拆裝手電筒時(shí)，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8 V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡的額定功率，圖甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路。(1)電池盒中至少有節(jié)干電池。 (2)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯(cuò)誤，小雨只做了一處改動(dòng)就閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”，并改正。(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小雨移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8 V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示。則該小燈泡的額定電流為 A，額定功率為 W。 答案：(1)3(2)如圖所示

12、(3)0.31.149.在測(cè)定小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選取了一個(gè)標(biāo)有“2.5 V”、額定功率約為1 W的小燈泡和必要的實(shí)驗(yàn)器材，連接的電路如圖甲所示。次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A燈泡亮度11.500.32發(fā)光微弱22.000.38較暗32.50正常發(fā)光43.000.46很亮(1)閉合開(kāi)關(guān)前，老師檢查發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)連接的電路有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在錯(cuò)誤的連線上畫“×”，并只移動(dòng)一根導(dǎo)線，用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確。(2)經(jīng)檢查電路連接正確后，小明連續(xù)進(jìn)行了4次測(cè)量，并把測(cè)量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫在表格里，其中第3次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)的電流為 A，小燈泡的額定功率為 W。 (3)從表格中的數(shù)據(jù)可知，燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而(選填“增大”或“減小”)，燈絲電阻發(fā)生變化的本質(zhì)是電阻隨而增大。 答案：(1)電路圖如圖所示(2)0.421.05(3)增大溫度升高10.給你一只電流表、一只5的電阻、電源、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干，你能測(cè)出額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率嗎?(1)