幼兒園發(fā)展報(bào)告范文

1、幼兒園發(fā)展報(bào)告范文樂(lè)源幼兒園近期發(fā)展規(guī)劃報(bào)告班別：A班 學(xué)號(hào)：07作者：楊彩琴 單位：江門(mén)樂(lè)源幼兒郵箱： 171794415 _.情況分析（一）幼兒園概況潮連樂(lè)源幼兒園創(chuàng)辦于xx年7月,是一所個(gè)人投資舉辦的民辦幼兒園，位于江門(mén)市潮連鎮(zhèn)富岡社區(qū)旁。以讓每位孩子健康、快樂(lè)、自 信地成長(zhǎng)為我們的辦園宗旨。以幼兒成長(zhǎng)的樂(lè)園、教師成長(zhǎng)的學(xué)園、 家長(zhǎng)信任的家園為我們的辦園目標(biāo)。園內(nèi)開(kāi)設(shè)小班、中班、大班三個(gè) 年齡段班，全園占地面積 2000多平方米，戶外活動(dòng)面積 1000多平方 米，建筑面積 1000 平方米。童話般藝術(shù)風(fēng)格的園舍， 環(huán)境優(yōu)美清新， 綠樹(shù)成蔭，童趣盎然，配套設(shè)施齊全

2、，戶外設(shè)有富有童趣的戲水池、 沙池、大型玩具、鵝卵石彎道等，并有功能齊全的音體活動(dòng)室、閱覽 室、美術(shù)室等現(xiàn)代化教學(xué)功能用房，是一所寓綠化、凈化、美化、童 化、教育化于一體的兒童樂(lè)園。全園現(xiàn)有教職工13 人，學(xué)歷合格率92%，1人本科學(xué)歷，2人大專學(xué)歷，有4 位大專在讀，1位本科在讀。 園長(zhǎng)學(xué)前專業(yè)，大專畢業(yè)，并取得園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)證書(shū)。 所有教師都 通過(guò)普通話測(cè)試， 3人獲得教師資格證書(shū)， 8 人正在考取教師資格證 書(shū)。（二）發(fā)展中優(yōu)勢(shì)：1 、幼兒園發(fā)展有空間。戶外活動(dòng)場(chǎng)地夠大，為幼兒園發(fā)展健康特 色教育、創(chuàng)設(shè)豐富的體育、游戲活動(dòng)提供了得天獨(dú)厚的條件。2 、隨著潮連未來(lái)三年城中村建設(shè)，工廠越來(lái)越多

3、，隨著外來(lái)務(wù)工 人員數(shù)量增多 , 我園周?chē)幼〉娜丝跁?huì)越來(lái)越密集，為我們幼兒園下 一步的發(fā)展提供了有利時(shí)機(jī)。3 、各類(lèi)專用活動(dòng)室： 美術(shù)室、保健室、 圖書(shū)室、音樂(lè)室、睡室等， 為幼兒的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。（三）發(fā)展中劣勢(shì)：1 、園務(wù)管理方面：要進(jìn)一步強(qiáng)化園班子成員大局意識(shí)和協(xié)作意識(shí)， 著力構(gòu)建和諧的工作氛圍。 管理、考核機(jī)制與監(jiān)控力度需進(jìn)一步完善 和加強(qiáng)2 、隊(duì)伍建設(shè)方面：人員配備不足，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，流動(dòng)大。需 要我們不斷地完善管理制度和提高教師的工資待遇， 來(lái)穩(wěn)定一批骨干 教師。幼兒園都是青年教師，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，需要我們深化園本教研 和園本培訓(xùn)，來(lái)打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。3 、由于

4、幼兒園信息設(shè)備不足，使教師在與家長(zhǎng)網(wǎng)上互動(dòng)，查閱資 料等工作受到影響。 我們將合理使用有限經(jīng)費(fèi)， 添置必要的設(shè)施設(shè)備， 美化環(huán)境，滿足教育發(fā)展的需要。綜合發(fā)展計(jì)劃（一）發(fā)展目標(biāo)? 辦園宗旨：培育幼兒服務(wù)社會(huì)，銳意改革，創(chuàng)辦特色，優(yōu)化管 理，提高質(zhì)量。（讓幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)?。? 辦園總目標(biāo)：面向新世紀(jì)，建設(shè)具有一流裝備、一流師資、現(xiàn) 代管理、高質(zhì)量、有特色的幼兒園。（幼兒成長(zhǎng)的樂(lè)園，教師成長(zhǎng)的學(xué)園，家 長(zhǎng)信任的家園。）1 、保教目標(biāo)：培養(yǎng)體質(zhì)強(qiáng)壯、思維新穎、交往能力強(qiáng)、品德優(yōu)良、 身心和諧發(fā)展的新一代。2 、行政目標(biāo)：依法治國(guó)、嚴(yán)謹(jǐn)治園、以人為本、制度嚴(yán)密、職責(zé) 明確、考評(píng)科學(xué)，管理規(guī)范。3 、

5、后勤目標(biāo)：安全第一，無(wú)責(zé)任事故。堅(jiān)持為教育一線服務(wù)，為 幼兒提供均衡營(yíng)養(yǎng)和現(xiàn)代教育設(shè)備， 創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境， 營(yíng)造安全和 諧的校園。? 幼兒園定位：辦園水平名列成為同級(jí)幼兒園前列，爭(zhēng)創(chuàng)一級(jí)幼 兒園具體措施一）、園務(wù)管理：全面落實(shí)新綱要、課程改革的精神，發(fā)揚(yáng)科學(xué)民主、求真務(wù) 實(shí)、以人為本的管理風(fēng)格， 強(qiáng)化分層管理，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò)， 不斷健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成良性運(yùn)行機(jī)制。實(shí)施措施：1 、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的游戲活動(dòng)環(huán)境，環(huán)境體現(xiàn)課程化。2 、匯編幼兒園工作手冊(cè) （崗位職責(zé)、各類(lèi)制度、獎(jiǎng)懲條例） 充實(shí)、完善各項(xiàng)規(guī)章制度， 形成較科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面的 措施，以法治園，以

6、情育人，充分調(diào)動(dòng)全園教職工的工作積極性。3 、健全組織機(jī)構(gòu)，職責(zé)清晰，層次管理，規(guī)范各層級(jí)各部門(mén)工作 秩序。4 、形成幼兒園后備干部梯隊(duì)，推出具有個(gè)性、群眾擁護(hù)、有決策 力的領(lǐng)導(dǎo)班子。5 、每月一至二次組織領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)， 加強(qiáng)班子人員的政治思想 建設(shè)，注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督。6 、班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)： “一體意識(shí)” 、“開(kāi)拓意識(shí)” 、 “服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使 幼兒園整體工作有較好的發(fā)展。（二）隊(duì)伍建設(shè)構(gòu)建適合我園實(shí)際的園本培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)師 德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)， 提倡多兼專長(zhǎng)， 建設(shè)一支“爭(zhēng)鳴、探究、 團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、求實(shí)

7、、創(chuàng)新”的教師團(tuán)隊(duì)。實(shí)施措施：1 、努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。通過(guò)培訓(xùn)及自學(xué)，要求全體 教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)。2 、修改教職工考核細(xì)則 , 使其操作性更強(qiáng) , 成為激勵(lì)和鞭策教職工 的一項(xiàng)舉措。3 、爭(zhēng)取各種外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì) ,合理安排教師參加活動(dòng)。圍 繞教學(xué)理念、 教學(xué)方式和教學(xué)有效性等， 組織開(kāi)展教學(xué)能力競(jìng)賽和評(píng) 優(yōu)活動(dòng)。4 、實(shí)施維護(hù)關(guān)愛(ài)教師行動(dòng)1) 維護(hù)教師身心健康。 堅(jiān)持以教師為本， 積極爭(zhēng)取落實(shí)教師相應(yīng) 的待遇，建 立教師慰問(wèn)扶助制度，關(guān)注教師身心健康，力所能及減 輕教師的工作壓力和思想負(fù)擔(dān)， 積極傾聽(tīng)教師的心聲、 采納可行性建 議，努力增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感

8、；2) 開(kāi)展有利教師身心的娛樂(lè)活動(dòng)， 不斷改善教師待遇， 切實(shí)保障 政策落實(shí)；3) 做好教師信訪 _ 。暢通教師信訪渠道，關(guān)注教師的重點(diǎn)、熱 點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)穩(wěn)妥做好溝通協(xié)調(diào)工作，力爭(zhēng)將矛盾化解在基層，確保 教師隊(duì)伍穩(wěn)定。5 、評(píng)選表彰，健全完善長(zhǎng)效管理機(jī)制評(píng)選表彰，每學(xué)期評(píng)選一批“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀 班主任”“優(yōu)秀家長(zhǎng)工作者”，在園內(nèi)外廣泛宣傳優(yōu)秀事跡，并與績(jī) 效等掛鉤。三）、保教工作1 、落實(shí)保教常規(guī)制度，促進(jìn)日常工作良好有序地開(kāi)展。各班應(yīng)嚴(yán) 格按照幼兒作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng)， 保證幼兒在園一日活動(dòng)良 好有序地開(kāi)展，領(lǐng)導(dǎo)班子多走動(dòng)， 多下班進(jìn)行日常工作的檢查、 指導(dǎo)、 分

9、析和調(diào)控，及時(shí)反饋，及時(shí)整改。2 、探索課程設(shè)置，優(yōu)化一日生活。繼續(xù)研讀綱要和指南 的精神，合理制訂各班課程計(jì)劃及周逐日計(jì)劃， 做到以主題活動(dòng)為統(tǒng) 領(lǐng)，五大領(lǐng)域相互滲透，園本課程有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式，立足本園實(shí) 際，關(guān)注幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，充分挖掘，從而優(yōu)化幼兒一日生 活，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的提高。3 、樹(shù)立“一日活動(dòng)均是課程”的理念，促進(jìn)幼兒個(gè)性化、社會(huì)化 的發(fā)展。 教師要關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)， 既要注重集體活 動(dòng)、游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)，又要注重戶外活動(dòng)、生活活動(dòng)，同時(shí)要注 重環(huán)境的教育內(nèi)涵。 充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平， 關(guān)注幼兒 的發(fā)展差異，促進(jìn)幼兒社會(huì)化、個(gè)性化的全面和諧

10、發(fā)展。4 、注重教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。為了更好的發(fā)揮 環(huán)境的教育作用， 促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合， 我們將開(kāi)展各班 環(huán)境布置互賞互評(píng)活動(dòng)， 由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想， 全體 教師集體討論，相互學(xué)習(xí)， 使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為 幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。5 、加強(qiáng)安全意識(shí)，營(yíng)造平安校園。加強(qiáng)保教工作人員的安全意識(shí)， 落實(shí)到位，責(zé)任到人，把好入園晨檢關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行入園、離園的接送 卡制度，杜絕安全隱患6 、以綱要精神為指導(dǎo)，尋找適宜本園的教研方式與方法。7 、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨， 切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。 1 家園聯(lián)系欄， 搭建家園溝通的橋梁。親子活動(dòng)，

11、實(shí)現(xiàn)良好的家園共育。利用重大節(jié) 日，結(jié)合本園實(shí)際， 開(kāi)展多項(xiàng)親子共育活動(dòng)， 如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)” 、“游 園會(huì)”、“中秋親子手工制作比賽”等，每學(xué)年向家長(zhǎng)開(kāi)放一次半日活動(dòng)， 從而增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解、 對(duì)自己孩子發(fā)展情況的掌握，更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。（四）、衛(wèi)生保健1 、規(guī)范保健室的建設(shè)。增添常用醫(yī)療器械（針、鑷子、剪刀、彎 盤(pán)等）、聽(tīng)診器、紅外線體溫計(jì)、對(duì)數(shù)視力燈、體重測(cè)量?jī)x、消毒液等。提高保健教師的專業(yè)知識(shí)和能力，做好對(duì)幼兒、家長(zhǎng)和教工各種 衛(wèi)生知識(shí)的宣傳和安全教育。2 、加強(qiáng)對(duì)體弱幼兒、肥胖兒的管理登記，建立管理檔案。3 、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，成立膳食委員會(huì)，廣泛聽(tīng)取教師、 幼兒和家長(zhǎng)的意見(jiàn)

12、， 并根據(jù)季節(jié)、 氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào) 整，科學(xué)合理地制定一周食譜，盡量增加食譜的花樣，并保證營(yíng)養(yǎng)的 均衡，做到粗細(xì)、甜咸、干稀搭配合理。4 、隨時(shí)隨地檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生，并隨 時(shí)記錄衛(wèi)生情況，與考核掛鉤。（五）繼續(xù)加大經(jīng)費(fèi)投入，繼續(xù)努力改善辦學(xué)條件1 、投入資金美化校園環(huán)境，營(yíng)造良好的教育文化氛圍。2 、按幼兒體育鍛煉需要定期配足幼兒體鍛小器具。 （平衡木、 塑料鉆圈、羊角球、藍(lán)球架、爬墊等。3 、根據(jù)現(xiàn)代化管理、教育的需要，安裝較大屏幕的多媒體教育系 統(tǒng)及各班聯(lián)網(wǎng)電視等，使幼兒獲得直接形象，生動(dòng)活潑的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。4 、根據(jù)保教工作需要，添置具有科學(xué)意義的現(xiàn)代化

13、教具、學(xué)具、 玩具。5 、為豐富幼兒活動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，圍繞安全、美觀、豐富、童 趣的要求，繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境。6 、逐步更換幼兒課桌椅。7 、繼續(xù)改善園舍環(huán)境，完成園舍大修等基建工作。以上是個(gè)人的一些想法，希望對(duì)幼兒園的發(fā)展有所幫助。xx0420幼兒園調(diào)查報(bào)告范文一、導(dǎo)言：1 、調(diào)查的目的：家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶， 使家庭教育具有著學(xué)校教育、 社會(huì)教育不可代替的地位和作用。 良好 的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走 向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女 的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老

14、師。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。 學(xué)校教育和家庭教育二者之間不能割裂開(kāi)來(lái)， 缺少那一個(gè)環(huán)節(jié)， 都會(huì) 對(duì)孩子產(chǎn)生不良的影響。因此，我想通過(guò)調(diào)查，研究有關(guān)家庭教育的 一些問(wèn)題，以便更有針對(duì)性指導(dǎo)家庭教育， 使我們的下一代健康成長(zhǎng)。( _)2 、調(diào)查的對(duì)象：此次調(diào)查的對(duì)象為長(zhǎng)江委幼兒園的孩子，共發(fā)放情況調(diào)查表 250 份，回收有效問(wèn)卷 227 份。調(diào)查對(duì)象中，離婚、喪偶、再婚及其他家 庭占 8.8%。被調(diào)查的家庭成員中，在 _ 、企事業(yè)單位有固定工作的 約占 82.83%，從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)、及工人的約占 39.91%。3 、調(diào)查的方法：采取問(wèn)卷調(diào)查家長(zhǎng)問(wèn)卷形式問(wèn)答為主， 在關(guān)于對(duì)幼兒園教育有的意見(jiàn)建議方面

15、， 采用開(kāi)放式征詢。二、調(diào)查結(jié)果分析：（一）家庭的一般情況：1、從家庭的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)看：由于我園是委屬機(jī)關(guān)幼兒園，家長(zhǎng)的家庭收入比較穩(wěn)定。以接受 調(diào)查的 227 個(gè)核心家庭為例，家庭月每人平均收入在 3000元以上者 占其總數(shù)的45.3%;在10003000元之間的占其總數(shù)的75.5%;另外， 許多孩子的家庭中還有老人資助。望子成龍是天下父母的共同心愿，每一位父母都希望自己的孩子 成才，日后能出人頭地。他們都非常重視其子女的教育，穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì) 收入為家長(zhǎng)開(kāi)展家教提供了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。2、從家長(zhǎng)的學(xué)歷及職業(yè)來(lái)看：父母親的文化水平在某種程度上決定著家庭教育的思想與方法。 而父母親的學(xué)歷層次則在一定程度

16、上反映了文化水平的高低狀況。 調(diào) 查表明，我園幼兒父母親的學(xué)歷情況是： 父母親是博士的約占總數(shù)的 2.7%；父母親是大本文化以上學(xué)歷的約占其總數(shù) 58.31%；父母親是 大專以下文化學(xué)歷的約占其總數(shù) 35.13%。父母親的職業(yè)概況也是家庭環(huán)境的一個(gè)基本要素。結(jié)果表明，父 母親是工人或個(gè)體勞動(dòng)者的比例約占其學(xué)生父母親總數(shù)的 43.27%； 其次是一般職員，是其父母親總數(shù)的 14.6%；而機(jī)關(guān)干部及企業(yè)管理 人員占 5.4%。這個(gè)比例大致同上述父母親的學(xué)歷層次一致，說(shuō)明了 父母親的學(xué)歷同其職業(yè)相對(duì)應(yīng)。由于家長(zhǎng)一般都在本市范圍內(nèi)上班， 不用花費(fèi)很多上下班的時(shí)間， 且有 95.58%的孩子以單獨(dú)居住和

17、同父母居住為主 , 因此說(shuō)：家長(zhǎng)是有 能力、有時(shí)間進(jìn)行家庭教育的。（二）家庭教育觀念：從現(xiàn)狀調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：目前絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)業(yè)期望值很高，“望子成龍”，希 望孩子盡快成才仍然是當(dāng)今家庭教育的主旋律。 調(diào)查結(jié)果顯示， 希望 子女將來(lái)做學(xué)有專長(zhǎng)的 _ 的占 48.67%，“當(dāng)國(guó)家公務(wù)員”的占 10.62%， “參軍或當(dāng)警察”的占 9.7%, “聽(tīng)其自然”的占 22.12%。以家庭智力投資為例，盡管有的家庭經(jīng)濟(jì)收入并不十分富裕，但 是對(duì)于智力投資并沒(méi)有手軟。調(diào)查表明，約 8.1%左右的家庭每月為 孩子進(jìn)行有意識(shí)的智力投資500元以上，每月300500元的占27.43%, 每月200300元

18、的占20.35%,這些數(shù)字表明，家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥募?庭教育,已經(jīng)在盡自己的可能。 家庭智力投資的主要內(nèi)容是利用雙休 日對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的各類(lèi)興趣班（包括舞蹈、圍棋、英語(yǔ)及繪畫(huà)和樂(lè) 器類(lèi)）、還有購(gòu)置書(shū)籍磁帶,以及家庭電腦等等。在家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)業(yè)期望上, 絕大多數(shù)家長(zhǎng)表示, 管好孩子學(xué)習(xí), 是家庭教育的第一位職責(zé),至于其他教育則是其次。這些家長(zhǎng)認(rèn)為, 只有孩子好好學(xué)習(xí), 將來(lái)考上大學(xué),才能獲得一定的社會(huì)地位和利益。在家庭教育內(nèi)容上, 71.68%的家長(zhǎng)只重視智力教育,他們把大量 的時(shí)間和精力放在子女的學(xué)習(xí)上,而只有 6.6%的家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)重視孩 子的良好個(gè)性的培養(yǎng), 7.5%的家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)重視孩子的法制

19、教育 , 也只 有 7.9%的家長(zhǎng)平時(shí)能注意與孩子一起玩。有的家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子 , 把孩子 當(dāng)成小皇帝、小公主,孩子在家里 47.8%的自我服務(wù)性勞動(dòng)是被動(dòng)的, 有 52.2%的家務(wù)勞動(dòng)是被動(dòng)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在家庭教育類(lèi)型中， 95.57%的家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子的 好方法是“表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、耐心說(shuō)理”。在這些家庭中，家長(zhǎng)雖然懂得教 育子女的方法，但卻有 55.75%的家長(zhǎng)認(rèn)為當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的有效方 法是“打一頓、全家人不理他、罰站、關(guān)在家里不許出去”等。這說(shuō) 明，有半數(shù)多的家長(zhǎng)教育孩子的理論水平與實(shí)際操作不成正比。此外，雖有 99%的家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的家庭教育，但是他們的表現(xiàn) 卻是：每天即使有一段相當(dāng)長(zhǎng)的業(yè)余時(shí)

20、間， 但把它用在孩子身上的很 少，或者即使在一起也沒(méi)有多加引導(dǎo)， 家長(zhǎng)平時(shí)大部分業(yè)余時(shí)間都用 在了做家務(wù)、看電視報(bào)刊、參加文體娛樂(lè)等活動(dòng)上，占 95%，對(duì)孩子 采取放任自流的態(tài)度。（三）母親是家庭教育的主要角色：我們已經(jīng)知道，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都十分重視對(duì)自己孩子的教育。 然而，調(diào)查情況表明，在家庭中經(jīng)常管教孩子的是孩子的媽媽，約占 其家庭總數(shù)的 61.43%，其次才是孩子的爸爸，約占 30.97%。這可能 與父母親的工作和生活特點(diǎn)以及孩子的年齡有著直接的關(guān)系。 由于生 活的關(guān)系，孩子在家里與媽媽的關(guān)系較為親密。調(diào)查表明 ,有 56.63% 的孩子樂(lè)意接受母親的教育 ,有 31.85%的孩子樂(lè)于接

21、受父親的教育。且，參加家長(zhǎng)會(huì)或?qū)W校要求家長(zhǎng)參加的活動(dòng)， 也都是母親是主要參加 者。這都說(shuō)明家庭教育孩子目前主要還是依托于孩子的母親。 作為孩 子母親的教育方法和思想， 更大程度影響了孩子的品質(zhì)， 決定了家庭 教育的質(zhì)量。但是應(yīng)該清楚的是，在現(xiàn)代社會(huì)的家庭教育中，父親的 作用是任何人不能代替的，父親對(duì)孩子的性別角色、性格的形成、智 慧的培養(yǎng)、能力的形成等方面都有很大的影響。（ 四） 家庭環(huán)境是教育的基礎(chǔ)在緊張 _ 節(jié)奏中，豐富活躍家庭業(yè)余文化生活， 是提高家庭現(xiàn)代 生活質(zhì)量的必然要求，也是傳播文明理念的有效途徑。 俗話說(shuō)得好 “近朱者赤，近墨者黑”，說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人影響的作用不可忽視，這 種影響包

22、含了與教育相促進(jìn)和相矛盾兩方面， 對(duì)兒童的身心發(fā)展有時(shí) 可能是有利的、積極的，有時(shí)可能是不良的、消極的。所以，父母要 努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長(zhǎng)提供的基本保證。由上面的結(jié)果分析表明：現(xiàn)階段的家庭教育中，家長(zhǎng)只重視孩子 知識(shí)技能的獲得而忽視孩子能力的培養(yǎng)， 還有一部分家長(zhǎng)主動(dòng)參與教 育的意識(shí)薄弱，覺(jué)得我交了錢(qián)，你們是老師，這孩子我管不了，全交 給老師了，處于被動(dòng)的狀態(tài)。由此可見(jiàn)，加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)主動(dòng)參與的意識(shí)， 贏得家長(zhǎng)的配合，對(duì)于把幼兒園教育和家庭教育結(jié)合起來(lái)， 提高育人 質(zhì)量，具有重要的作用。三、結(jié)論和建議：（一）家長(zhǎng)要更新教育觀念：正確的教育觀，是每個(gè)家長(zhǎng)具有全面而長(zhǎng)遠(yuǎn)的素質(zhì)教育意識(shí)，特 別注意孩子的品德和能力的培養(yǎng)。很多家庭充分認(rèn)識(shí)到品德和能力的 培養(yǎng)在家庭教育中的重要性。然而，一旦當(dāng)它與孩子的學(xué)業(yè)發(fā)生矛盾 時(shí)，這個(gè)重心又發(fā)生了位移。調(diào)查表明，每個(gè)家庭都希望自己的孩子盡快成才，但是這種成才觀念經(jīng)常帶有一定的片面性。在許多家長(zhǎng)看來(lái)，人才就是掌握高深學(xué) 問(wèn)的專家時(shí)間飛快一學(xué)年就結(jié)束了，現(xiàn)將幼兒園一年來(lái)的情況作一總結(jié)。 以下是幼兒園年度范文，歡迎閱讀參考。今天，隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，我區(qū)的學(xué)前教育有 了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。作為我區(qū)第一家私立幼兒園，轉(zhuǎn)制四年來(lái)，始終 遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循黨的教育方針，自覺(jué)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部