開展大課間活動的實踐與探索

1、開展大課間活動的實踐與探索“大課間”活動是傳統(tǒng)課間操的改革與創(chuàng)新，是提高學生健康水平的有力手段，是推進素質(zhì)教育的重要舉措。為學生每天能有體育 鍛煉時間創(chuàng)造良好的條件，增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)和 道德素質(zhì)，促使學生主動參與體育活動，培養(yǎng)學生參與體育活動的興 趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。 采取自制器材和開 發(fā)利用體育資源，在大課間活動中體現(xiàn)合作，自主，探究，創(chuàng)新的教 學理念。以大課堂為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新， 體現(xiàn) 良好的校風，校紀和學生的精神面貌，帶動校園文化的建設。健康體 魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提， 是中華民族旺盛生命力的 體現(xiàn)。、提高認識、

2、統(tǒng)一思想，加強“大課間”活動課題實驗的組織領導進行“大課間”活動課題實驗，是學校全面推進素質(zhì)教育的主要手段之一；是立足教學實際，對學生進行有步驟、多層次地實施綜合 教育管理的過程；是進一步全面提高中學體育教學質(zhì)量， 增強學生綜 合體質(zhì)與健康的有效載體。正是基于這樣的認識，我校大力加強了對“大課間”活動課題研究的組織領導，成立了以校長、書記為組長, 副校長、各處室主任、體育教師、年級組長、班主任、信息課教師、 校醫(yī)、學生會干部為組員的課題實驗組。建立了“學校統(tǒng)一領導、年 級全力支持、班主任積極配合、體育教師具體實施”的工作格局。并且統(tǒng)一調(diào)整作息時間， 把課間活動時間由原來的十五分鐘增加到三十 分

3、鐘，有力地保證了“大課間”活動的順利開展。二、深入發(fā)動、廣泛宣傳，努力營造濃厚的課題研究氛圍大課間”活動課題實驗組從強化全體師生的積極參與入手，開展了卓有成效的宣傳活動。 一是召開動員大會， 積極號召全體師生廣 泛參與。創(chuàng)建“以班級為試點、班主任配合、學生實踐、體育教師指 導、學校領導監(jiān)督完成”的工作機制。 讓責任層層到位， 工作落到實 處。二是廣泛開展問卷調(diào)查。 以高中 2004 級學生為例，發(fā)出問卷 171份，收回 171份，其中支持的有 134份，持無所謂態(tài)度的 25 份，反 對的 12 份。三是讓學生會以黑板報、櫥窗、報欄為宣傳陣地，進行 圖片、文字宣傳；同時還利用活動課時間，組織觀看

4、定向運動、 健美 操、現(xiàn)代舞等學生感興趣的錄像，讓學生感受運動之美， 激發(fā)運動欲 望。三、強基達標、規(guī)范管理，扎實推進“大課間”活動課題實驗課題實驗組根據(jù)學校實際情況和學生的信息反饋，把“大課間” 活動內(nèi)容設置為必選與自選兩部分，必選內(nèi)容有“阿細跳月” “華爾 茲”“十六步舞” “武術操” “健美操” “吧啦吧啦舞” “廣播操”。自選項目由各班自己制訂，有拔河、踢毽子、跳繩、身體鍛煉游戲、 打沙包、小球活動、音樂欣賞、室外寫生、隊列練習等四十余項。在 體育教師的帶領下， 利用活動課、團隊活動時間開展形式多樣的培訓。在近一個月的準備過程中，全校師生群策群力，為活動開展提供 了強有力的保障。考慮到

5、學校場地的限制，制定了高、初中分開活動、 適時輪換的操作計劃。此計劃實施兩周后， 實驗組決定，要把“大課 間”開展成全校性的活動，于是就重新劃分活動場地，讓各年級根據(jù)自己的活動場地調(diào)整活動內(nèi)容。如此一來，“大課間”活動就從局部 到全部、從小規(guī)模到大規(guī)模，在全校師生的共同參與下轟轟烈烈地開 展起來。四、嚴謹治學、務實求真，建立“大課間”活動科學的管理與評 價體系現(xiàn)代體育發(fā)展離不開三件東西：一是“硬件”，指場地設施；二是“軟件”，指科學的管理；三是“活件”，指人的積極性。學校進 行的課題實驗，在“硬件” “活件”都已具備的情況下，加強“軟件” 建設，建立科學的管理和評價體系，是完善“大課間”活動內(nèi)

6、容，提 高實驗工作效率，最優(yōu)地完成實驗任務的需要。因此，課題實驗組以 全體學生為評價對象，以“大課間”活動內(nèi)容的完成質(zhì)量為評價內(nèi)容, 選用班級自評、第二級考評的評價方式，運用相對客觀、 統(tǒng)一的評價標準，采用評價結果與評選文明班級、“三好”學生相掛鉤的考評手 段，建立了一套科學的管理和評價體系， 讓課題實驗進入有序可控的 軌道。五、與時俱進、開拓創(chuàng)新，促進“大課間”活動新發(fā)展（一）活動突出民族特色云南地處邊疆，是民族大省。突出“大課間”活動的民族風情, 是開展活動的指導思想。必選內(nèi)容中的“阿細跳月” “蒼蠅搓腳” “獨 腳舞”，自選內(nèi)容中的“竹竿舞” “象行賽”“滾鐵環(huán)”都具有濃郁 民族特色，深

7、受全校師生和來賓的喜愛。在 “全國億萬青少年兒童體 育健身活動展示大會”上進行表演，好評如潮，成為學校“大課間” 活動的品牌?！靶龅?、大內(nèi)容”體育活動場地小是我省絕大多數(shù)學校都存在的困難，我校也不例外。但是，通過精心的組織和合理的安排， 我校一千八百多人都能在 有限范圍內(nèi)參加“大課間”活動。此舉被云南省教科院稱作“小場地、 大內(nèi)容”，成為邊疆學校開展“大課間”活動的典范。（二）發(fā)扌車動手能力、自制活動器材 “大課間”活動器材，一部分由學校提供，更多的則由學生自己動手制作。制作的毽子、沙包、橡皮筋、實心球、方巾、沙瓶等小器 材，既充實了活動內(nèi)容，又節(jié)約了學校經(jīng)費， 挖掘了學生的潛能，提 高了學生的動手能力。（四）注重開發(fā)學生創(chuàng)造性思維開展“大課間”活動的過程中，實驗組經(jīng)常把一些游戲和活動的 內(nèi)容作為引玉之磚，讓學生在實踐中發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)編更多、更好、 更適