竹影教學設計真正妙的好

1、僅供個人參考竹影教學設計真正妙的好版的印刷。（）D.天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱了。（）二、整體感悟學習目標1、掌握生字詞，體味本文生動形象的描寫。2、整體感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)正確、流利、有感情朗讀課文的能力。3、弓I導學生運用圈點勾畫的方法，品讀文章古樸簡約、意蘊綿長的語言。4、領略國畫的內(nèi)在美，提高藝術修養(yǎng)，初步形成審美觀、價值觀。 學習重、難點1、體味本文生動形象的描寫。2、體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。3、領會蘊涵在童稚的活動中的藝術和美。教學過程一、預習導學1、簡介作者：1、請同學們輕聲朗讀課文，思考：課文題為竹影，它是以寫景為主還是以寫人物活動為主，然 后用一句簡

2、潔的話概括課文內(nèi)容 2、上學期，我們曾學過一篇古文童趣，描寫了小孩子眼中的奇特的世界。本文也是寫孩子 眼中的世界。請同學們再次閱讀課文，速度可以稍快些，看看文中的小伙伴在夏夜乘涼時都看了 些什么？做了哪些富有童趣的事情？3、 童心是天真爛漫的，童趣是發(fā)自天性的，一次平凡的游戲，卻有了藝術美的發(fā)現(xiàn)。那么, 你覺得文中哪些描寫最生動地表現(xiàn)了童趣？找出來，有感情地朗讀。豐子愷（1898 1975），浙江崇德人。自幼愛好美術，跟李叔同學習繪畫、音樂，1921年赴日學習音樂和美術?；貒?，曾任上海開明書店編輯，上海大學、復旦大學、浙江大學美術教授。建國后，曾任上海中國畫院院長、中國美術家協(xié)會上海分會主席

3、、上海文學藝術界聯(lián)合會副主席 等。工繪畫、書法，亦擅散文創(chuàng)作及文學翻譯。等。2. 給下列黑體字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。悶熱（n （閃爍（3.A.B.C.4.A.B.C.D.5.A.B.C.mi(水門?。ㄖ幸魳啡腴T緣緣堂隨筆豐子愷書法qi e(立軸（）意口頭 ch a蘸了朱砂） 改正下列句中的錯別字。 這一枝很象校長先生房間里的橫副呢！ 一種幽暗的光迷漫在窗際，仿佛電影中的一暮。 畫竹不是照真竹一樣描，須經(jīng)過選擇和部置。 指出下列加黑的詞語使用不正確的一項是（ 月光下的竹影，顯得參差不齊的樣子。 那深情的目光里，包羅了一種鼓勵，一種期待。 夏天走進森林里，讓人有無比的愜意。 遙望閃爍的群星，涌

4、起無限遐想。 下列所選的句子中屬于比喻句的是（ 粗看竹畫，好像只是墨筆的亂撇。（中國畫不注重“像不像”，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。 月亮漸漸升高了，竹影漸漸與地上描著的木炭線相分離，現(xiàn)出參差不齊的樣子來，好像脫了三、學習研討1、作家在寫作時往往會運用能顯示自己獨特風格的語言表達方式。豐子愷先生學過佛理，性格 內(nèi)斂，因而語言顯得古樸簡約，力求明白易懂。下面是本文在寫作上的特點，請你找出相應的語 句。（1）傳神的用詞。A處： B處：（2）精巧的修辭A處： B處：|2、 其實我們在童年時常常做游戲， 用泥巴捏小動物，偷磚頭壘房子，在墻壁、在地上到處畫畫 這就是一種藝術的創(chuàng)造。如果有人在這個時候關

5、心你、引導你，也許你就會有藝術上的發(fā)現(xiàn)，也 許日后，你就會在這些方面有所成就。文中的父親就是這樣一位很好的引導者。讀一讀文章中對 父親的描寫，評價一下這是一個怎樣的父親？文中哪些地方表現(xiàn)了父親的善于引導，簡要地作些 評價。主要有三處：入第（）小節(jié)：B、第（）小節(jié)：0第（）小節(jié)：由此可見，大人對孩子的指導，特別是引導孩子步入藝術的殿堂有著非常重要的作用。不得用于商業(yè)用途僅供個人參考豐子愷有這樣一個好父親，也許，這就是他后來之所以能成為藝術大家的原因之一吧。3、豐子愷的父親是怎樣說明西洋畫和中國畫的區(qū)別的？請同學們從課文中找出中國畫與西洋畫區(qū)別的語句。四、拓展延伸這次描寫畫竹影的童年趣事，我們領略

6、到了如此精妙藝術。我們每個人都擁有過快 樂的童年，也做過許多充滿童趣的游戲。但當時沒能像作者那樣從中獲得藝術美的體驗, 所以大多已成了過眼煙云，學了這篇文章，你現(xiàn)在回過頭來想想，你是否也曾經(jīng)進行過 一種藝術上的創(chuàng)造，是否也有藝術上的發(fā)現(xiàn)呢？ 例：堆雪人、堆積木、玩泥巴一一建筑雕塑藝術五、課堂練習一）、給下列加粗字注音或按拼音寫出相應的漢字1.彌漫（）2 .立軸（）3 .疏密（6 .閃 shu o（）（）10. zh巾二）、組詞）2 .立軸（:7.亂 pi e（ ）朱砂11.參差（）4.芥子園（ ）5. qi e（ ）意8.口頭chdn（） 9.趙孟頫）不齊12.吳昌碩（）縷擇'幕!睛（

7、樓繹募晴1摟澤慕清蕭簫£三）、指出下列詞語的同義詞1.漸漸（4.相信（四）、閱讀分析“馬的確難畫，故墨畫中看似只有一色，其實包羅三原色，即包羅世界上所有的顏色。故墨畫在中國畫 中是很高貴的一種畫法。故用墨來畫竹，是最正當?shù)?。倘然用了綠顏料，就因為太像實 物，反而失卻神氣。所以中國畫家不喜歡用綠顏色畫竹；反之，卻喜歡用與綠相反的紅 色來畫竹。這叫做朱竹，是用筆蘸了朱砂來撇的。你想，世界上哪有紅色的竹？但 這時候畫家所描的，實在已經(jīng)不是竹，而是竹的一種美的姿勢，一種活的神氣，所以不 妨用紅色來描?！卑职终f到這里，丟了手中的木炭，立起身來結束說：“中國畫大都如此。 我們對中國畫應該都取這樣

8、的看法。”1. 竹影選自，作者，原名，是家、家。2. 課文中特地提到的善于畫竹的畫家是A.趙子昂 B .趙孟頫 C .徐悲鴻 D .管夫人3. 第一節(jié)“依樣畫葫蘆上的引號表示 ，意思是4. “依樣畫葫蘆”的文中義是 5. 第一節(jié)加粗的“平生”能否刪去？為什么？答：6. 文中說“西洋畫”像 , “中國畫”像 。“西洋畫”的特點是注重（用兩個字回答）：; “中國畫”的特點是注重（用兩個字回答）：。7. 中國畫家不喜歡用綠顏料畫竹的原因是什么？答：&第二節(jié)“中國畫大都如此”中的“大都”揭示了什么意蘊？請作簡要分析。答：9 .第二節(jié)加粗的“之”的意思是 ;加粗的“此”指代的內(nèi)容是10. 選文主

9、要運用 描寫，主要意思是： 11. 第一節(jié)、第二節(jié)有聯(lián)系也有區(qū)別。其區(qū)別是： 12. 用兩個成語來形容文中父親的話，它們是 、。）2 挽救（）5 理解（3 搖動（6 .姿態(tài)（竹有什么難畫呢？照我們現(xiàn)在這種描法，“容易固然容易；但是這么依樣畫葫蘆，終究缺乏畫意，照真竹一樣描，須經(jīng)過選擇和布置。畫家選擇竹的最好看的姿態(tài)， 然后成為竹的名畫。這選擇和布置很困難，并不比畫馬容易。 畫竹的困難在于竹葉的結合上。粗看竹畫，好像只是墨筆的亂撇， 密、濃淡、肥瘦，以及集合的形體，都要講究。所以在中國畫法上，竹是 平生專門研究畫竹的畫家也有?！必M不很容易又很好看嗎？” 不過好玩罷了。畫竹不是 巧妙地布置在紙上，

10、畫馬的困難在于馬本身上, 其實竹葉的方向、疏 專門部分。學（教）后記:“竹為什么不用綠顏料來畫，而常用墨筆來畫呢？用綠顏料撇竹葉，不更像嗎？”“中國畫不注重像不像，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。凡畫一物，只要能表現(xiàn) 出像我們閉目回想時所見的一種神氣，就是佳作了。所以西洋畫像照相，中國畫像符號符號只要用墨筆就夠了。 原來墨是很好的一種顏料，它是紅黃藍三原色等量混合而成的。不得用于商業(yè)用途僅供個人參考僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r de

11、n pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to員bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymm0ai6yHeHuac egoB u HHue肉go 員冶hbiucno 員 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxqe 員 ex.以下無正文不得用于商業(yè)用途僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude