美術(shù)課活動(dòng)記錄

1、年級時(shí)間第一周地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容畫杯子活動(dòng)準(zhǔn)備各種顏色、形狀的卡通杯若干、彩色筆、蠟筆、圖畫紙若干張活動(dòng)目標(biāo)1 .通過學(xué)習(xí)觀察的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力2 .培養(yǎng)學(xué)生大膽想象和動(dòng)手能力。一、談話法激趣。小朋友，天氣炎熱的時(shí)候，我們會口渴，口渴的時(shí)候會想要喝水。用我們是用什么來裝開水喝的呢？ 今天這節(jié)課我們就來畫杯子。二、展示若干漂亮的卡通杯。老師拿一只杯子讓幼兒仔細(xì)的觀察后，提問：這是只漂亮的卡通杯。想一想，說一說, 杯子可以來做什么？ 談話：杯子有這么多用處，你一定很想從這里面挑一只杯子吧。請小朋友們有序的來挑 一只自己喜歡的杯子?？匆豢矗闾暨x的杯子的顏色、樣式，摸一摸杯子，有什么

2、樣的 觸覺，想一想，我選的杯子與其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，說一說， 我選擇的杯子怎么認(rèn)。三、交流喜歡這個(gè)杯子的原因。四、教師在黑板上范畫一個(gè)自己喜歡的杯子，并說一說喜歡這個(gè)杯子的原因。談話：杯子有無 耳朵”有 耳朵”的好處在于方便拿握，并且可以畫上自己喜歡的花朵、 小動(dòng)物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。五、自由設(shè)計(jì)杯子畫在畫紙上。要求：展開聯(lián)想，畫岀自己想要的杯子。形狀、大小、顏色，杯上的圖案自由創(chuàng)作。六、作品展示。向老師、同伴介紹自己獨(dú)一無二的杯子。說說說自己設(shè)計(jì)杯子的意圖，有什么特點(diǎn)，為 什么選這種裝飾物，打算把杯子送給誰 活動(dòng)記錄年級一時(shí)間第二周地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容造長城活動(dòng)準(zhǔn)

3、備黑色水筆、油畫棒，課件1 嘗試從前向后安排畫面，初步表現(xiàn)簡單的重疊?；顒?dòng)目標(biāo)2 .樂于參與造長城活動(dòng)，為自己建造長城而感到自豪?；钜?、欣賞討論：動(dòng)1 .我們的首都在哪里？北京有哪些好玩的地方？過2.這是什么地方？長城建造在哪里？它象什么？程3.中國古代勞動(dòng)人民為什么要建造長城？現(xiàn)在的長城有什么用處?二、討論演示：1. 長城有的建造在高高的山上，有的建造在低低的山上？（先有山）2. 山頂上有什么，烽火臺建造在哪里？烽火臺有什么用處？（再建烽火臺）3. 烽火臺的兩邊是什么？（接著砌城墻，一塊一塊砌成，士兵打仗時(shí)可以隱蔽。）4. 為什么說萬里長城萬里長？怎樣在一張紙上畫許多山頭呢？（嘗試輪換從半山

4、腰開始 畫背后的山頭，越畫越多，數(shù)一數(shù)一共有幾座山？）重點(diǎn)：從前到后畫山，感知簡單的重疊，半山腰開始畫。三、操作表現(xiàn)：1. 我們來比賽造長城，看誰造得最多，誰就是好漢。2. 先有山，再建長城。（畫一座山，建一段長城。）3. 別忘了建造烽火臺和城墻。（一塊一塊磚砌成。）4. 畫到高峰處，啟發(fā)繪畫。（天空、云彩、士兵等）四、分享交流：1. 展示畫面，體驗(yàn)做個(gè)好漢。（數(shù)一數(shù)有幾座山，建了多少長城）2. 激發(fā)學(xué)生長大了去登真正長城的愿望。延伸：區(qū)域活動(dòng)中，運(yùn)用漸變接色的方法裝飾山頭。活動(dòng)記錄年級一時(shí)間第三周地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容畫大熊貓活動(dòng)準(zhǔn)備大熊貓圖片、彩筆?；顒?dòng)目標(biāo)1. 能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片

5、，2. 增強(qiáng)愛護(hù)大熊貓的情感。簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。一、導(dǎo)入1 出示：大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面。小朋友們，瞧，今天老師給大家?guī)砹四?位好朋友。今天這節(jié)課我們畫大熊貓。二、觀察創(chuàng)作1. 讓學(xué)生觀察并講述大熊貓的外形特征?；钚∨笥?，大熊貓?jiān)诟墒裁?（在吃竹子、在玩 ）大熊貓長什么樣子??？（身上有毛，有動(dòng)黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的）過2.教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細(xì)，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮程毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護(hù)動(dòng)物。

6、3. 老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫法。1 ）大熊貓圓圓的大腦袋。2）出大熊貓橢圓形的白色身體。3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。4）給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬Α⒈亲?、耳朵?）給大熊貓進(jìn)行著色。4學(xué)生在繪畫紙進(jìn)行繪畫。1 ）自己畫，老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)給予幫助。2）畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。4）給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。三、評價(jià)對孩子的作品進(jìn)行評價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組 合活動(dòng)，并進(jìn)行講述活動(dòng)，發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。活動(dòng)記錄年級一時(shí)間第四周地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容水生動(dòng)物活動(dòng)準(zhǔn)備

7、魚的圖片、彩筆。活動(dòng)目標(biāo)1. 通過探索活動(dòng)，了解各種不同的水生動(dòng)物。2. 引導(dǎo)幼兒懂關(guān)愛、保護(hù)水生動(dòng)物的情操，懂得保持水的清潔的情感。、談?wù)勊鷦?dòng)物1. 老師出示魚和螃蟹：這是什么？它們生活在哪里?2. 啟學(xué)生說說自己還知道哪些生活在水里的動(dòng)物3. 豐富水生動(dòng)物老師介紹不常見的水生動(dòng)物的名稱與特征介紹一些珍稀的水生動(dòng)物女口：中華鱘二、討論：關(guān)愛、保護(hù)水生動(dòng)物（一）岀示哭泣的魚”活1、為什么這條魚在哭？（幼兒發(fā)散討論）動(dòng)老師引入：要關(guān)心、保護(hù)動(dòng)物過2、我們?nèi)祟愒鯓颖Ｗo(hù)動(dòng)物？程（學(xué)生討論，教師小結(jié)） 不要掠殺、獵殺 ?不喂動(dòng)物吃有毒、有害的食物 ?國家建立了保護(hù)區(qū) ?保護(hù)好動(dòng)物生活的環(huán)境總結(jié)：我們

8、要做動(dòng)物的朋友等三、保護(hù)水資源1. 出示一幅污水與死魚的圖問：這些魚怎么死的？這些污水是怎么形成的?水生動(dòng)物要在什么樣的水里生活?2. 我們該怎樣保護(hù)水資源。四、創(chuàng)作水生動(dòng)物，布置環(huán)境水生動(dòng)物”活動(dòng)記錄年級一時(shí)間第五周地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容小毛驢活動(dòng)準(zhǔn)備幾何圖形。1 .掌握如何繪岀小毛驢的各種動(dòng)態(tài)。活動(dòng)目標(biāo)2 通過對小毛驢的繪畫來培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物的情感。3 學(xué)會自由的想象組織畫面。一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入 師：（岀示幾個(gè)圓形，貼在黑板上。）同學(xué)們，你們一定知道黑板上的是什么形狀，一 起告訴老師一一圓形。有沒有小朋友來為圓形畫上幾筆把它變成一樣?xùn)|西，什么都行。（學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)。）師：原來啊圓形通過你們的

9、小手啊可以變成這么多漂亮的圖案。那么吧圓稍微畫的扁一些就成了什么形狀呀？ 一一橢圓?，F(xiàn)在利用這幾個(gè)圖形來進(jìn)行拼貼，看能成為什么小動(dòng) 物。（教師岀示毛驢的各個(gè)部分，打亂，讓學(xué)生拼貼。）最后岀示題目一一小毛驢。三、教授新課1 師：可愛的小毛驢來到了今天的課堂，它就今天我們學(xué)習(xí)的主題。大家來為小毛驢想 想它可以再綠綠的大草原上干什么呢？（學(xué)生討論回答。）2 通過大家為小毛驢的設(shè)想啊，老師知道原來小毛驢可以在大草原上干這么多的事情。 那么吃草的小毛驢是什么樣子的呢？請同學(xué)上來移動(dòng)小毛驢身體的各個(gè)部分來拼岀吃草 的小毛驢。（同樣的方法拼岀各種動(dòng)態(tài)的小毛驢。） 3同學(xué)們都很聰明??！小毛驢能自己玩耍之外啊，

10、其實(shí)他還能為人們做很多事情，像馱 東西、拉東西什么的！是人類的好朋友、好幫手。今天我們就來畫一畫我們?nèi)祟惖暮门?友吧!四、進(jìn)行創(chuàng)作創(chuàng)作要求：（1 ）畫岀小毛驢們怎樣在草地上奔跑、吃草、玩耍的。? (2)自由的進(jìn)行組合畫面，但是畫面一定要充實(shí)。?(3)畫面整潔，上色美觀。五、作業(yè)展評 讓學(xué)生上臺將畫好的作品和其他學(xué)生分享，說說自己畫的小毛驢在干什么?；顒?dòng)記錄年級時(shí)間第六周地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容風(fēng)兒的影子活動(dòng)準(zhǔn)備吹畫用的材料：顏料、盤子、吸管、繪畫用紙等1、結(jié)合學(xué)生對風(fēng)已有的經(jīng)驗(yàn)和感受進(jìn)行交流，并嘗試用吸管吹畫表現(xiàn)風(fēng)的特征。活動(dòng)目標(biāo)2、激發(fā)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)作的興趣。一、導(dǎo)入談話：風(fēng)”是大自然中的一種自然

11、現(xiàn)象，雖然我們看不見也摸不著風(fēng)，但是，我們可以 活用眼睛、用耳朵、用我們的身體感受到風(fēng)的存在。動(dòng)二、創(chuàng)作吹畫：感受風(fēng)兒的影子過1 師引發(fā)創(chuàng)作欲望：請小朋友一起來扮演風(fēng)，用吸管吹吹，把五彩的顏料變呀變，看看程風(fēng)兒會把五彩的顏料變成什么。2 作吹畫，進(jìn)一步感受風(fēng)的特征。3 分享、交流：我的風(fēng)兒把五彩的顏料變成了 活動(dòng)記錄年級一時(shí)間第七周地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容飛向太空活動(dòng)準(zhǔn)備彩筆活動(dòng)目標(biāo)1.對神秘的太空有了解的興趣。2 在繪畫的過程中進(jìn)一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情。一、太空里可能有什么？我們中國的宇航員來到了太空，他們會在太空里看到些什么呢？在太空里有神秘的星球、有運(yùn)送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的

12、衛(wèi)星?；疃w向太空動(dòng)今天我們來把太空中的神秘景物畫出來。過提問：這幅畫上什么最重要？（宇航員）程我在添畫其他景物的時(shí)候需要注意些什么？在宇航員背后的景物怎么畫？小結(jié)：如果你畫的景物被宇航員遮擋住了，畫的時(shí)候要注意兩邊的連接，避免岀現(xiàn)一邊 高一邊低的情況。三、相互欣賞作品，說說自己對宇航員的感情?；顒?dòng)記錄年級一時(shí)間第八周地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容大蘋果活動(dòng)準(zhǔn)備彩筆或蠟筆1 .認(rèn)識色彩的純度不同，即有鮮艷色彩和不太鮮艷的顏色?；顒?dòng)目標(biāo) 2進(jìn)一步熟悉繪畫工具。3 色與色之間的簡單聯(lián)系。一、組織教學(xué)活二、導(dǎo)入動(dòng)1 師：我們來猜個(gè)謎語：皮兒有紅又有綠，長在樹上真美麗。味道酸甜又可口，營養(yǎng)過豐富人愛吃。”（答案蘋

13、果。岀示課題 一一大蘋果）程2 師：今天老師會帶來和蘋果有關(guān)的什么畫呢？三、新授課1 首先用黑色勾線筆在圖畫之上畫好兩三個(gè)蘋果的輪廓，最好將蘋果畫的稍微大些，留 的空白小一些，使畫面看起來比較飽滿，然后用紅色和綠色填蘋果的顏色，怎樣天色都 可以。2 再在蘋果的周圍畫橫豎線，任意一些。線條可以不直，但應(yīng)該畫得連貫流暢，一氣呵 成。同事，應(yīng)該把蘋果小心地空下來，區(qū)分前后的關(guān)系。3 最后，選擇4種自己喜愛的顏色填涂方格，注意留下一定的空白。（教師一邊解釋一邊演示。）4 這就是老師為你們帶來的蘋果游戲了，大家也來試試。5 學(xué)生繪畫，教師巡回指導(dǎo)。四、作品展示學(xué)生將自己的蘋果畫拿上講臺，看哪個(gè)的畫面效果

14、更好，并讓學(xué)生說說為什么？（可根 據(jù)蘋果的位置、大小、色彩的分布進(jìn)行評價(jià)，還可根據(jù)背景的留白和色彩搭配來欣賞評 價(jià)。）活動(dòng)記錄年級一時(shí)間第九周地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容糖葫蘆活動(dòng)準(zhǔn)備彩筆?1 鍛煉學(xué)生的觀察能力。活動(dòng)目標(biāo)2 練習(xí)基本的圓形和其他幾何圖形的組合，以及對背景的添加。3 讓學(xué)生創(chuàng)作岀屬于自己特別的糖葫蘆。一、教學(xué)導(dǎo)入岀示太陽公公”，引起學(xué)生的興趣。太陽公公的年紀(jì)很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒有的 好東西。它酸酸甜甜的，這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友知道 它是什么樣子的嗎？對，這就是圓圓的糖葫蘆?！被钫堄變航o太陽公公畫糖葫蘆動(dòng)二、新授課過1 太陽公

15、公沒吃過我們地球上的糖葫蘆，小朋友們來為它介紹一下吧！介紹你所見過的程所吃過的糖葫蘆吧！（學(xué)生討論介紹。）2 .吃過哪些形狀的呢？?太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了，請小朋友把糖葫蘆一個(gè)一個(gè)地穿在太陽公公 的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖，可甜了，小朋友畫糖葫蘆的時(shí)候一定要用糖 包住里面的水果，如果沒有裹住，里面好吃的水果就會跑出來?！? 鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，制作各種口味的糖葫蘆。小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀？太陽公公愛吃各種口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧！ ”引導(dǎo)學(xué)生把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色4 那么我們都在哪里吃到這些冰糖葫蘆的呢？（鼓勵(lì)兒童添加背景。）三、學(xué)生

16、創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、作品展示把自己的作品拿上講臺并做介紹，舉手起來選擇你所喜歡的一幅畫，并說你為什么喜歡?；顒?dòng)記錄2 .我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。？3. 比一比誰畫得和別人不一樣？三、 學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。？1. 鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，合理布局。？2. 幫助能力差的學(xué)生組織畫面。？3. 引導(dǎo)先畫好的學(xué)生輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖 畫。四、作品欣賞與講評?；顒?dòng)記錄年級一時(shí)間第十二周地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容小貓釣魚活動(dòng)準(zhǔn)備白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料。1. ?與同伴交流，共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。 活動(dòng)目標(biāo)2. ?

17、能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。一、?導(dǎo)入教師：還記得小貓釣魚這個(gè)故事？說了一件什么事情？故事里有哪些小動(dòng)物？它們 是誰呢？ ？ 二、?引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。教師：你認(rèn)為制作一本小貓釣魚的連環(huán)畫需要幾幅圖呢？每一幅圖上可以畫些什么？ 怎么畫？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎樣讓別人分清它們?教師：貓寶寶釣到大魚前后的表情一樣嗎？你認(rèn)為可以怎么畫？故事是在什么地方發(fā)生 的？怎么來表現(xiàn)？ ？ 教師：制作一本連環(huán)畫，還需要有些什么？（封面、封底、頁碼）你想和誰一起制作連環(huán)畫？ ？ 三、？播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。四、?

18、總結(jié)評價(jià)。？ 教師：看一看、哪一組的連環(huán)畫做的最漂亮，最能表現(xiàn)故事情節(jié)。活動(dòng)記錄年級一時(shí)間第十三周地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容小手變變變活動(dòng)準(zhǔn)備油畫棒活動(dòng)目標(biāo)1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗度用自己的小手變岀各種生動(dòng)的圖案。2、體驗(yàn)手形畫帶來的樂趣，啟發(fā)幼兒大膽想象?；顒?dòng)一、導(dǎo)入伸岀你的手，你的手能變什么？過二、岀示范畫手形圖程1.這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手變成其他東西。2. 出示范畫（圖二）：這是我變的孔雀，你會變什么？3 .可以這樣豎著放，也可以橫著放。（圖三）他可以變成什么？4我又變了一只雞，你會變什么？5. 我們除了伸直手指放，還可以任意彎曲幾個(gè)手指?？次铱梢赃@樣放。（圖四）6. 這是我變的小花，你會變什么？（圖五）三、示范、講要求。原來我們的小手這么能干，這些手形都是怎么變到紙上去的呢？老師來示范一遍，講解注意點(diǎn)。四、作畫教師指導(dǎo)，開始作畫，五、展示作品活動(dòng)記錄年級一時(shí)間第十四周地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容我設(shè)計(jì)的花車活動(dòng)準(zhǔn)備收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片?；顒?dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。、?討論:1、?旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的？