五年級教學總結

1、五年級教學總結篇一：小學五年級語文教師工作總結小學五年級語文教師教學工作總結槐林鎮(zhèn)中心小學五（5）語文教師：王勝文任時光飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學期的教學又告 結束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法 涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作經(jīng)驗 教訓的總結。一、狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生來自各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學生知識基礎水平參差不 齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生 的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識 水平。 比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字 跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字，這類似的問題

2、我進行了大力更正。又如，對修 辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對 生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進 行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力？二、靈活機動處理教學方法根據(jù)新課程改革的精神， 學生的學習要體現(xiàn)自主、 探究、 合作。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，最全面的寫作 站完成 自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持 一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探 究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學 生各抒已見，盡情發(fā)

3、表自己的看法；時而采用一些別開生面 的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。三、做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法 的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有 很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識 進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是 否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但 要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差

4、的學生又常?！俺圆涣恕?。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式， 要求必須全面完成的基礎上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題， 使之能夠有所為。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有 效，來期還將大力推廣應用。五、突出章節(jié)過關本期的教學內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學任 務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題， 及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使 之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習 成績普遍有了提高。六、拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定 積

5、累之后，才能運用。在這個學期中，學生們學習語文的興 趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動這種學生喜聞 樂見的形式是有直接關系的。篇二：五年級教育教學工作總結五年級教育教學工作總結王學茸本學期我擔任五年級語文，品德與社會，以及班主任教 學工作。一學期來，自己工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，圓滿 地完成了學校分配的各項工作，現(xiàn)對自己的工作回顧如下：一、政治思想本期來，自己認真堅持政治理論學習，撰寫政治筆記， 心得體會。做到了學習與教學的有機結合，認真反省工作得 失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的政治素養(yǎng)明 顯提高。二、教學工作多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則， 堅持把工作做細做

6、實，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確 保教學工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教。具體做法是：在 認真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴 抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。上 課做到精講精練，巧講巧練，以讀代講，培養(yǎng)學生對知識的感悟能力和歸納總結能力，抓好重點 閱讀片段訓練。并根據(jù)多年來的教學經(jīng)驗抓考點、練重點、 突破難點學生的閱讀能力明顯提高。思想?yún)R報專題抓住根本， 講求實效，重視語文基本功訓練，準確把握學生的學習的動 態(tài)，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調(diào)動 全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中 來。切實減輕學生的課業(yè)負擔，注重個體差異，

7、不搞題海戰(zhàn) 術和機械重復。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力 的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。 勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習 慣。通過一年來的教學實踐，自己已基本掌握教材的知識體 系，為今后教學工作開展積累了大量的經(jīng)驗，教學效果顯著三、班級管理在完全確保學生安全的情況下，認真做好學生思想教育 工作，加強班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育 積分的作用，獎優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結月評比，強化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學生言行，傾 力打造班風正、學風濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每 一個學生都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做 到了環(huán)

8、境教室干凈清潔，范文寫作紀律安靜有序，為學生創(chuàng) 設了一個文雅清靜、寬松和諧的學習環(huán)境。四、存在問題1. 教學工作欠嚴欠細教研教改沒有新的起色。2. 班級管理中欠冷靜易犯急躁病。在今后教育教學工作中，加強學習，不斷提高自身業(yè)務 能力，改進管理方法，揚長避短，干好本職工作。篇三：五年級上冊數(shù)學教學總結五年級上冊數(shù)學教學總結夏陽中心小學黃德晶本學期我擔任五年級二班的數(shù)學教學工作。一學期來我 努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學 習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程 現(xiàn)就本學期教學工作，作出如下總結：、認真?zhèn)湔n，本學期努力做到不但備學生而且備教材備教法及課標， 根據(jù)教材

9、內(nèi)容及學生的實際，認真及時的參加集體備課寫好 教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認 真按時梳理每節(jié)課的知識要點，掌握每一部分知識在單元中、 在整冊書中的地位、作用及對學生后續(xù)學習的影響。思考學 生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中 體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題 的作用，范文TOP100設計好練習。二、認真上課增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化， 準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡 意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加 強師生交流，充分體現(xiàn)學

10、生的主導作用，讓學生學得容易， 學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡 量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分 考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的 學生都得到提高。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學 生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選 擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握 知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題 目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自 己小結學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣， 參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。（2 ）及時復習。根據(jù)愛賓浩斯

11、遺忘規(guī)律，新知識的遺 忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本 是當天復習或第二天復習。（3 ）努力構建知識絡。重視復習整理課的作用，一般 做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期 對整冊書進行整理復習。 學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”， 再變“薄”的過程，既形成了知識，又學到了方法，容易產(chǎn) 生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。三、與其他教師協(xié)作虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元 課時的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法， 同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克 服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們

12、的意 見，改進工作。四、認真批改作業(yè)1、布置作業(yè)做到有針對性， 有層次性。為了做到這點，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次 練習都起到最大的效果。 同時對學生的作業(yè)批改及時、 認真， 分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題 作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進 教學方法，做到有的放矢。批改作業(yè)時，要想到優(yōu)中生的作 業(yè)，要當面批改，要精批細改。評講作業(yè)時，要想到學生， 對于學生哪怕是只有點滴進步，也要給予充分的肯定。在此 基礎上，還要充分發(fā)揮群體的力量， 開展“一幫一、一對紅” 的（來自：在 點：五年級教學總結）活動，幫助學生進步。 針對不同的練習

13、錯誤，教師面批，指出個性問題，批改作業(yè) 時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增 強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給表揚，鼓勵學生獨 立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練 習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。2 、充分利用教材中應掌握的知識點強化難點。在每次 的練習中，先引導他們做最較難點的，做思考或課外的，認 真做作業(yè)，把書寫工整，慢慢地培養(yǎng)他們的學習習慣。五、輔導工作學校教育與家庭教育聯(lián)系起來，充分利用家庭教育的力 量，家校結合。要轉(zhuǎn)變學生，爭取家長的支持是很重要的。 因此，教師只有與家長密切配合，才能收效顯著。所以經(jīng)常 家訪、電訪，加強與家長聯(lián)系的強度，隨時了解學生在家中 的情況和思想動態(tài)，了解學生的家庭情況和家長的思想觀念。六、積極推進素質(zhì)教育本學期在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知 識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了 思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓 學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。常思考，常研究，?？偨Y，以自研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀 念，堅持