《彩色的非洲》說(shuō)課稿

1、彩色的非洲說(shuō)課稿亞?wèn)|第一小學(xué)：李叢學(xué)      一、說(shuō)教材      彩色的非洲是人教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)的最后一篇課文，這是一篇自主閱讀課文，結(jié)構(gòu)上作者采用了“總分總”的寫(xiě)法，完文以飽滿(mǎn)的熱情，描述了非洲的驕陽(yáng)藍(lán)天、植物世界、動(dòng)物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采，從多個(gè)方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化，突出表現(xiàn)了作者的真切感受“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”，讓人讀后大開(kāi)眼界，十分向往。這一個(gè)單元的主題是“異域風(fēng)情”，它是最后一篇課文，學(xué)生在學(xué)習(xí)了以上三篇后再來(lái)學(xué)習(xí)這一篇，已經(jīng)積累了不了學(xué)習(xí)描寫(xiě)外國(guó)風(fēng)情的文

2、章的方法和技巧。    二、說(shuō)學(xué)情    五年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生，對(duì)于閱讀已經(jīng)掌握了一定的方法，也具備一定的思維和理解能力。對(duì)于這樣的自主閱讀課文的教學(xué)，老師只要適時(shí)適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，啟發(fā)引導(dǎo)，就可以完成教學(xué)的任務(wù)。   三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)   1認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽(tīng)、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語(yǔ)。   2有感情地朗讀課文，了解非洲獨(dú)特的自然景觀與風(fēng)土人情，體會(huì)作者對(duì)非洲的贊美之情。

3、   3領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。     四、 說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)           了解“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。  五、說(shuō)課前準(zhǔn)備       布置學(xué)生搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的圖文資料， 老師準(zhǔn)備非洲風(fēng)情風(fēng)光的課件。     六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 

4、0;  （ 一）導(dǎo)入新課，質(zhì)疑文題 1、課件出示七大洲地圖 師：同學(xué)們，我們生活在亞洲，你們想了解非洲嗎？今天，我們就走進(jìn)非洲，一起感受異國(guó)風(fēng)情。一起了解這片神秘的土地。 （板書(shū)：非洲） 2。資料交流：通過(guò)同學(xué)們課前查閱資料，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你對(duì)非洲有哪些了解？（生交流）  今天，老師卻要用這樣一個(gè)詞來(lái)形容非洲。（師板書(shū)：彩色）3。出示課題“彩色的非洲”。請(qǐng)同學(xué)們把題目讀一讀。師：請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)這個(gè)課題提出一個(gè)有代表性的問(wèn)題來(lái)吧！ （如：為什么說(shuō)非洲是彩色的？）師：這節(jié)課就讓我們隨作者彭程一起走進(jìn)彩色的非洲，去感受非洲那獨(dú)特的自然風(fēng)光

5、和異域文化。 師：大家坐好哦，非洲之旅已經(jīng)開(kāi)始了。（課件出示朗讀材料）（ 二）初讀課文，理清文脈 1.欣賞課件范讀，初步感知非洲。 2、檢查詞語(yǔ)認(rèn)讀。（課件出示下列詞語(yǔ)）熾熱    天穹   碩大    聆聽(tīng)    粗狂   含情脈脈     扎伊爾維加龍      奧旺多省&#

6、160;      扎伊爾戈馬色彩斑斕        湛藍(lán)     殷紅  請(qǐng)你找找這些詞語(yǔ)的排列規(guī)律。（第一組為易讀錯(cuò)的生詞。 第二組為難讀的非洲地名。 第三組為描寫(xiě)顏色的詞。） 師：為什么說(shuō)非洲是彩色的？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，找出文中三個(gè)直接說(shuō)明非洲是彩色的感嘆句。（課件）感情讀這三句子是一個(gè)色彩斑斕的世界！” “藍(lán)天、驕陽(yáng)、綠樹(shù)、紅土、鮮花，以及皮膚油黑發(fā)亮的非洲人，構(gòu)成

7、了七彩的非洲！” “啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！” 師 ：再次瀏覽課文，想一想：“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”都表現(xiàn)在哪些方面？交流反饋：（課件）：藍(lán)天驕陽(yáng)、植物、動(dòng)物、生活、藝術(shù)。 師：請(qǐng)把課文中那些表示承上啟下的關(guān)鍵句勾畫(huà)出來(lái)。（課件） 感情朗讀   關(guān)鍵句：非洲不僅植物世界是彩色的，動(dòng)物世界也是彩色的。 非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無(wú)一不是彩色的。     非洲的藝術(shù)也是彩色的。(三)合作交流，深悟文情 。請(qǐng)同學(xué)們分成四人小組，一起讀一讀在這

8、個(gè)色彩斑斕的世界里，你們最感興趣的部分，把最能體現(xiàn)“彩色”的語(yǔ)句劃出來(lái) ，認(rèn)真的讀一讀，然后我們交流  1 深悟非洲風(fēng)情。非洲的驕陽(yáng)藍(lán)天是彩色的。體現(xiàn)在：（生讀課文后課件反饋）（1） 作為彩色之源的赤道驕陽(yáng)，是那么熾熱、那么明亮。（2） 金燦燦的陽(yáng)光，映照得天空格外的藍(lán)，好似透明的藍(lán)寶石。到了旱季，藍(lán)天之上沒(méi)有一絲云彩，浩瀚的天穹顯得并不十分高遠(yuǎn)，蔚藍(lán)的天和湛藍(lán)的海，在地平線(xiàn)上交匯，你會(huì)覺(jué)得非洲的藍(lán)天似乎離我們更近些。2、彩色的植物世界： .你從哪里看出這片藍(lán)天之下的植物世界是彩色的呢？（課件）反饋 并感情朗讀充沛的陽(yáng)光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦

9、，綠海蕩波，到處是綠色，處處是花海。 芒果樹(shù)開(kāi)的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，仙人樹(shù)開(kāi)的是金燦燦的黃花，玉蘭樹(shù)高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹(shù)綻放的花朵比綠葉還要多，一棵似一團(tuán)火，一排是一片霞。 到了開(kāi)花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的成河。人在街上走，就像置身于花海深處。 還有一種叫做花樹(shù)的樹(shù)，更是妙不可言。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上像是開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的花，非常壯觀；走近一看，卻是滿(mǎn)樹(shù)的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，像含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭。教師小結(jié)：是的，作者抓住了非洲“許多樹(shù)也開(kāi)花”這一特點(diǎn)，寫(xiě)出了非洲植物世界的色彩斑斕。3、現(xiàn)在我們?cè)倏纯捶侵?#160;彩色的動(dòng)物世界。在

10、非洲彩色的動(dòng)物世界這一部分內(nèi)容中，給你印象最深刻的是什么，請(qǐng)同學(xué)找出句子認(rèn)真讀一讀吧。（2） 課件展示非洲的野生動(dòng)物。 非洲的動(dòng)物多種多樣，作者無(wú)法面面俱到地描述，他只抓住蝴蝶來(lái)描述（蝴蝶課件 只看不讀）作者抓住了自己印象最深的蝴蝶來(lái)寫(xiě)，詳略得當(dāng)，寫(xiě)出了非洲動(dòng)物世界的色彩斑斕。 4、彩色的日常生活： 非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無(wú)一不是彩色的！主要體現(xiàn)在那幾個(gè)方面？請(qǐng)同學(xué)快速讀文，歸納幾點(diǎn)來(lái)回答吧  （課件展示后反饋）：喜歡穿花花綠綠的衣服。 吃的是五光十色的食物。住的地方也是彩色的。所以日常生活也是彩色的.非洲哪些彩色的日常生活

11、呢？生快速默讀課文后歸納出了。  課件展示： 師述：繪畫(huà)、工藝品、音樂(lè)、舞蹈是彩色的，所以非洲的藝術(shù)也是彩色的。   （四）總結(jié)風(fēng)情感悟。 1、請(qǐng)同學(xué)們口頭填空看看你對(duì)本節(jié)課的掌握情況。（課件） 非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊！那里的（ ）是彩色的，那里的（ ）是彩色的，那里的（ ）是彩色的，那里的（ ）是彩色的，那里的（ ）是彩色的。啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！2：所以課文以彩色的非洲為題表達(dá)作者對(duì)非洲的喜愛(ài)、贊美之情。（五）總結(jié)文章的寫(xiě)作方法：1、課文在結(jié)構(gòu)上采用了先總的概述 再分述 最后又概括總結(jié)全文的方法，既首尾照應(yīng)，呼應(yīng)課題，又直接抒發(fā)了作者對(duì)非洲風(fēng)情文化的贊美之情。2、課文不僅條理清楚，