信息的智能化加工的評課

1、信息的智能化加工的評課李叢華我聽了關于信息的智能化加工公開課。對于這節(jié)內容課程標準要求為通過部分智能信息處理工具軟件的使用，體驗其基本工作過程了解其實際應用價值。這堂課明顯課程內容容量大，時間緊。在這種情況下周老師緊緊圍繞課標，給我們示范上了一堂很好的公開課。下面我就本節(jié)課談幾點自己的看法：一、清晰的教學過程1、課題引入非常流暢，恰如其分，本節(jié)課用動畫中的問題，在今天能否實現來進行課程引入，讓學生一下明白，在今天的社會中信息的智能化加工已經無處不在，充分的調動了學生的學習興趣。我們說學生的學習興趣是一堂課成功的關鍵所在，有了動力，才有結果。所以這堂課的開堂就使本堂課成功了一半。2、本節(jié)課的特點

2、是操作環(huán)節(jié)多、素材要求大，對老師的系統(tǒng)教學提出了較高的要求。對于這樣一堂內容多，容量大，時間緊的課程，周老師在教學過程中，從復雜的內容中整理出了清晰的教學思路，一條貫串始終的主線將整個課文連為一體，并且主要內容層層遞進，亦步亦趨，表現出了較強的邏輯上的嚴密性，使課堂呈現出了既輕松活潑，卻又掌控得當的局面。我做了一些觀察，在我附近的孩子她們在自己操作時興趣盎然，不時的露出勝利的笑容，但一旦周老師開始教授下一個環(huán)節(jié)時，孩子們立刻將視線轉向了老師，眼睛里充滿了強烈的求知欲，不用老師任何的催促，學生們已經進入了我想學的心理狀態(tài)。顯然，這樣的課堂效果是歸功于縝密的教學設計。這點，非常值得我們學習。周老師

3、還采取了利用網站課件進行教學的方法，很好的把大容量包裹了進去，學生平日最喜歡的信息技術課程內容就是關于網絡部分的。讓同學們打開網址進行學習活動，尤其是在課堂任務上直接進行點擊鏈接來進行探究，即很好的把握了時間，也使學生的學習興趣一直保持著進行學習探究。在以往的PPT授課中肯定不能這樣方便的進行教學。所以我認為今后對于這種容量大，內容散的教學內容可以充分利用網站課件進行教學。二、訓練有素的學習過程 新課標表現出了對創(chuàng)新能力的極大關注，要求我們在教會學生知識的同時，更要教會學生怎么樣學習，要從傳統(tǒng)的班級授課制向建構主義的現代化課堂轉變。在我們的信息技術課中，怎樣讓學生掌握學習的方法也是目前面臨的一

4、個重要的課題。所以，我們要學會利用好我們的課本，讓孩子真正學會看書。在周老師的課堂上，我們可以很清楚的看到，周老師的學生們不但會看書，而且看得很好很認真。有的孩子還動手在書上做了各種各樣得標記，以記下自己得心得體會。這種良好得看書習慣決非一日之功，從孩子們自然得看書習慣中，我們能夠發(fā)現不但是這節(jié)課孩子們在看書，以前其它課上她們也會看，這是周老師長期訓練的結果，也成為課堂上的一個亮點。本節(jié)課最大的亮點出現在了學生反饋環(huán)節(jié)上，分組活動完成后，每個組派出的發(fā)言代表很好的把信息智能加工的應用的幾個活動的特點，對我們今后工作學習的重要性等表述的即合理，又有趣。在這個環(huán)節(jié)也突破了本堂課的教學重點和難點。明

5、顯看出，在平時周老師的教學中是狠下了一番功夫的，學生的信息素養(yǎng)相當不錯。 三、富有情趣的組織結構 在本節(jié)課上，周老師將時尚的 DIY 引入了課堂，讓孩子們有了探究的需要。這樣的任務驅動在本課中得到了很好的效果，學生們圍繞 DIY 的主題，在不斷的探究，不但促進了孩子們對于未知事務的探索情感，也與生活實際較為緊密的聯系起來。這樣的寓教于樂的形式，會給孩子們留下非常深刻的印象的。四、活躍的課堂氛圍 在這節(jié)課上，我們作為聽課的老師，都能很明顯的感受到愉快的課堂氣氛：孩子們的歡笑聲不絕于耳，并且在欣賞自己作品的同時也肯定了別人。作為孩子，能在一個輕松的氛圍里學習，是最好不過的了，在這里，周老師做了有意

6、義的嘗試。五、準確的教師定位 在整節(jié)課中，我們的教師都不是在做個說教者，沒有刻意的去進行任何知識的講授，而是借用書本和孩子的探索來進行知識的傳授?？梢哉f，周老師在本節(jié)課中不再是一名導演，而是劇中的一個組織者，帶著孩子一起來學習，很好的發(fā)揮了教師引導的作用。六、小小的遺憾1、在細節(jié)處當然一堂公開課也會有一點點小的遺憾，我們經常說教育是不完美的藝術，對于本堂課當然也有一些：例如在學生探究活動開始前周老師由于一時緊張，忘了給出課件網址，造成了一分鐘的混亂。另外還有在學生反饋環(huán)節(jié)時有位同學對智能信息加工提出了不同的意見時周老師由于時間關系，直接進行糾正了。我認為可以引導為主，不要著急進行糾正。讓學生開展一點點小小的討論，把他頭腦的觀點順理成章的引導過來，可能會更好。2、本堂課最遺憾的還是我校的教學軟硬件條件相對較差，導致一些應該讓學生看到的視頻、動手的工具沒能讓學生親自體驗，如果加上這些內容我相信課程一定會更加出彩?？傮w來說，這節(jié)課是非常成功的一節(jié)課，整節(jié)課從教學