心理學(xué)考研書(shū)籍

1、普通心理學(xué) :北京師范大學(xué)出版社 彭聃齡華東師大出版社 葉奕乾以彭的為主 , 葉的為輔總共 12章 , 個(gè)人覺(jué)得最重點(diǎn)的章節(jié)是人格 , 思維 , 記憶 , 次重點(diǎn)為注意 , 動(dòng)機(jī) , 情緒 , 能力 , 知覺(jué) , 最后 為語(yǔ)言 , 感覺(jué) , 心理學(xué)總論和生理機(jī)制。實(shí)驗(yàn)心理學(xué) :浙江教育出版社 楊治良上海教育出版社 鄧鑄 (強(qiáng)烈推薦 北京師范大學(xué)出版社 孟慶茂以楊治良老師的為主 , 鄧鑄老師的書(shū)強(qiáng)烈推薦看第一 , 二 , 三 , 四 , 五章 , 鄧鑄老師的書(shū)寫(xiě)的淺顯易 懂 , 我很多難題都是在這本書(shū)上得到解答的。孟慶茂老師的第一 , 二 , 四 , 五 , 六章看看。其實(shí)實(shí) 驗(yàn)心理學(xué)的書(shū)都差不

2、多的 , 重在理解。還有后面的那些實(shí)驗(yàn) , 說(shuō)實(shí)話(huà) , 我看都沒(méi)看 , 就算你看了 , 也不懂 , 因?yàn)榉浅５某橄蟆Ｔ僬f(shuō)也不怎么考 , 就算考的話(huà)也就考個(gè)一道選擇題。如果你去記那 些什么視覺(jué)實(shí)驗(yàn) , 聽(tīng)覺(jué)實(shí)驗(yàn)的話(huà) , 一定會(huì)抑郁而終的。除了那些什么聽(tīng)覺(jué)實(shí)驗(yàn) , 視覺(jué)實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)的章節(jié)之外 , 都是重點(diǎn)章節(jié)。統(tǒng)計(jì)學(xué) :北京師范大學(xué)出版社 張厚璨上?？茖W(xué)普及出版社 邵志芳我怕說(shuō)我不喜歡張厚璨老師的書(shū)被拍磚啊。雖然她的書(shū)被奉為經(jīng)典 , 但個(gè)人覺(jué)得寫(xiě)的確實(shí)不 怎么樣啊 , 而且里面有不少的錯(cuò)誤呢。不過(guò)張老師的書(shū)倒適合有一定統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)的人看。因?yàn)?她把統(tǒng)計(jì)的高度提的太高了 , 而且寫(xiě)的太細(xì)好多人都覺(jué)得比數(shù)學(xué)

3、還難。倒是邵志芳老師的書(shū)比較平易近人 , 邵老師的書(shū)是先建立一個(gè)統(tǒng)計(jì)的框架 , 然后再給你細(xì)節(jié)的 知識(shí) , 也就是先整體后局部 , 而且會(huì)告訴你什么情況下用什么 樣的方法 , 一看就懂的。剛開(kāi)始 看張的書(shū) , 看不懂 , 后來(lái)看邵的書(shū)一看就懂 , 然后再書(shū)看張的書(shū) , 就覺(jué)得統(tǒng)計(jì) , 真的不難。相對(duì)于 普心與教心的繁瑣來(lái)說(shuō) , 還算簡(jiǎn)單的呢。重點(diǎn)章節(jié)為方差分析 , 假設(shè)檢驗(yàn) , 參數(shù)估計(jì) , 抽樣分布 , 次重點(diǎn)為相關(guān)分析 , 卡方分析 , 回歸分析。發(fā)展心理學(xué) :人民教育出版社 林崇德華東師范大學(xué)出版社 劉金花可以說(shuō)考綱是 2本書(shū)的結(jié)合 , 這 2本書(shū)都同等重要 , 都要看。 建議先看劉金花

4、老師的 , 她的講的 比較有條理 , 有前后因果。林崇德老師的講的比較泛 , 如果沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)于兒童發(fā)展心理學(xué)的基 礎(chǔ)的話(huà) , 看林老師的書(shū)感覺(jué)記不住。重點(diǎn)章節(jié) :心理發(fā)展的主要理論 , 嬰兒心理發(fā)展 , 幼兒心理發(fā)展 , 青少年心理發(fā)展 , 研究方法。次 重點(diǎn)是童年期心理發(fā)展 , 心理發(fā)展的基本問(wèn)題 , 成年期心理發(fā)展教育心理學(xué) 北京師范大學(xué)出版社 陳琦上海教育出版社 皮連生人民教育出版社 馮忠良教育心理學(xué)是我很頭疼的一門(mén)課。因?yàn)槊勘緯?shū)寫(xiě)的都不一樣 , 每本書(shū)都有自己的說(shuō)法 , 考試之 前我看的是陳和馮的書(shū) , 不過(guò)看完他們的書(shū)之后 , 做真題 , 發(fā)現(xiàn)好幾題在書(shū)中都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò) , 不 夠后來(lái)

5、在準(zhǔn)備復(fù)試的時(shí)候 , 才發(fā)現(xiàn)至少 3處知識(shí)點(diǎn)是在皮連生的這本書(shū)上的 , 所以我把皮連生 的這本書(shū)放在了第二位 , 皮的書(shū)還是需要看看的。重點(diǎn)以陳的書(shū) , 然后以皮的書(shū)為輔。馮的書(shū)看看學(xué)習(xí)遷移等重點(diǎn)章節(jié)。重點(diǎn)章節(jié) :學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論 , 學(xué)習(xí)的遷移 , 學(xué)習(xí)的人本主義。 次重點(diǎn)為學(xué)習(xí)的分類(lèi) , 學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理 論 , 學(xué)習(xí)的建構(gòu)主義 , 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。其實(shí)教育心理學(xué)很多內(nèi)容和普通心理學(xué)比較相似的。心理與教育測(cè)量 : 暨南大學(xué)出版社 戴海崎測(cè)量一本書(shū)就夠了。而且這門(mén)課的筆記我也做的比較少。因?yàn)樗麑?xiě)的很緊湊 , 很容易懂 , 直接 就按照書(shū)來(lái)背吧。重點(diǎn)章節(jié)為信度 , 效度 , 誤差 , 項(xiàng)目分析 , 測(cè)量的

6、原理。次重點(diǎn)為常模 , 編制技術(shù)等。后面的那些 測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用只要記得這個(gè)測(cè)驗(yàn)屬于哪個(gè)測(cè)驗(yàn)類(lèi)型就 OK 。關(guān)于筆記大家看書(shū)的時(shí)候都要做筆記。但是做筆記也是要講究方法的。在備考的過(guò)程中很多時(shí)候一門(mén)課需要看 2本書(shū) , 但是總有主次 , 那么我們就需要在一本筆記里 邊把 2本書(shū)統(tǒng)合起來(lái) , 這樣到最后三個(gè)月總復(fù)習(xí)的時(shí)候 , 只要看一本筆記 , 就等于同時(shí)在翻 2本 書(shū)了。一本筆記本攤開(kāi)來(lái)的話(huà)是左邊一面 , 右邊一面。在看第一本也就是最重要的那本書(shū)的時(shí) , 我們 把筆記內(nèi)容記在筆記本的左邊這一頁(yè) , 筆記的右邊空這。也就是說(shuō)第一本書(shū)的筆記都是記在 筆記本的左邊的。等這本書(shū)看完之后 , 開(kāi)始看第二本書(shū)、因

7、為都是屬于同一門(mén)課程 , 他們的體 系應(yīng)該是差不多的 , 只不過(guò)是有些知識(shí)點(diǎn)不同 , 那么再學(xué)習(xí)第二本書(shū)的時(shí)候 , 你把一些內(nèi)容補(bǔ) 充到筆記本的右邊。這樣 , 就把 2本書(shū)的知識(shí)融合在一起了。到最后背誦和沖刺階段 , 只要直接看筆記本就可以 , 很方便的哦。在最后的 2個(gè)星期里面 , 我把一門(mén)課的精華差不多就濃縮到幾張紙里面了 , 比如普心差不多是 12張 , 教育心理學(xué)是 3張左右 , 發(fā)展心理學(xué) 1張 , 統(tǒng)計(jì) 10張左右。 到馬上要進(jìn)考場(chǎng)的這段時(shí)間 , 就背背這些框架就好了為什么要記憶這些框架呢 ? 這有一個(gè)好處 , 那就是到你考試的時(shí)候 , 你會(huì)知道這道題出自哪個(gè) 章節(jié) , 哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)

8、 , 你只要回憶一下 , 所有的知識(shí)點(diǎn)都能夠回憶起來(lái) , 對(duì)大題特別有好處 , 它可以 保證你寫(xiě)的很全面。因?yàn)榭蚣芙o你很多記憶的提取點(diǎn)了。關(guān)于學(xué)習(xí)方法方法是你是否考取的決勝點(diǎn)。 好的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓你的知識(shí)記得的準(zhǔn) , 全 , 快 , 知識(shí)前后貫通 , 學(xué)科 之間相互聯(lián)系。怎么樣準(zhǔn) , 怎么樣全呢 ? 需要把知識(shí)點(diǎn)都看到 , 不要拉掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 你需要買(mǎi)一本考試大 綱 , 然后按照考綱里面的考點(diǎn)來(lái)做筆記 , 要做全。 比如 , 考綱提到 “ 人格的含義 ”, 那么你需要記的 不僅僅是人格的概念 , 還應(yīng)該包括人格的特征 , 人格的種類(lèi)等等。千萬(wàn)要按照考綱來(lái)。怎么樣記得快 ? 而且能夠前后貫通

9、呢 ? 那就是在準(zhǔn)和全的基礎(chǔ)上 , 你需要背下考試大綱。因?yàn)?一個(gè)章節(jié)之間的各個(gè)考點(diǎn)都是由邏輯關(guān)系的 , 記住了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等于記住了整個(gè)知識(shí) , 這叫一 點(diǎn)帶面。還是以人格這章節(jié)為例子 :人格這章不外乎與 1:人格的含義 2:人格種類(lèi) ,3:人格理論 4:人格發(fā)展以及影響因素。 再比如記憶這章 , 包括記憶的含義 , 記憶的種類(lèi) , 記憶的保持 , 記憶的 消退。這些大的方向記住之后 , 然后再往里邊填 , 也就是記憶更細(xì)節(jié)的知識(shí)。如記住人格的含 義這個(gè)點(diǎn)之后 , 往下聯(lián)想就應(yīng)該包括人格的概念 , 人格的特征 , 人格的種類(lèi) ; 人格的理論包括特 質(zhì)論 , 類(lèi)型論等等。這個(gè)綱要記住了 , 等于

10、給了你知識(shí)的提取點(diǎn) , 很容易識(shí)記 , 而且不容易遺忘。 我看了下 , 最后我背的內(nèi)容普心為 15張紙 , 發(fā)展心理學(xué)為一張紙 , 教育心理學(xué)為 5張紙 , 測(cè)量為 5張 , 統(tǒng)計(jì)是 10張左右 , 我最后 2個(gè)禮拜背的就是這些內(nèi)容 , 重復(fù)多次背誦?？键c(diǎn)記住了 , 回答 大題就準(zhǔn)確 , 全面了。關(guān)于指導(dǎo)手冊(cè)還有同學(xué)問(wèn)我那些把幾門(mén)課合成一本書(shū)的參考書(shū)要不要買(mǎi) , 要不要看或者不看教材 , 直接看這 種書(shū)行不行 ? 個(gè)人覺(jué)得 , 如果你是想考好學(xué)校的 , 不要看 ; 如果你報(bào)考的院校只需要上線(xiàn)就可以 的 , 倒可以看看。因?yàn)檫@種類(lèi)型的參考書(shū) , 它把幾千頁(yè)的知識(shí)整合成一本 3,400頁(yè)的冊(cè)子 ,

11、 里面 固然都是精華 , 但是對(duì)于備考來(lái)說(shuō) , 是不怎么管用的。 因?yàn)楝F(xiàn)在的考試題目很靈活 , 不會(huì)傻到把 書(shū)上的句子一模一樣的摘抄下來(lái) , 然后問(wèn)你問(wèn)題?，F(xiàn)在的題目都是舉個(gè)例子問(wèn)你是什么現(xiàn)象 , 或者大題里面干脆讓你舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明一個(gè)現(xiàn)象。 所以如果僅僅背會(huì)一些陳述性知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不夠的。有時(shí)候課本中的例子不但能夠使你很好的理解 , 鞏固知識(shí) , 還很容易讓你舉一反三。 所以 , 如果想考高分 , 還是需要看課本的。看課本才是王道。如果真的要推薦的話(huà) , 應(yīng)試寶典還可以的 , 但是太貴了。 我買(mǎi)了 , 是老公掏的錢(qián) , 我也就隨便翻翻 , 但我還是以教材為基礎(chǔ) , 很少看。 北師大出的那本備考

12、指南 , 感覺(jué)一般 , 解析我都沒(méi)看過(guò) , 就看看 里面的題目 , 特別是大題 , 可以看看 , 記憶一些關(guān)鍵詞 , 但不要背的太細(xì)。關(guān)于學(xué)習(xí)進(jìn)度2,3月份收集考試資料 , 同時(shí)開(kāi)始看書(shū) , 看教學(xué)視頻3-8月 , 抓基礎(chǔ)知識(shí) , 學(xué)習(xí)順序?yàn)?:普通心理學(xué) -統(tǒng)計(jì) -發(fā)展 -測(cè)量 -教育 -實(shí)驗(yàn)9-10月聽(tīng)錄音10-12月 , 考點(diǎn)系統(tǒng)狂背1月 -考試前夕 考點(diǎn)系統(tǒng)狂背 +背知識(shí)框架在最后一個(gè)階段 , 普心為 3個(gè)小時(shí)過(guò)一遍 , 其他科目為 1個(gè)小時(shí)就過(guò)一遍關(guān)于輔導(dǎo)班 ,我沒(méi)有報(bào)過(guò)輔導(dǎo)班 , 第一是覺(jué)得太貴啦 , 學(xué)費(fèi)好像差不多要 1000來(lái)塊 , 然后去上海的交通 , 住宿 , 吃飯 , 來(lái)

13、去一趟的話(huà)不下 2000快大洋 , 偶舍不得。 第二除了 money 之外 , 覺(jué)得 6天能給你上個(gè) 啥 ? 最多給你總結(jié)總結(jié)吧 , 所以我覺(jué)得一般情況下 , 大家不用報(bào)什么輔導(dǎo)班啦 , 當(dāng)然 , 如果你的擔(dān) 心你的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的話(huà) , 去上上也是無(wú)所謂的。后來(lái)偶老公幫我搞了個(gè)西南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的視頻和 *心理學(xué)輔導(dǎo)的錄音。 西南師范大學(xué) 的視頻我覺(jué)得比較適合跨專(zhuān)業(yè)的人看 , 講的很仔細(xì) , 就像是在學(xué)校里上課一樣。我看著太煩 , 所以就沒(méi)有全部聽(tīng) , 我就聽(tīng)了我比較弱的科目 , 測(cè)量和統(tǒng)計(jì) , 其他科目沒(méi)有看。 (視頻學(xué)起來(lái)可 比自己看書(shū)快多了啊 。 跨專(zhuān)業(yè)的同學(xué)強(qiáng)烈推薦啊。 我主要是聽(tīng) *的

14、輔導(dǎo)錄音 ,*的普心 , 實(shí)驗(yàn) 講的不行 , 老師像讀書(shū)似的 , 不過(guò)他們的發(fā)展心理學(xué) , 教育心理學(xué)和統(tǒng)計(jì)講的還可以 , 可以幫你 提綱挈領(lǐng)的理解?？鐚?zhuān)業(yè)的同學(xué)可以在暑假前或者暑假前期把西南師范大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻給學(xué)習(xí)下 , 學(xué)完之 后可以自己看一段時(shí)間的書(shū) , 然后再開(kāi)學(xué)的時(shí)候或者是 10月份的時(shí)候把 *的錄音聽(tīng)聽(tīng)。 偶感 覺(jué)這樣做很輕松。如果是本專(zhuān)業(yè)的 , 偶覺(jué)得視頻就不用看了 , 直接聽(tīng)聽(tīng)錄音就可以了。啰啰嗦嗦了這么多 , 用幾句話(huà)概括一下 :買(mǎi)一本考綱 , 科學(xué)的做筆記 , 看看學(xué)科的視頻資料 , 在理 解的基礎(chǔ)上 , 背誦關(guān)鍵字 ; 到 11月份聽(tīng)沖刺的錄音 , 做習(xí)題 , 被知識(shí)

15、框架。最后的 2個(gè)禮拜 , 就背框架 , 記關(guān)鍵字。在這段備考的時(shí)間里 , 我除了論壇里的各位考研戰(zhàn)友和論壇提供的資料之外 , 還要感謝我的老 公。他給我買(mǎi)菜做飯 , 在我郁悶的時(shí)候陪我下館子 ; 在我學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)候 , 帶我出去游山玩水 ; 在發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)方法不對(duì)的時(shí)候 , 及時(shí)的糾正我 ; 當(dāng)我厭惡政治英語(yǔ)的時(shí)候 , 甚至開(kāi)始幫我輔導(dǎo)。普通心理學(xué)主要是介紹心理現(xiàn)象的機(jī)制和相關(guān)理論的,比如感知覺(jué),思維,記憶,情緒,語(yǔ) 言等等,介紹這些的生理神經(jīng)機(jī)制,還有各學(xué)派對(duì)此的理論。建議參考彭聃玲的教材來(lái)看, 里面有許多例子可以幫助大家理解。發(fā)展心理學(xué)主要是介紹人一生各個(gè)年齡階段的心理特點(diǎn)以及重要的發(fā)展內(nèi)

16、容, 比如嬰幼兒期 的依戀,言語(yǔ),游戲,青春期的不平衡,自我同一性,老年期的衰退等等。我個(gè)人挺喜歡發(fā) 展的,因?yàn)榭梢院妥陨砘蛏磉叺暮⒆勇?lián)系起來(lái),比較真實(shí),有趣。教材的話(huà),林崇德的比較 權(quán)威了。也比較全面。教育心理學(xué),顧名思義, 就是把教育和心理結(jié)合起來(lái),探究教育過(guò)程中的一些心理現(xiàn)象,也 可以把一些心理原理心理知識(shí)運(yùn)用在教育過(guò)程之中。 陳琦劉儒德的當(dāng)代教育心理學(xué)這本教材 還可以,不過(guò)應(yīng)考的話(huà)有幾個(gè)章節(jié)可以不用看。心理測(cè)量學(xué),通俗點(diǎn)說(shuō)就是心理量表心理測(cè)驗(yàn),主要是介紹心理測(cè)量的原理,理論 (信度效 度難度區(qū)分度, 這些都是基本概念 以及掌握一些重要的量表, 比如智力測(cè)驗(yàn), 人格測(cè)驗(yàn)等。 戴海琦的教材不錯(cuò)。鄭日昌的也還行。建議都看看。心理統(tǒng)計(jì), 教材的話(huà)就是張厚粲的了, 絕對(duì)經(jīng)典。 我個(gè)人覺(jué)得統(tǒng)計(jì)主要是明白那些統(tǒng)計(jì)原理