(部編版)語文二年級下冊教案第三單元語文園地三

1、語文園地三多媒體課件詞語卡片1 會認“津、溜、辣”等9 個生字，熟讀識字中的詞語。2會區(qū)分形近字，根據(jù)偏旁，猜測字義。3積累背誦十二屬相。4用自己喜歡的方式讀短文小柳樹和小棗樹 ，讓學(xué)生明白“尺有所短、寸有所長”的 道理。5培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成誦讀積累的好習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成在口語交際時做到認真、努力地聽，有 禮貌、有興趣、有信心地說。6教育學(xué)生在生活中要正確對待自己和他人的優(yōu)、缺點。3 課時1 學(xué)會根據(jù)漢字偏旁，分析字義，掌握部首查字法。2初步了解中國的十二生肖傳統(tǒng)文化，培 養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。、激趣導(dǎo)入。第一課時1 師：你知道圖上的叔叔阿姨都是做什么工作的嗎？誰能用一句完整的話來說說。其實，在我們

2、的社會中，有許多的職業(yè)，誰能來說一說，你還知道哪些職業(yè)？2 同學(xué)們， 你們現(xiàn)在多大了？再過二十年，你們就二十八九歲了，有沒有想過到那個時侯，你們在做什么？這節(jié)課，我們就來說說：長大以后做什么（板書課題）二、學(xué)生交流自己的愿望。1 指導(dǎo)說說：“長大以后做什么”，并追問你為什么會產(chǎn)生這樣的想法？2 引導(dǎo)學(xué)生用不同的開頭方式說自己的愿望。3小組交流。4全班交流，指名匯報，其他同學(xué)認真傾聽。學(xué)生匯報：我的愿望是想成為一名音樂家。因為我覺得我們生活在一個音樂的世界里，走在路上樹葉沙沙地響，小狗汪汪地叫，這些都是美妙的音樂，所以我想當(dāng)一個音樂家，用自己美妙的歌聲給人們送去歡樂，讓我們的世界變得更加美好。5

3、組織評議：聽完以后你覺得他們說得怎么樣？6師：你們聽得很仔細，知道他們講的好在哪里。老師相信你們，經(jīng)過認真思考一定會比他們說得還要好！7同桌交流，教師巡視指導(dǎo)。三、小結(jié)。這節(jié)課，我們談了自己長大了做什么。其實呀，光有美好的愿望是不行的，只有去努力，去奮斗，才能把美好的愿望變成現(xiàn)實。老師衷心地祝愿同學(xué)們，都能實現(xiàn)自己的愿望。第二課時一、識字加油站。1 導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們平時吃的食物有多種味道，酸甜苦辣咸。你能說出某種食物的味道嗎？今天我們就一起走進“舌尖上的味道”（出示卡片）2學(xué)生讀詞語。甜津津酸溜溜辣乎乎香噴噴油膩膩軟綿綿脆生生硬邦邦3 你能說出兩組詞語分別介紹食物的哪方面嗎？師引導(dǎo)歸納：第

4、一組詞語介紹食物的味道，第二組詞語介紹食物的口感特點。4讀著這些詞語，你都想到了哪些食物？小組合作，一起說一說。哪些食物是甜津津的？哪些食物是酸溜溜的？哪些食物是辣乎乎的？哪些食物是油膩膩的？哪些食物是軟綿綿的？5指名回答，大家補充。6一起讀一讀。指導(dǎo)學(xué)生認識生字。津溜辣乎噴油膩綿脆邦7教師指導(dǎo)讀音，學(xué)生練讀詞語。二、字詞句運用。（一）選一選，填一填。1出示課件。2如果你不認識這個字，我們可以根據(jù)偏旁猜意思。怎么根據(jù)偏旁猜意思呢？3全班交流，總結(jié)答案?！坝辍弊诸^和“天空、天氣”有關(guān)。寶蓋頭和“房屋”有關(guān)。立刀旁和“刀刃”有關(guān)。“貝”字旁和“錢財”有關(guān)。 左耳旁和“山地、地形”有關(guān)。“土”字旁和

5、“土地”有關(guān)。4學(xué)生根據(jù)對偏旁的理解，完成填空。沖上云（霄） 夜 （宵 ）（削 ）鉛筆（賠）償（陪）同 （培 ）養(yǎng)5讀一讀詞語，查字典驗證自己的猜測。（二）查一查，記一記。1出示課件：這些生字查什么部首？2讀生字，小組討論。3學(xué)生動手查字典。4根據(jù)查字典情況，總結(jié)生字的部首。有的生字組中前一個字是后一個字的部首，如：“麝”的部首是“鹿”。“鑒”的部首是“金”，“章”的部首是“音”，“默”的部首是“黑”， “裝”的部首是“衣”， “辣的”部首是“辛”，“魯”的部首是“魚”。有的前一個字是后一個字的偏旁，但不是部首，如：“敲”的部首是“熨一5記一記這些部首。第三課時一、我的發(fā)現(xiàn)。1出示課件。2教師

6、領(lǐng)讀。中可以看出小棗樹的品質(zhì)。（四 ）總結(jié)升華說說你從文中懂得了什么道理。（尺有所短，寸有所長）3指名讀。4思考：每組生字都是什么偏旁？帶有這個偏旁的字多與哪方面有關(guān)？師引導(dǎo)總結(jié)：第一組帶“火”和“八、”的 字多與“火”有關(guān)。第二組帶“心”和“，|、”的字多與“心情、情感”有關(guān)第三組帶“和“刀”的字多與“刀”有關(guān)。5同學(xué)們還能舉出其他字嗎，說一說。二、日積月累。1 同學(xué)們，你知道自己的屬相嗎？今天我們就來認識十二生肖。2出示課件。3讀一讀，教師領(lǐng)讀。注意讀好“寅”、已、酉、戌”的讀音。4指名讀。5教師講解語句意義。生肖用動物來代表人出生的年份。生肖的周期為12 年，十二生肖即鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。6背一背，比賽誰背誦的準(zhǔn)確迅速。三、我愛閱讀。（一 ）情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們好，今天咱們班來了兩位朋友，它們分別是 小棗樹和小柳樹（生看圖片回答），我們跟它們打聲招呼好嗎？（二 ）初讀課文1 自由讀課文，標(biāo)出自然段序號。2展示讀課文，請8 名同學(xué)一人讀一段。（三 ）品讀課文1 出示課文的第二幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖，猜一猜這是什么季節(jié)。（秋季 ）提問： 秋天的小棗樹發(fā)生了哪些變化？2.默讀57自然段，回答問題。小棗樹結(jié)出了又大又紅的棗子，小柳樹沒有結(jié)果子。小棗樹嘲笑小柳樹了嗎？小棗樹不僅沒有嘲笑小柳樹，還怎樣跟她說話？