(部編版)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教案第三單元語(yǔ)文園地三

1、語(yǔ)文園地三多媒體課件詞語(yǔ)卡片1 會(huì)認(rèn)“津、溜、辣”等9 個(gè)生字，熟讀識(shí)字中的詞語(yǔ)。2會(huì)區(qū)分形近字，根據(jù)偏旁，猜測(cè)字義。3積累背誦十二屬相。4用自己喜歡的方式讀短文小柳樹(shù)和小棗樹(shù) ，讓學(xué)生明白“尺有所短、寸有所長(zhǎng)”的 道理。5培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成誦讀積累的好習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成在口語(yǔ)交際時(shí)做到認(rèn)真、努力地聽(tīng)，有 禮貌、有興趣、有信心地說(shuō)。6教育學(xué)生在生活中要正確對(duì)待自己和他人的優(yōu)、缺點(diǎn)。3 課時(shí)1 學(xué)會(huì)根據(jù)漢字偏旁，分析字義，掌握部首查字法。2初步了解中國(guó)的十二生肖傳統(tǒng)文化，培 養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。、激趣導(dǎo)入。第一課時(shí)1 師：你知道圖上的叔叔阿姨都是做什么工作的嗎？誰(shuí)能用一句完整的話來(lái)說(shuō)說(shuō)。其實(shí)，在我們

2、的社會(huì)中，有許多的職業(yè)，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些職業(yè)？2 同學(xué)們， 你們現(xiàn)在多大了？再過(guò)二十年，你們就二十八九歲了，有沒(méi)有想過(guò)到那個(gè)時(shí)侯，你們?cè)谧鍪裁?？這節(jié)課，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)：長(zhǎng)大以后做什么（板書課題）二、學(xué)生交流自己的愿望。1 指導(dǎo)說(shuō)說(shuō)：“長(zhǎng)大以后做什么”，并追問(wèn)你為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的想法？2 引導(dǎo)學(xué)生用不同的開(kāi)頭方式說(shuō)自己的愿望。3小組交流。4全班交流，指名匯報(bào)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)。學(xué)生匯報(bào)：我的愿望是想成為一名音樂(lè)家。因?yàn)槲矣X(jué)得我們生活在一個(gè)音樂(lè)的世界里，走在路上樹(shù)葉沙沙地響，小狗汪汪地叫，這些都是美妙的音樂(lè)，所以我想當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家，用自己美妙的歌聲給人們送去歡樂(lè)，讓我們的世界變得更加美好。5

3、組織評(píng)議：聽(tīng)完以后你覺(jué)得他們說(shuō)得怎么樣？6師：你們聽(tīng)得很仔細(xì)，知道他們講的好在哪里。老師相信你們，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考一定會(huì)比他們說(shuō)得還要好！7同桌交流，教師巡視指導(dǎo)。三、小結(jié)。這節(jié)課，我們談了自己長(zhǎng)大了做什么。其實(shí)呀，光有美好的愿望是不行的，只有去努力，去奮斗，才能把美好的愿望變成現(xiàn)實(shí)。老師衷心地祝愿同學(xué)們，都能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。第二課時(shí)一、識(shí)字加油站。1 導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們平時(shí)吃的食物有多種味道，酸甜苦辣咸。你能說(shuō)出某種食物的味道嗎？今天我們就一起走進(jìn)“舌尖上的味道”（出示卡片）2學(xué)生讀詞語(yǔ)。甜津津酸溜溜辣乎乎香噴噴油膩膩軟綿綿脆生生硬邦邦3 你能說(shuō)出兩組詞語(yǔ)分別介紹食物的哪方面嗎？師引導(dǎo)歸納：第

4、一組詞語(yǔ)介紹食物的味道，第二組詞語(yǔ)介紹食物的口感特點(diǎn)。4讀著這些詞語(yǔ)，你都想到了哪些食物？小組合作，一起說(shuō)一說(shuō)。哪些食物是甜津津的？哪些食物是酸溜溜的？哪些食物是辣乎乎的？哪些食物是油膩膩的？哪些食物是軟綿綿的？5指名回答，大家補(bǔ)充。6一起讀一讀。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字。津溜辣乎噴油膩綿脆邦7教師指導(dǎo)讀音，學(xué)生練讀詞語(yǔ)。二、字詞句運(yùn)用。（一）選一選，填一填。1出示課件。2如果你不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，我們可以根據(jù)偏旁猜意思。怎么根據(jù)偏旁猜意思呢？3全班交流，總結(jié)答案?！坝辍弊诸^和“天空、天氣”有關(guān)。寶蓋頭和“房屋”有關(guān)。立刀旁和“刀刃”有關(guān)。“貝”字旁和“錢財(cái)”有關(guān)。 左耳旁和“山地、地形”有關(guān)?！巴痢弊峙院?/p>

5、“土地”有關(guān)。4學(xué)生根據(jù)對(duì)偏旁的理解，完成填空。沖上云（霄） 夜 （宵 ）（削 ）鉛筆（賠）償（陪）同 （培 ）養(yǎng)5讀一讀詞語(yǔ)，查字典驗(yàn)證自己的猜測(cè)。（二）查一查，記一記。1出示課件：這些生字查什么部首？2讀生字，小組討論。3學(xué)生動(dòng)手查字典。4根據(jù)查字典情況，總結(jié)生字的部首。有的生字組中前一個(gè)字是后一個(gè)字的部首，如：“麝”的部首是“鹿”?！拌b”的部首是“金”，“章”的部首是“音”，“默”的部首是“黑”， “裝”的部首是“衣”， “辣的”部首是“辛”，“魯”的部首是“魚”。有的前一個(gè)字是后一個(gè)字的偏旁，但不是部首，如：“敲”的部首是“熨一5記一記這些部首。第三課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn)。1出示課件。2教師

6、領(lǐng)讀。中可以看出小棗樹(shù)的品質(zhì)。（四 ）總結(jié)升華說(shuō)說(shuō)你從文中懂得了什么道理。（尺有所短，寸有所長(zhǎng)）3指名讀。4思考：每組生字都是什么偏旁？帶有這個(gè)偏旁的字多與哪方面有關(guān)？師引導(dǎo)總結(jié)：第一組帶“火”和“八、”的 字多與“火”有關(guān)。第二組帶“心”和“，|、”的字多與“心情、情感”有關(guān)第三組帶“和“刀”的字多與“刀”有關(guān)。5同學(xué)們還能舉出其他字嗎，說(shuō)一說(shuō)。二、日積月累。1 同學(xué)們，你知道自己的屬相嗎？今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)十二生肖。2出示課件。3讀一讀，教師領(lǐng)讀。注意讀好“寅”、已、酉、戌”的讀音。4指名讀。5教師講解語(yǔ)句意義。生肖用動(dòng)物來(lái)代表人出生的年份。生肖的周期為12 年，十二生肖即鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。6背一背，比賽誰(shuí)背誦的準(zhǔn)確迅速。三、我愛(ài)閱讀。（一 ）情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們好，今天咱們班來(lái)了兩位朋友，它們分別是 小棗樹(shù)和小柳樹(shù)（生看圖片回答），我們跟它們打聲招呼好嗎？（二 ）初讀課文1 自由讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。2展示讀課文，請(qǐng)8 名同學(xué)一人讀一段。（三 ）品讀課文1 出示課文的第二幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖，猜一猜這是什么季節(jié)。（秋季 ）提問(wèn)： 秋天的小棗樹(shù)發(fā)生了哪些變化？2.默讀57自然段，回答問(wèn)題。小棗樹(shù)結(jié)出了又大又紅的棗子，小柳樹(shù)沒(méi)有結(jié)果子。小棗樹(shù)嘲笑小柳樹(shù)了嗎？小棗樹(shù)不僅沒(méi)有嘲笑小柳樹(shù)，還怎樣跟她說(shuō)話？