有趣的竹竿舞

1、有趣的竹竿舞 _1000 字一次上課，體育老師從辦公樓里走出來的時候，與往常不一樣帶著一大把細(xì)細(xì)長長的竹竿。我感覺很不可思議上體育課為什么要用這個東西？大概同學(xué)們也這么想吧，所以隊伍中間竊竊私語，有一個同學(xué)甚至還很夸張地說是老師用來教訓(xùn)我們的。這時，老師親自解開了我們的謎底： “從今天起，我們要學(xué)習(xí)跳竹竿舞?！鄙妒侵窀臀?？我丈二和尚摸不著頭腦。后來才知道，它是一個有趣的集體運動，學(xué)習(xí)起來可是有講究的。首先，要有人來操作竹竿。如果跳一組的話就需要兩個人來操作。跳竹竿的人可以是一個，也可以多個。操作者有一個小小的口號：“開合開開合”。因此，跳舞者的口號也就自然而然的成為“原地進(jìn)進(jìn)出”。第一節(jié)課的時

2、候，我沒有掌握好要領(lǐng)，所以一點兒也不盡興，感覺肢體不協(xié)調(diào)，腿腳很笨重，也不感覺好玩。第二次上體育課的時候，老師一臉嚴(yán)肅的告訴我們其他班級的竹竿舞都已經(jīng)能夠好幾個同學(xué)一起跳了，可是我們班里一個同學(xué)跳都沒有成功。于是，讓我們練習(xí)一節(jié)課，首先是兩個人在一起做搭檔。我與莊子夏一起。這時，操作竹竿的同學(xué)打開了（也就是第一個開）竹竿，我們兩個也抬起右腳 （向后。原地。也就是我們的“原”），然后關(guān)上（也就是第一個“合”），這時我們抬起左腳（也是向后，還是原地，是我們的“地”），這時，操縱竹竿的、坐在地上的同學(xué)把竹竿開的大大的，并且貼著放在地上的把竹竿敲兩下（就是“開開”，）這時候我們兩個就這個時間里一起跳進(jìn)

3、去：先是左腳然后是右腳，當(dāng)我們又一次先是左腳然后是右腳之后，竹竿就合上了，完成。我們的“原地進(jìn)進(jìn)出”非常默契，非常成功。很快，老師“下令”要求三個人。于是，我們又找了一位“戰(zhàn)友”。我們在一起感覺沒有一點兒障礙網(wǎng) ，已經(jīng)很輕松。很快又成為四個人這節(jié)體育課似乎過得非?？?，下課鈴不知不覺地響了。我們也一哄而散。又一節(jié)體育課的上課鈴打響了，我們紛紛沖了出去。我有些緊張地盯著老師的手，很想看一看老師的手里面有沒有我期望已久的竹竿。??！太棒了，有！我興奮得幾乎要跳起來。更令人興奮的是，老師沒有要求多少人，也就是說，你希望與誰在一起都可以。我與王玥萌、王子瀟在一起，我們的步伐很一致，做起動作來感覺很簡單。這時候，老師感覺到一組已經(jīng)不符合我們的“口味”了，于是決定多增加了一組?？墒沁^了一陣，她又與我們商量：“我們在增加一組好不好呀？”“好！”我們異口同聲地同意了老師的意見。這時，有許多“志愿者”要求來操作竹竿，有一部分人趁機把自己的“職位”“拱手相讓”，回到了跳的隊伍里來。有一次，我也大著膽子走了上去，希望能夠嘗試著操作操作竹竿。一開始，在旁邊的同學(xué)就提醒我手里的兩根竹竿要貼著放在地上的竹竿上，要不然很可能會絆倒同學(xué)，而且自己也會受傷。于是，我小心翼翼地貼著邊、把空開的大大的，這樣同學(xué)們也就方便了?！伴_合開開合”“原地進(jìn)進(jìn)出”“開合開開合”“原地進(jìn)進(jìn)出”伴隨