三年級上《一題多解》教學設計

1、 精選公文范文三年級上一題多 解教學設計各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝三年級上冊一題多解教學設計 教學內容：一題多解。學習目標1、一題多解訓練，就是啟發(fā)和引導 學生從不同的角度、不同的思路，用不 同的方法和不同的運算過程去分析、解 答同一道數學題的練習活動。2、學生通過觀察、動手操作的探究 活動，培養(yǎng)一題多解的方法和能力。3、引導學生靈活地掌握知識的縱橫 聯系，培養(yǎng)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。教學重點：提高靈活運用已知數量 信息和已學的數量關系解決實際生活問 題的能力。教學難點：學生自己找出解決問題 的不同數量關系和解題思路。教具準備：多媒體精選公文范文2 精選公文范文教學過程

2、一、復習引入。1、13的4倍是多少？(出示幻燈片 一)5個46相加的和是多少？(1)讀題，列式計算(2)生匯報燈片演示，并說數量關 系小結：同學們知道求一個數的幾倍 數是多少用乘法，求幾個相同加數的和是 多少可以用加法，也可以用乘法。2、出示幻燈片二師：請看圖，從家經過街心花園再 到學校你有幾種不同的走法呢？指名匯報，在圖上指出不同的走法再用幻燈片演示走的不同路徑，師邊 演示邊說走法。小結：在生活中，像這樣從家到學 ?？梢杂卸喾N走法。那么，在運用所學 的數學知識解決實際生活問題的時候， 也常常可以用多種方法來解決問題。今 天我們就一起來探討一題多解。3精選公文范文 精選公文范文二、新授1、做一

3、做學校新做了 2個書架，每個書架有4 層，每層可以放書250本，一共可以放 多少本書？方法一：2501000 （本）1000M = 2000 （本）方法二：250X2 = 500 （本）500>4=2000 （本）方法三：4X2 = 8 （層）250刈=2000 （本）2、小明每天從家到學校要走8千米， 平均每個月要走21天，5個月要走多少 千米？方法一：每一個月要走？千米 X5個 月=5個月要走？千米每一天要走8千米海一個月要走21天=每一個月要走的路程168千米8 >21 = 168 （千米）168 >5=840 （千米）答：5個月要走840千米。方法二：每一天要走8千米

4、X5個月精選公文范文3 精選公文范文要走？天=5個月要走？千米一個月21天5個月=5個月要走 105天21X5=105 （天）8 M05= 840 （千米）答：5個月要走840千米。三、課外延伸小冬家離學校2千米，他每天要往 返兩次，平均每個月要走21天，5個月 要走多少千米？（與他人合作探討）試一試：能用 多少種方法解決問題呢？四、全課總結：通過本節(jié)課的學習，同學們有什么 收獲？師：通過本節(jié)課的學習，同學們的 收獲真不少。學生能夠根據題意和數量 關系，運用所學習和掌握的知識不拘泥、 不守舊，樂于打破一般的框框去進行廣 闊的思維，十分用心地去探求各種解題 方法，就越有利于促進其思維的發(fā)展， 提高創(chuàng)造能力。我們就越應當給予肯定 精選公文范文6 精選公文范文和鼓勵。對于學生 別出心裁”的解題方 法，我總是給以表揚和鼓勵