2020上學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、本學(xué)期的班班主任工作中，我始 終堅(jiān)持以理想信念教育和 思想品德教育 為核心。把加 強(qiáng)思想品德教育、 紀(jì)律教育和法 制教育、安全教育、行 為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自 愛、自信、自強(qiáng)、自律”作 為基本內(nèi)容來開展班主任工作。 在此我對本學(xué)期的班主任工作 進(jìn)行一下總結(jié)：一、思想上高度重 視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行 為規(guī)范，培養(yǎng) 良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以 說是比較瑣碎、繁 雜的， 需要面面具到，我 總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一 點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為此付由艱辛，我認(rèn)為是值 得的。在工作中，我始 終抓住一條管理主 線一一學(xué)校微的管 理。深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想

2、動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親 臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校 規(guī)定的時間提前十分鐘 到位，我首先起到了 帶頭作用。通過一段時間的努力，學(xué)生 們在日常行 為規(guī)范方面有了很大的 進(jìn)步。接著我的工作重心 隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面 了解學(xué)校的各 頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行 為規(guī)范，課 堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從莫些方面 補(bǔ)充并突生了日常行 為規(guī)范，同時把好日常行 為規(guī)范的量化考核關(guān)。 經(jīng)過努力， 我班學(xué)生已 經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強(qiáng) 了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行 為習(xí)慣。二、 認(rèn) 真按 時 完成學(xué)校布置的各項(xiàng) 任

3、 務(wù) 。從一開始我就十分重 視 ，做到提前到校，勤下班級 ，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián) 系，共同搞好教育。有疑難 、有問題時 ，及 時 向有 經(jīng)驗(yàn) 的班主任請 教 處 理方法，平時 也 經(jīng) 常向有 經(jīng)驗(yàn) 的老 師討 教 經(jīng)驗(yàn) 和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié) 班會 課 ， 對 學(xué)生 進(jìn) 行思想教育。我著重抓班風(fēng) 的形成。為 了 樹 立良好的班風(fēng) 、學(xué)風(fēng) ，從一開始就嚴(yán) 格要求學(xué)生，并注意通過 活 動 增 強(qiáng) 班 級 凝聚力。我利用“父 親節(jié) ”和“母 親節(jié) ”的機(jī)會，適 時 地 對 學(xué)生 進(jìn) 行“感恩孝敬”的教育， 讓 每個學(xué)生對 父母 親說 一

4、句感激的 話 ，送一件自制的禮物，在班里辦 一期 墻報(bào) ， 讓 學(xué)生接受 愛 的教育 ; 認(rèn) 真 組織 學(xué)生 進(jìn) 行“社會主 義 榮辱 觀 ”的學(xué) 習(xí) ，號召學(xué)生“踐行八榮八恥，從身 邊 小事做起”，要求學(xué)生根據(jù)自身，進(jìn) 行 細(xì) 致的自我檢查 ，作出深刻的自我檢討 ， 編 出個人的“八榮八恥”， 張貼 在桌面上，時 刻提醒自己該 怎么做 ; 每人 編輯 一份手抄報(bào) ，并也在班里出一期墻報(bào) ，把“八榮八恥”的教育落到 實(shí)處 ，使班 風(fēng) 得到 進(jìn) 一步加 強(qiáng) 。三、重 視 班干部 隊(duì) 伍的建 設(shè) 和管理，培養(yǎng)他們 的 綜 合能力， 發(fā)揮 他 們 的先 鋒 模范作用，以影響和帶動 班 級 各 項(xiàng) 工

5、作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級 管理的骨干力量， 為 了 讓 他 們發(fā)揮 主力和 輻 射作用，我及時對 他 們 的工作責(zé) 任心和工作熱 情 給 予肯定，時時 要求他 們 以身作 則 ，學(xué)會 塑造自身的班干部形象，從而 樹立威信。同 時還定期召開班 干部會儀，研究針對一周內(nèi)班 級的情況和由 現(xiàn)的問題，確定 下一周的工作任 務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué) 對個別班干部的工 作不理解，有 時還冷嘲熱諷，班干部 們都感到很委屈。我得 知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解 實(shí)情，在班會上重申班 級 紀(jì)律及各方面的要求， 強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是 為了他個人的 私利，而是 為了整個班集體在工作，希望同學(xué) 給予理

6、解和支 持。之后我 還專門召開班干部會 儀，給他們分析原因，指 導(dǎo) 他們注意工作方法，言行 舉止不能盛氣凌人，作 為班干部要 與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系， 這對班干部本身 也是一種鍛煉，并豉勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身 轉(zhuǎn)變 了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之 間的關(guān)系也融洽了，班 級工 作又逐漸好轉(zhuǎn)。針對班上突生的幾個 調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意 他們的思想、行 為變化，由現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地 對 他們做開導(dǎo)工作，而且 還十分注意同他 們的家長保持聯(lián)系， 雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同 時，我還認(rèn)識到 班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素 質(zhì)的提高和 管理能力的加 強(qiáng)是管理好班 級必不可少的條件。因此，我十 分注意自己素 質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面 的書籍文章，向各位有 經(jīng)驗(yàn)的老師請教。開學(xué)之初，學(xué)生行 為習(xí)慣較差，在紀(jì)律、衛(wèi)生方面都做得不到位。因此，在我接任班主任之初，我每天到教室，親自動手掃衛(wèi)生，并指導(dǎo) 他們打掃衛(wèi)生，教育他 們遵守紀(jì)律，在我的影響和全體學(xué)生 的努力下，取得一定的進(jìn)步。總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了 許多，能力也得 到了加強(qiáng)