乒乓球正手攻球技術(shù)教學(xué)設(shè)計

1、乒乓球正手攻球技術(shù)教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，根據(jù)初二學(xué)生的生理、心理特點，努力引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)練、合作探究等形式，提初學(xué)生學(xué)習(xí)能力。同時積極營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使技能學(xué)練與實踐應(yīng)用相結(jié)合，提初乒乓球技能的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、自主鍛煉能力，積極實現(xiàn)本次課的教學(xué)目標(biāo)。二、學(xué)情分析本次課的授課對象為初中二年級學(xué)生。他們已經(jīng)有一定的乒乓球運動的技術(shù)技能素養(yǎng)，對乒乓球運動也產(chǎn)生了一定的興趣。但他們所掌握的乒乓球技術(shù)技能存在著一定的差異，并沒有系統(tǒng)地進行乒乓球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練。三、教材分析本次課是乒乓球選修課模塊教學(xué)的第四次課

2、，學(xué)習(xí)內(nèi)容是正手攻球技術(shù)。 在平常的教學(xué)比賽中，很多同學(xué)已經(jīng)無意識地應(yīng)用了這一技術(shù)，但對動作技術(shù)缺乏系統(tǒng)的、規(guī)范的學(xué)習(xí)和練習(xí)。如果能掌握好推擋技術(shù)動作、正手攻球技術(shù)，在實戰(zhàn)中就能有效地提初得分率，大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球技術(shù)的信心，形成他們對乒乓球運動的愛好。四、學(xué)法指導(dǎo)初中生的思維能力和體育實踐能力得到了一定的發(fā)展。本次課以10 / 8理論知識和運動技能有機相結(jié)合的形式，教學(xué)中以學(xué)生體驗與探究為主線，以掌握和運用運動技能為特點，確保學(xué)生的主體地位。因而教師采用導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)練的方法，調(diào)動學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生通過探索（觀察） 研究（思維） 運用（遷移）的學(xué)習(xí)思維活動過程，達到掌握動作

3、技術(shù)技能，實現(xiàn)重點突破和難點的化解，從而提初課堂教學(xué)效果。五、重點、難點：重點：正手攻球技術(shù)中正確的揮拍擊球姿勢和放松動作。難點：正手攻球的揮拍發(fā)力時機與擊球部位。六、教學(xué)過程準(zhǔn)備部分：考慮到學(xué)生本身的特點，通過持拍做熱身操進一步增強學(xué)生的球性、球感，提初練習(xí)的積極性?；静糠郑簯?yīng)用“誘思探究”的教學(xué)理念，重視學(xué)生的嘗試體驗，通過設(shè)疑 （比賽中哪一種技術(shù)方法最容易得分） 討論 提出課題 （正手攻球技術(shù)） 模仿學(xué)練 分組學(xué)練 實戰(zhàn)應(yīng)用來完成本堂課的教學(xué)。在學(xué)練過程中，考慮到學(xué)生的個體差異，安排學(xué)生選擇不同力量擊球練習(xí)，加強學(xué)生對動作技術(shù)的掌握。結(jié)束部分：在教師的帶領(lǐng)下，運用意念放松，讓學(xué)生自由充

4、分想象乒乓球比賽中的精彩動作，消除疲勞，恢復(fù)身心。乒乓球正手攻球技術(shù)教案授課年級：初二 上課教師：李績春 時間：年月日教學(xué)內(nèi)容.乒乓球正手攻球技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1 .通過課堂學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握正確的攻球技術(shù)，的同學(xué)能夠用正確的技術(shù)。2 .通過學(xué)習(xí)基本掌握乒乓球步法：單步，并步3 .培養(yǎng)學(xué)生在練習(xí)中的團隊合作精神重點難點重點：正手攻球技術(shù)中止確的揮iWi球笠勢和放松動作。難點：正手攻球的揮拍發(fā)力時機與擊球部位。教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織與要求次數(shù)時課堂常規(guī)1 .體育委員整隊，報告人數(shù)2 .師生相互問好3 .宣布課的1 .組織：全班成四列橫隊集中2 .教師精神飽滿，聲音洪亮，口令學(xué)生動作整齊，準(zhǔn)

5、確，快速，安靜分鐘內(nèi)容，目標(biāo)與要求4.檢查服裝，安排見習(xí)生準(zhǔn)確清晰老師學(xué)生準(zhǔn)備活動、全班根據(jù)場地1、學(xué)生動作準(zhǔn)側(cè)，慢跑圈依次散開確，充分活要求：在做側(cè)滑滑、側(cè)滑步練習(xí)。、教師示范講動步練習(xí)的時候，步分準(zhǔn)備、交叉步練習(xí)解，口令指揮2、按節(jié)拍練習(xí)上體前傾，微含跑鐘部分胸，兩膝微彎，分步伐輕盈。聽口鐘令繞場地順時針觀看比賽視頻讓學(xué)生了解在和逆時針旋轉(zhuǎn)。分比賽中進攻的鐘重要性一、教授新課學(xué)習(xí)乒乓球正手攻球技木重點：判斷來球，選好站位，引拍右移重心，分拍圜前傾，拇指鐘基本稍用力向前上組的上升前期擊每球的中上部后組重心由右腳移、認(rèn)真觀看視教法：次至左腳，并迅速、教師講解，示頻。1、學(xué)生按場地)還原。范。散

6、開進行步、觀看正手攻球法練習(xí)的教學(xué)視頻2、學(xué)生按場地、學(xué)習(xí)止確的攻散開拿拍做、組織學(xué)生進行球技術(shù)，做徒手好攻球的揮步法、揮拍練揮拍練習(xí)。拍動作。習(xí)。3、固定好拍型后老師逐個檢查糾正其錯誤的揮拍、進行多球逐個動作。練習(xí)，糾正學(xué)生要求：錯誤的攻球動、在做攻球揮拍作。、學(xué)生互相觀動作的時候，應(yīng)摩，根據(jù)老師的注思兩腳開立，糾正，及時改正右腳稍后，兩膝、自己拋球擊打錯誤的攻球動微曲，身體點重部分方揮拍，在來球二、游戲.顛球接力賽跑游戲方法：將學(xué)生分為二個小 組，以等同人數(shù) 相對站立于起球練習(xí)，教師指導(dǎo)糾正、組織學(xué)生對攻練習(xí)作。心由右腳轉(zhuǎn)移到 左腳。、進行兩人攻球 練習(xí)時應(yīng)注思離 臺30cm左右, 上體保

7、持前傾， 在來球的上升前 期擊球，擊球時 由腰帶動手臂迅 速向左前方揮動 迎球，拍面稍向 前傾擊球的中上 部。、應(yīng)注意擊球時 以打為主、略微 帶點摩擦，手腕 輔助發(fā)力0、引拍時應(yīng)該以 肘關(guān)節(jié)為軸，而 不是將整個肘部 甚至連同大臂向 后拉，否則會造跑線后。第一名成肘局、肩局的學(xué)生聽到哨聲“架肘”力影響發(fā)后，顛球跑向?qū)α兔新?。面同組同學(xué)并、注意保持拍型交球，同組同學(xué)的前傾，杜絕出接球后，同樣也現(xiàn)翻腕動作。擊顛球方式跑向球時不能只有手對面同組同學(xué).講解游戲方法.集體參與游臂動作W九腰、并交球個下一及規(guī)則要求，組戲。.明確游戲腿配合，必須注名同學(xué)。以此類織和參與活的方法與要意體會重心交推，直至最后

8、一動。求并積極參換。名同學(xué)完成顛.協(xié)作裁判，提與。.遵守規(guī)則球跑。取兀兀成醒學(xué)注意安完成比賽。要求：協(xié)作完成，的小組為勝者。全?；钴S氣氛。1.集合隊伍小結(jié)本課情況，認(rèn)真聽講老師進行課后小指出學(xué)生練習(xí)的小結(jié)，發(fā)現(xiàn)自結(jié)。中存在的問題己存在的問題，以及改正的方課后注意改正。分結(jié)束.師生再見。法。鐘部分課后反思：在教授乒乓球課的初始階段，因為少部分學(xué)生剛開始接觸乒乓球， 對于技術(shù)性較強的乒乓球訓(xùn)練來說，總會有這樣那樣的毛病存在。這個時候，如果目標(biāo)定的太高，學(xué)生不可能在短時間內(nèi)達到標(biāo)準(zhǔn)或完美，學(xué)生就會失去信心，這樣就會大大削弱學(xué)生進一步對乒乓球課的興趣和訓(xùn)練的積極性。所以在學(xué)生有點進步時，我就多運用鼓勵性語言，使學(xué)生看到自己階梯式的進步，從而產(chǎn)生一種滿意的感覺，激起進一步學(xué)習(xí)的欲望。