中班綜合：《南瓜爺爺找鄰居》

1、中班綜合：南瓜爺 爺找鄰居各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝中班綜合南瓜爺爺找鄰居一、設(shè)計(jì)意圖：在春夏秋冬四個(gè)季節(jié)里，蔬菜隨處 可見，它們種類繁多，對于 蔬菜”一詞 我班的幼兒其實(shí)都耳熟能詳了，知道蔬 菜有營養(yǎng)，要多吃蔬菜，而他們最熟悉 的蔬菜則是青菜，其他種類的蔬菜則一 知半解，在日常生活中也常發(fā)現(xiàn)幼兒不 愛吃蔬菜的現(xiàn)象。因此，有必要使幼兒 形成對蔬菜正確的認(rèn)識(shí)，加深對蔬菜的 特征的理解，激發(fā)幼兒對蔬菜的興趣。 我認(rèn)為，選擇此教材有一定的季節(jié)性、 必要性，就如綱要中所說，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展； 既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物 或問題，又有助于拓展幼

2、兒的經(jīng)驗(yàn)和視 野”。同時(shí)幼兒在數(shù)數(shù)的技能上還停留在 火車式排序數(shù)數(shù)法，數(shù)一圈物體的方法 了解不多。因此在選材上又將數(shù)學(xué)與科 學(xué)兩大領(lǐng)域相整合，整個(gè)活動(dòng)的展開以 不斷地設(shè)疑、質(zhì)疑和最后的留疑為主導(dǎo)， 讓幼兒在重復(fù)犯錯(cuò)、重復(fù)性的尋找答案， 注重啟發(fā)幼兒的方法，給予幼兒思考的 余地，讓幼兒自己探索想出辦法解決。二、活動(dòng)目標(biāo)：1初步了解蔬菜的不同特征并給蔬 菜進(jìn)行簡單分類。2. 能根據(jù)影子特征猜出相應(yīng)的物體， 探索數(shù)一圈物體的方法。3. 樂意按提供的線索積極思索。三、活動(dòng)準(zhǔn)備PPT自制蔬菜圖片小 房子圖片數(shù)字卡片四、活動(dòng)過程（一）演示，導(dǎo)入活動(dòng)。1.教師：我們來看這上面，這是誰的 家？幼兒：南瓜的家。

3、（二）探索數(shù)一圈東西的方法。1教師：今天南瓜爺爺?shù)募依飦砹撕?多的客人哦，請你數(shù)一數(shù)一共有幾位？教師：你數(shù)下來一圈有幾個(gè)？幼兒：（10個(gè)）你呢？（ 11）你呢（12） 教師：一圈客人數(shù)下來，有好幾種 答案。平時(shí)我們數(shù)東西都是排成一列小 火車，一個(gè)一個(gè)數(shù)，很容易能數(shù)出來， 今天這么多的客人排成了一個(gè)圓，有沒 有辦法把一圈的東西數(shù)清楚呢？教師：你是怎么數(shù)的，你從哪開始 數(shù)的？幼兒：從那個(gè)正方形的東西開始數(shù) 的。教師：哦，數(shù)一圈的東西找一個(gè)有 明顯特征的東西開始數(shù)。教師：我們從正方形開始數(shù)： 1234591011 有沒有人發(fā)現(xiàn)問 題，再數(shù)下去數(shù)字越來越大啦，有沒有 人發(fā)現(xiàn)問題，你發(fā)現(xiàn)問題啦？什么問

4、題？幼兒：數(shù)多了。教師：那數(shù)到哪里應(yīng)該停下來呢， 精選公文范文幼兒：方形前面那個(gè)。教師：哦。數(shù)過的東西不能再數(shù)啦。 我們再數(shù)一遍看到底是多少，先找個(gè)一 個(gè)東西把它記牢了，就選像鴨子的東西 吧，記住數(shù)過的不能再數(shù)了。 1、2、3、4、5、6、7現(xiàn)在知道了南瓜爺爺家 里一共來了 10位客人，大家意見統(tǒng)一啦。教師：南瓜爺爺家來了 10位客人, 我們給他們編上號(hào)。（教師逐一在每個(gè)東 西旁邊都編上1 10的數(shù)字）（三）猜蔬菜影子和驗(yàn)證猜法1教師神秘的說：你們能不能從他們 的影子猜岀這十位客人是誰？教師：寶寶你猜第幾個(gè)？幼兒：第四個(gè)，你覺得第四個(gè)是誰？ 教師：我們一起來驗(yàn)證一下，你猜 的對不？（四）.找鄰

5、居1了解鄰居”的概念教師：南瓜爺爺家來了這么多客人， 到底發(fā)生了什么事情呢，（打開）南瓜爺 爺要找鄰居。師：（展示找鄰居）什么是鄰居？（房子挨在一起，住在旁邊的朋 友）我們班鄰居是誰？南瓜爺爺找誰做 鄰居呢？教師：（出示完整字卡找蔬菜鄰居） 南瓜爺爺找誰?。渴裁词鞘卟税。縿偛?看到的10樣菜里邊有蔬菜嗎？ 一會(huì)請你 拿岀椅子底下的板，依次念一念，找一 支黑色的筆，把你覺得是蔬菜的東西勾 岀來，勾在上面一行。（幼兒拿岀操作板， 在上面一行用黑筆勾了起來。教師只是 依次看過來，并不提岀自己的意見。）教師：（等孩子們操作完以后）好， 把筆送回去，有的人都找對啦，有的人 還差一點(diǎn)點(diǎn)，到底什么是蔬菜??？

6、2什么是蔬菜？教師：老師看了厚厚的一本書，書上 說，蔬菜是種出來的、可以做成菜的植 物。師：找一只紅色的筆，在第二行再 想一想到底哪些是蔬菜，在第二行勾岀 來。（師：好啦。把紅筆送回去，看黑板, 我這里的蔬菜和你們的一摸一樣，我們 再一起來把蔬菜找出來。3看老師黑板展示的圖片，一起把是 蔬菜找出來。教師：我們數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)？你 找對了嗎？教師：把板子藏起來。（五）.給鄰居分配房子教師：（在南瓜爺爺旁邊出示五間房 子）南瓜爺爺家附近有幾間房子？那要 找?guī)讉€(gè)鄰居啊？教師：5間房子7個(gè)蔬菜鄰居該怎么 住??？你們想想辦法唄。幼：挨在一起住，擠一擠！教師：那誰和誰擠一起比較好呢？ 幼：紅蘿卜和青菜，（為什么他倆擠 一起）它們一樣長。（好主意?。┯祝耗瞎蠣敔敽忘S瓜，