阿長與山海經(jīng) (7)

1、先前,有一個讀書人住在古廟里卻見一個美女的臉露在墻頭上 一道金光從枕邊飛出外面便什么聲音也沒有了文中這個故事是誰講的呢？答案：長媽媽同學(xué)們：同學(xué)們： 還記還記得得從百草從百草園到三味書園到三味書屋屋里面那里面那個個美女蛇美女蛇的的故事嗎故事嗎?魯迅少年讀書處三味書屋三味書屋魯魯 迅迅走近作者走近作者大家還記得魯迅先生嗎？讓我們一起來回顧一下吧！ （文學(xué)常識） 魯迅魯迅 名：原名周樹人，字豫才名：原名周樹人，字豫才 時：時：1881.91936.10 地：浙江紹興人地：浙江紹興人 評：現(xiàn)代文學(xué)家、思想家評：現(xiàn)代文學(xué)家、思想家 和革命家和革命家 作：第一篇白話小說作：第一篇白話小說狂人日記狂人日記

2、 小說集：小說集：吶喊吶喊 彷徨彷徨故事故事 新編新編 散文集：散文集： 朝花夕拾朝花夕拾 散文詩集：散文詩集： 野草野草 雜文集雜文集 ： 墳墳、二心集二心集等。等。 朝花夕拾是魯迅先生的散文集，收錄取先生1926年所作的10篇回憶散文。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解本文圍繞人物特點合理安排材料、理解本文圍繞人物特點合理安排材料、主次分明、詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。、主次分明、詳略得?dāng)?shù)膶懛ā?2、分析阿長這個人物形象。體會重要語、分析阿長這個人物形象。體會重要語句的深層含意，把握其蘊涵的思想感情。句的深層含意，把握其蘊涵的思想感情。 3、感司魯迅對阿長的深厚懷念之情，體、感司魯迅對阿長的深厚懷念之情，體

3、悟阿長性格中的純真美。悟阿長性格中的純真美。識記字詞識記字詞駭駭 惶急惶急 瘡疤瘡疤擄擄 渴慕渴慕 霹靂霹靂悚悚 詰問詰問 懼憚懼憚hi hung chung l m p l sng je dn 初讀感知初讀感知 這篇文章共有這篇文章共有31個自然段，請個自然段，請大家大家快速默讀課文（快速默讀課文（不要讀出聲不要讀出聲哦）哦），找找看文章圍繞阿長寫了哪，找找看文章圍繞阿長寫了哪幾件事情？幾件事情？（可獨立思考，同桌之（可獨立思考，同桌之間也可討論交流，間也可討論交流，1010分鐘內(nèi)完成。）分鐘內(nèi)完成。）那就請你回答幾個問題吧那就請你回答幾個問題吧1.阿長與魯迅是什么關(guān)系？阿長與魯迅是什么關(guān)系

4、？ 答： 是魯迅小時候的保姆， 也稱“長媽媽”。2.阿長的長相如何？阿長的長相如何？ 答： 不好看，黃胖而矮。 先前的先前，我家有一個女工，身材生得很高大，這就是真阿長。后來她回去了，我那什么姑娘才來補她的缺，然而大家因為叫慣了，沒有再改口，于是她從此也就成為長媽媽了。 3、“阿長阿長”的稱呼是怎樣來的？的稱呼是怎樣來的？ 答： 課文第二自然段。 由此可知長媽媽出身比較低微。 A.交代交代“阿長阿長”的來歷；的來歷； B.阿長喜歡切切察察和她夏天的睡態(tài)；阿長喜歡切切察察和她夏天的睡態(tài)； C.她懂得許多規(guī)矩；她懂得許多規(guī)矩； D.她講她講“長毛長毛”的故事；的故事； E.她給她給“我我”買買山海

5、經(jīng)山海經(jīng)。 這些材料是按什么順序來安排的？ 是以作者少年時代對長媽媽的感情為線索貫穿全文的，變化過程：不大佩服不耐煩空前敬意新的敬意“層層剝筍”方式，使長媽媽的形象先抑后揚，對比映襯中得到充分展示文文 章章 分分 析析事事 件件感感 情情1.1.切切察察的毛病切切察察的毛病2.2.限制行動限制行動3 3“大大”字睡相字睡相4.4. 古怪的儀式古怪的儀式 惱人的規(guī)矩惱人的規(guī)矩5.5.講長毛的故事講長毛的故事6.6.謀害謀害“我我”的隱鼠的隱鼠7.7.給我買給我買山海山海經(jīng)經(jīng)最討厭最討厭訴苦訴苦不大佩服不大佩服不耐煩不耐煩空前的敬意空前的敬意敬意消失敬意消失新的敬意新的敬意感情變化感情變化抑抑揚揚

6、小小 結(jié)結(jié) 通過這些記述，魯迅對保姆的通過這些記述，魯迅對保姆的感情是逐漸升華的。前半部分是厭感情是逐漸升華的。前半部分是厭惡之感，后半部分開始升華。惡之感，后半部分開始升華。 感情由厭到煩再到敬這種手法感情由厭到煩再到敬這種手法叫做叫做“欲揚先抑欲揚先抑”。欲揚先抑欲揚先抑 是一種常見的寫作手法如荔枝蜜貓?！居梅ā吭谧魑闹?，采用這種手法，先表達對所描寫的事物或人的不滿之情。然后，總是在一兩件小事中，突然轉(zhuǎn)變了看法?！竞锰帯窟@種手法的好處是：使文章波瀾起伏，搖曳多姿，更重要的是使作者的思想感情抒發(fā)得更加酣暢、深沉。在本文中，刻畫長媽媽這一人物形象，在本文中，刻畫長媽媽這一人物形象，其中屬于其中

7、屬于“抑抑”的是哪幾件事？的是哪幾件事？ 1.“切切察察” 2.不許走動 3.“大”字睡相 4.教我煩人的 “規(guī)矩” 5.謀害“我”的隱鼠 作者寫這些作者寫這些“抑抑”的內(nèi)容，的內(nèi)容，是要表現(xiàn)對長媽媽的不滿嗎？是要表現(xiàn)對長媽媽的不滿嗎？ 當(dāng)然不是。前面的“抑”是為后面的“揚”作準(zhǔn)備； 這“抑” 也在一定程度上表現(xiàn)了長媽媽善良的品格。 例如吃福橘，雖然作者說是“元旦辟頭的磨難”，但正是在這“磨難”中，寄托著長媽媽善良真誠的愿望。 長媽媽的一些缺點，如無知、迷信，是那個時代的人都有的，魯迅寫這些也沒有貶義，還讓人覺得真實而有時代特色。 我們注意到了：文章在記敘長媽媽的幾件事時，詳略十分得當(dāng)，其中哪

8、些詳寫？哪些略寫？1“切切察察”2限制行動3“大”字睡相4教給 “規(guī)矩5講“長毛”故事6謀害隱鼠7買山海經(jīng)略略詳有詳有略詳略詳“吃福橘吃福橘”詳詳其他其他 略略重點研討重點研討 朗讀阿長給朗讀阿長給“我我”買買山海經(jīng)山海經(jīng)部分，然后交流討論部分，然后交流討論思考下列問題思考下列問題：（課后練習(xí)三）：（課后練習(xí)三） 1、阿長為什么也來問、阿長為什么也來問山海經(jīng)山海經(jīng)？她懂得？她懂得山海經(jīng)山海經(jīng)嗎？何以見得？嗎？何以見得？ 2、當(dāng)阿長問、當(dāng)阿長問山海經(jīng)山海經(jīng)是怎么一回事時，是怎么一回事時，“我我”是是怎么樣想的？怎么樣想的？“我我”為什么有這樣的想法？為什么有這樣的想法？ 3、當(dāng)阿長買來、當(dāng)阿長買

9、來山海經(jīng)山海經(jīng)時，時，“我我”有什么反應(yīng)？有什么反應(yīng)？ 4、你怎樣理解文中說的阿長、你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力確有偉大的神力”這這句話？句話？ 5、文章寫阿長買、文章寫阿長買山海經(jīng)山海經(jīng)的筆墨不多，為什么不的筆墨不多，為什么不詳寫她是如何買到詳寫她是如何買到山海經(jīng)山海經(jīng)的呢？發(fā)揮你的想象和的呢？發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，將她買聯(lián)想，將她買山海經(jīng)山海經(jīng)的過程補充出來。的過程補充出來。做一個善于總結(jié)的學(xué)生做一個善于總結(jié)的學(xué)生這件課我有哪這件課我有哪些收獲呢？讓些收獲呢？讓我來做一個小我來做一個小結(jié)吧結(jié)吧！總結(jié)全文總結(jié)全文先先 揚揚 后后 抑抑深深切切懷懷念念不太佩服不太佩服不耐煩不耐煩空前的敬意空前的敬意新的敬意新的敬意憎惡憎惡祝福祝福稱呼及其由來稱呼及其由來地位卑微地位卑微外形黃胖而矮外形黃胖而矮長相丑長相丑1喜歡切切察察喜歡切切察察不好的習(xí)慣不好的習(xí)慣2限制行動限制行動 3睡相不好睡相不好許多的規(guī)矩許多的規(guī)矩 4道恭喜道恭喜6“長毛長毛” 故事故事7買山海經(jīng)饒舌多事饒舌多事管教嚴(yán)格