六年級(jí)語文《祖國在我心中》活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、六年級(jí)語文祖國在我心中活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)榮塘小學(xué) 漆衛(wèi)琴 1通過一系列的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受到祖國的偉大，認(rèn)識(shí)作為公民應(yīng)該熱愛自己的祖國，懂得用什么方式怎樣表達(dá)自己的愛國之情。2通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生會(huì)用講故事、唱歌、朗誦、演講、習(xí)作、畫畫、攝影、手抄報(bào)、舞蹈等方式表達(dá)愛國之情，能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)祖國日新月異的變化。3通過調(diào)查、采訪、匯報(bào)展示等活動(dòng)，提高學(xué)生相應(yīng)的口語表達(dá)能力和書面表達(dá)能力，鍛煉膽量和增長(zhǎng)勇氣，培養(yǎng)合作精神?；顒?dòng)重難點(diǎn)：組織實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加。活動(dòng)難點(diǎn)： 排練節(jié)目，在匯報(bào)展示活動(dòng)中能較好地表達(dá)真情實(shí)感?；顒?dòng)時(shí)間： 分“祖國之愛開故事會(huì)”“我愛祖國詩歌

2、朗誦”“愛國之心演講活動(dòng)”“慶祝國慶出手抄報(bào)”“愛國之情寫讀后感”“祖國面貌匯報(bào)展示”六個(gè)活動(dòng)，利用節(jié)假日、中午上課前和傍晚放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行分組準(zhǔn)備和排練，課堂上用五課時(shí)進(jìn)行匯報(bào)交流，包括一節(jié)課開故事會(huì)，一節(jié)課朗誦中華少年等詩歌，一節(jié)課進(jìn)行演講，一節(jié)習(xí)作進(jìn)行寫讀后感，還有一節(jié)匯報(bào)展示課。學(xué)生課外進(jìn)行閱讀、講故事、出手抄報(bào)和節(jié)目排練，而分組排練的過程還要找時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師： （1）進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)和活動(dòng)指導(dǎo)；收集相關(guān)的資料； （2）設(shè)計(jì)相關(guān)的表格指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行填寫； （3）上課時(shí)做好課前準(zhǔn)備，制作簡(jiǎn)單的課件，帶上相機(jī)。學(xué)生： （1）小組：確定小組的匯報(bào)展示方式以及組員的分工。利用課余時(shí)間進(jìn)

3、行背誦、演唱、講故事、手抄報(bào)考制作等，做好匯報(bào)展示的準(zhǔn)備。 （2）個(gè)人：進(jìn)行閱讀；收收看有關(guān)祖國變化的電視節(jié)目，收集相應(yīng)的圖片、照片，進(jìn)行記錄整理?；顒?dòng)具體步驟如下：一、主持人語：通過一系列的活動(dòng)，我們確確實(shí)實(shí)感受到祖國是我們的母親?！拔沂侵袊嗣竦膬鹤樱疑钋榈貝壑业淖鎳腿嗣瘛弊屛覀儊肀磉_(dá)對(duì)祖國母親的最崇高的敬意和最真摯的愛慕吧?。┒?、主持人語：榮塘小學(xué)六年級(jí)（2）小學(xué)班語文綜合性學(xué)習(xí)祖國在我心中匯報(bào)展示活動(dòng)現(xiàn)在開始！三、按節(jié)目安排進(jìn)行匯報(bào)并按節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行過渡語設(shè)計(jì)。四、主持人語：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源?！弊屛覀儙е鴮?duì)祖國的熱愛之情，讓我們帶著更大的自信邀游在知識(shí)的海洋

4、之中，讓我們的生命之舟乘風(fēng)破浪地前進(jìn)！五、主持人語：榮塘小學(xué)六年級(jí)（2）小學(xué)班語文綜合性學(xué)習(xí)祖國在我心中匯報(bào)展示活動(dòng)到此結(jié)束。下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。六、輔導(dǎo)員講話總結(jié)?；顒?dòng)過程： 活動(dòng)一：“祖國之愛開故事會(huì)”1課前導(dǎo)語：學(xué)習(xí)了詹天佑，我們?yōu)檎蔡煊拥膼蹏鵁崆楹徒艹龅募夹g(shù)水平所鼓舞，學(xué)習(xí)了懷念母親，我們?yōu)榧玖w林老先生對(duì)母親和對(duì)祖國的真摯的愛草慕之情所感動(dòng)。你能感受祖國的偉大嗎？你知道多少仁人志士為了祖國而流血犧牲，艱苦奮斗？讓我們來講講他們的故事吧！2學(xué)生講故事。進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)議?；顒?dòng)二：“我愛祖國詩歌朗誦”1導(dǎo)語：中華少年是一首表達(dá)對(duì)祖國熱愛之情的詩歌，很適合進(jìn)行朗誦。這節(jié)我們就分組進(jìn)行比賽，

5、朗誦這首詩，讓我們以充沛的感情表達(dá)我們心中的自豪，朗誦出對(duì)祖國的一片深情！2分四大組進(jìn)行朗誦，作簡(jiǎn)單的評(píng)議。3有時(shí)間的話還請(qǐng)其他組員朗誦贊美祖國的詩篇。4齊唱我的中國心；總結(jié)。 活動(dòng)三：“愛國之心演講活動(dòng)”1導(dǎo)語：表達(dá)感情的方式有很多，我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)選擇不同的適合自己的方式去表達(dá)感情。對(duì)祖國的愛當(dāng)然也要表達(dá)出來！演講就是表達(dá)感情號(hào)召別人響應(yīng)的很好的一種表達(dá)方式。這一節(jié)我們進(jìn)行祖國在我心中的演講活動(dòng)。2學(xué)生代表進(jìn)行演講。 （1）指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生的語調(diào)、表情、動(dòng)作等。（學(xué)生照相） (2) 指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行評(píng)議。3總結(jié)發(fā)言。 活動(dòng)四：“愛國之情寫讀后感”1導(dǎo)語：進(jìn)行了那

6、么多的閱讀，看了聽了不少的名人故事，欣賞了那么多的圖片、影片，你一定對(duì)其中的一些內(nèi)容留下了深刻的印象，你愿意把自己的感受和體會(huì)寫下來嗎？這節(jié)我們來寫一篇讀后感。2以讀詹天佑后感為例，指導(dǎo)讀后感的基本要點(diǎn)：讀了什么文章（書），主要內(nèi)容是什么；最深刻的語句（章節(jié)）是什么，你怎樣理解的；你聯(lián)想到了什么，有什么感受；簡(jiǎn)要總結(jié)全文，提出目標(biāo)。3學(xué)生進(jìn)行習(xí)作,自選內(nèi)容?；顒?dòng)五：“祖國面貌匯報(bào)展示”1導(dǎo)語：祖國的面貌日新月異，祖國在不斷發(fā)展變化著。在老一輩人的口中，祖國的過去是怎樣的？在新一代人的眼中，祖國的現(xiàn)在是怎樣的？這一節(jié)我們來感受祖國的悠久歷史，壯麗河山，繁榮社會(huì)和美好前景讓我們用自己的方式來熱愛我

7、們的祖國吧！2分組匯報(bào)可選擇以下各種方式： （1）口語交流：唱愛國歌，背愛國詩，說愛國話，朗讀愛國文章、段落，進(jìn)行簡(jiǎn)短演講。 （2）書面展示：自已出的手抄報(bào)，自己所畫的畫，自己用電腦制作的畫，自己收集的圖片，自己拍攝的照片，自己寫的日記或習(xí)作，自己填寫的記錄表格（以祖國為主題） （1）小制作：賀卡，模型 （2）小表演：小組合作演一個(gè)小品，合唱或小組唱，舞蹈 （3）其他：圖書展示介紹等。  3簡(jiǎn)單評(píng)議并指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)。  4總結(jié)。 （準(zhǔn)備：學(xué)生分組選擇自己的匯報(bào)形式和進(jìn)行節(jié)目演練。教師幫助寫好活動(dòng)過程的方案，進(jìn)行主持人的培訓(xùn)工作并做好組織指導(dǎo)工作）活動(dòng)總結(jié)：1、在這次活動(dòng)中通

8、過回顧歷史，展望未來，通過種表現(xiàn)形式，形象地展現(xiàn)了祖國的偉大成就、光輝燦爛的發(fā)展前景，通過活動(dòng)，集中抒發(fā)了我們少先隊(duì)員熱愛祖國的美好情感，相信每個(gè)隊(duì)員都會(huì)從中得益的。你們是祖國的未來，未來的祖國屬于你們。為了祖國的明天永遠(yuǎn)長(zhǎng)盛不衰，作為未來祖國的主人，你們有責(zé)任、有義務(wù)、挑起振興中華民族的重?fù)?dān)，要勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做一個(gè)讓父輩們可信任、可依靠、有能力的接班人，這樣，你們就可以展開理想的翅膀，和我們的偉大祖國一起高飛。2、通過這次活動(dòng)，既抒發(fā)了師生對(duì)祖國的熱愛之情，也讓愛國情結(jié)在孩子們的心中生根發(fā)芽。同時(shí)全體師生感受到了祖國日新月異的變化和祖國的偉大，更加有了作為中國人的自豪和驕傲感。我們愛

9、自己的祖國，作為老師我們?cè)赣米约旱墓ぷ骰貓?bào)祖國，作為孩子更要努力學(xué)習(xí)，立志為祖國的未來貢獻(xiàn)自己。祝我們偉大的祖國生日快樂，永遠(yuǎn)繁榮昌盛！活動(dòng)反思：    1、對(duì)于活動(dòng)，我和學(xué)生能夠制定計(jì)劃，但學(xué)生始終不夠自覺，完成的情況差別很大。我想在幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，一方面要培養(yǎng)小組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮好帶頭、監(jiān)督的作用；我也要堅(jiān)持不定期地進(jìn)行抽查和指導(dǎo)，即時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的不足之處，對(duì)于一些比較突出的問題還要在全班提出來分析、強(qiáng)調(diào)和糾正，以后在類似的活動(dòng)中可以省很多力氣。    2、教師要重視。只有老師重視了，才會(huì)引起學(xué)生

10、的重視。班上始終有那么一小部分學(xué)生，抱著應(yīng)付的態(tài)度，常常敷衍了事，沒有把任務(wù)落實(shí)。其實(shí)這些活動(dòng)的時(shí)間都比較長(zhǎng)，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的方式和方法，有的喜歡分成幾個(gè)小部分去完成，有的多花點(diǎn)時(shí)間一次就做了，有的小組分工然后大家分享等等。在這方面我給學(xué)生的自由和選擇度是很大的，只要到時(shí)候呈現(xiàn)出內(nèi)容就行了。    3、學(xué)生之間的差距非常大。就拿上臺(tái)來說，有的人不敢說的時(shí)候看著同學(xué)，眼光游離；有的腿打顫，不停地哆嗦；有的說得結(jié)結(jié)巴巴的，還說不清楚。在課堂中，這些內(nèi)容我一直都比較重視，也一直在訓(xùn)練。有的學(xué)生恰恰相反，進(jìn)步非常明顯，比如說辛雷同學(xué)，以前害怕回答問題，很少舉手發(fā)言。這學(xué)期開始，我發(fā)現(xiàn)他變了：朗讀大聲了，主動(dòng)舉手發(fā)言了，也樂于和老師同學(xué)分享他的閱讀體會(huì)了，課堂中常常聽到他的真知灼見。我們教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生口語表達(dá)的規(guī)范性。在口語交際中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生用詞不當(dāng)，語句顛倒重復(fù)、語意不夠順暢等問題，要引導(dǎo)學(xué)