幼兒園中班防震安全教案范例

1、幼兒園中班防震安全教案范例幼兒園中班防震安全教案范例1活動目標：1、引導幼兒知道發(fā)生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧。2、增強幼兒的安全意識。3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動素質。4、以地震為契機對幼兒進行情感教育。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。活動準備：地震后的圖片活動過程：1、觀看發(fā)生地震的圖片師：小朋友們，看看今天老師給你們帶來了什么圖片。2、出示圖片(邊出示圖片邊設問、講解)。(1)發(fā)生什么事情啦?(2)發(fā)生地震的時候，有什么感覺和現(xiàn)象發(fā)生?(3)地震給人類帶來什么災難和危害?3、發(fā)生地震時應該如何應變(1)師：小朋友們，如果我們這里發(fā)生了地震，我們該怎

2、樣做呢?我們還可以有其它的逃生方法嗎?(2)小結地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜，趕快跑到空曠的地方，如果你在家里的時候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。4、地震逃生游戲引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相護持，老師要注意引導幫助孩子們掌握逃生技能。幼兒園中班防震安全教案范例2活動目標1、知道簡單的地震知識。2 、通過演習，訓練教師和幼兒在地震

3、的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。3 、有防震減災的安全意識和自我保護能力。4 、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5 、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。活動準備1 、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。2、 課件： 家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻?；顒舆^程(一)出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。1、 師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象?2、 幼兒自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚。3、 小結：是啊，大地震給我們人類帶來多大的災難啊!小朋友你們想知道地震

4、是怎么產(chǎn)生的嗎?(二)播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。1、 看完后教師引導：地震是怎么產(chǎn)生的?2、 幼兒交流，教師邊引導幼兒把話說清楚。3、 小結：哦，原來地震是因為地殼的運動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。如果有一天我們這里發(fā)生大地震，我們該怎么辦呢?4、 幼兒自由發(fā)表。5、 師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。6、 那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?7、 播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?

5、請幼兒找出來。8、 幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。(三)教幼兒安全有效的撤離1、學習正確的撤離動作. 提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。3、帶幼兒觀

6、察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓.因為男女生的反映、運動能力相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間)4、組織幼兒"實戰(zhàn)演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。幼兒園中班防震安全教案范例3活動目標：1、讓幼兒了解一些地震的基本知識。2、教育幼兒發(fā)生地震時

7、不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。3、培養(yǎng)幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：1、地震現(xiàn)場影像資料、小蟾童防震減災科普動畫片、地震生存手冊漫畫版圖片6張。2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等?；顒舆^程：一、 談話引入，引起幼兒的注意。師：“小朋友們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴重?！倍?、播放一段“512“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。三、圍繞錄像與幼兒展開討論：1、剛才你看到了什么?(告訴幼兒這個就是地震。)

8、2、師小結： 地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。四、播放課件地震生存手冊(漫畫版)，教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲藏。師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷?！币龑в變褐鹨挥^察課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應變才是安全的。1. 搖晃時立即關火，失火時立即滅火。2. 不要慌張地向戶外跑。3. 將門打開，確保出口。4. 戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。5. 在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。6. 汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。7. 務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。8. 避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度